《苏教版六年级数学比的意义练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级数学比的意义练习.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版六年级数学比的意义练习（一）一、填空。1、某校六年级一班有男生24人，女生25人。（1）、男生人数与女生人数的比是（ ），比值是（ ）。（2）、女生人数与男生人数的比是（ ），比值是（ ）。（3）、女生人数与全班人数的比是（ ），比值是（ ）。（4）、全班人数与女生人数的比是（ ），比值是（ ）。2、小明3分钟走了240米，小杰5分钟走了350米。（1）、小明与小杰行走时间的比是（ ），比值是（ ）。（2）、小明行走的路程与小杰的路程的比是（ ），比值是（ ）。（3）、小明行走路程与时间的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ）。（4）、小杰行走路程与时间的比是（ ），比值是（ ），比值
2、表示（ ）。（5）、小明行走速度与小杰行走速度的比是（ ）。二、求比值。5：25 28： ： ：（二）一、填空。、男生人数是女生的，女生人数与男生人数的比是（ ）。2、甲数是乙数的2倍，乙数和甲数的比是（ ）。3、一段路，甲走完全程用7小时，乙走完全程用6小时，写出甲、乙的时间比是（ ），甲与乙的速度比是（ ）。4、甲比乙多3，甲是8，甲与乙两数的比是（ ），比值是（ ）。5、（ ）：6=0.75 6:（ ）=0.756、两个正方形的边长的比是1：3，它们的周长比是（ ）。7、甲乙两数的比是2：3，甲是两数之和的（ ）。8、一个直角三角形中的两个锐角的度数比是1：2，最小的一个锐角是（ ）度。
3、二、判断。1、比的前、后项可以是任意数。 （ ）2、5米比7米的比值是5：7。 （ ）3、一场球赛的比分是2：0，因此比的后项可以是0。 （ ）4、3：8可以写成，比值是2。三、看图填比。1、甲与乙的比是（ ）：（ ）。2、乙与甲的比是（ ）：（ ）。3、甲与甲乙两数和的比是（ ）：（ ）。4、乙与甲乙两数和的比是（ ）：（ ）。5、甲乙两数差与甲乙两数和的比是（ ）：（ ）。四、解决问题。1、李师傅15分钟做了5个零件，他所做零件数量与时间的比是多少？比值是多少？这个比值表示什么？2、把10克盐放入100克水中，盐和水的比是多少？盐和盐水的比是多少？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,
4、还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3、一个直角三角形中，两个锐角的度数比是1：1，其中一条直角边长4厘米，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。求这个直角三角形的面积。第 页
