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1、 2022年教师资格两学教育学模拟试题及答案一、单项选择题。从以下备选答案中选出1个正确答案，将标号填在题后括号中，每题1分，共10分。1首先提出普及训练的思想，并具体论证班级上课制的训练着作是（ ）。A昆体良的雄辩术原理B夸美纽斯的大教学论C赫尔巴特的一般训练学D杜威的民主主义与训练 答案：B2世界上最早公布义务训练的国家是（ ）。A美国B英国C法国D德国 答案：B3“讨论与教学统一”原则的提出者是（ ）。A德国训练家威廉洪堡B美国训练家杜威C英国训练家斯宾塞D苏联训练家赞可夫 答案：D4训练教学立足于进展关键期或进展期的目的是为（ ）。A个体身心进展的挨次性规律B个体身心进展的阶段性规律C
2、个体身心进展的不均衡性规律D个体身心进展的个别差异性规律 答案：A5近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”渐渐转向（ ）。A单轨制B分支型学制C六三三制D五四三制 答案：B6马克思主义认为，造就全面进展的人的根本途径是（ ）。A从事智力劳动或从事体力劳动B既从事体力劳动，也从事智力劳动C承受工人、农夫再训练D实行训练与生产劳动相结合 答案：A7在欧洲，文艺复兴前，作为训练内容的“三艺”是指（ ）。A文法、修辞、辩证法B文法、几何、天文C算术、几何、修辞D几何、天文、音乐 答案：D8课外活动是（ ）。A正规的训练活动B非正规的训练活动C即有正规训练活动，也有非正规训练活动D不能按正规与非正规划分
3、课外活动 答案：A9教师劳动的制造性主要是由（ ）的特点所打算的。A，劳动内容B劳动对象C劳动手段D劳动方式 答案：B10少年儿童中，一般状况下智力超常与智力低下者各约占（ ）。A3B10C15D20 答案：A 二、多项选择题。在备选答案中选出25个正确答案，将标号填在题后括号中，每题2分，共10分。 1人的本质特点在于（ ）。A自然性与社会性的统一B受动性与能动性的统一C交往性与道德性的统一D选择性与制造性的统一E共性与共性的统一 答案：ABE2美国学制改革的特点有（ ）。A由“双轨制”向“分支型”学制演化B“综合中学”快速进展C初等训练形式多样化D高等训练进展规模很大E重视幼儿训练 答案：
4、BCDE3在我国训练目的的精神实质中（ ）。A培育劳动者是总要求B德、智、体等方面全面进展是质量标准C坚持社会主义方向是根本特点D深化训练改革是根本途径E实施素养训练是保证 答案：ABC4课外活动的组织形式主要包括（ ）。A政治活动B文艺活动C群众性活动D小组活动E个人活动 答案：CDE5我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（ ）。A生存的权利B受训练的权利C受敬重的权利D安全的权利E公平消遣权利 答案：ABCD三、填空题（将正确答案填入空内，每空1分，共24分）1世界上最早的一篇特地论述训练、教学问题的论着，是我国战国时期的_。 答案：学记2中国古代学校主要包括_、_、_三种类型。 答案：
5、官学私学书院3_和_是人的训练活动与动物的“训练”活动的本质区分。 答案：社会性意识性4从训练内容的角度看，古代训练以_为特征，现代训练则以_为特征。 答案：人文训练科技训练5训练对于社会文化具有_、_和_的功能。 答案：传承选择传播制造文化6在影响人的进展的众因素中，_和_是人进展的内在因素，_和_是人进展的外部因素。答案：遗传素养主观能动性环境 训练7我国现在正在进展的五四学制试验开头于_年。 答案：19818课程现代化的三大代表人物_、_、_。 答案：布鲁纳赞科夫瓦根舍因9社区训练的实质是_与_的统一。 答案：训练的社会化社会的训练化10教师是_的传播者，在社会的连续和进展中起_作用。
6、答案：人类文化科学桥梁与纽带四、解释题（每题3分，共12分）1训练目的 答案：指训练在人才培育上期望到达的目标或预期结果，是肯定社会对人才培育质量和规格的总体要求。2学校训练制度答案：简称学制，指一个国家各级各类的学校系统详细规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。3课程打算 答案：又称教学打算，是国家依据肯定的训练目的和培育目标制定的有关学校训练和教学工作的指导性文件。4学生的年龄特征 答案：指肯定年龄阶段的学生在身体和心理进展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。五、简答题（每题4分，共20分）1简述学校训练产生的条件。 参考答案：第一，社会生产水平的提高，为学校的产
7、生供应了必要的物质根底。生产力的进展为社会供应了相当数量的剩余产品，从而使一局部人可以脱离生产劳动而特地从事教与学的活动。其次，脑力劳动与体力劳动的分别，为学校的产生供应了特地从事训练活动的学问分子。第三，文字的产生和学问的记载与整理到达了肯定程度，使人类的间接阅历得以传递。文字是记载人类总结出来的文化学问阅历的惟一工具。只有在文字产生以后，才有可能建立起特地进展训练、组织教学的场所学校。第四，国家机器的产生，需要特地的训练机构来培育官吏和学问分子。国家建立后，统治者迫切需要培育自己的继承人和强化对被统治者的思想统治。2简述训练对社会文化的选择功能。 参考答案：第一，训练依据培育人的客观训练规
8、律进展文化选择。训练不能简洁地用现成的文化对青少年进展文化传递，而必需把训练内容加工成青少年易于承受的形式。其次，训练根据严格的标准进展文化选择。训练必需依据科学的、时代的、民族的、辩证的要求进展文化选择。第三，训练通过多种途径进展文化选择。训练可以通过培育目标、训练过程、课程标准、教师群体等途径进展文化的选择。第四，训练在动态进展中进展文化选择。训练对文化的选择不是静止的，而是随着社会的进展、文化水平的提高而不断变化。3简述当代学校训练制度进展的一般趋势。 参考答案：第一，重视学前训练。当今各国普遍把幼儿训练纳入学制体系，加强幼儿训练与初等训练的连接，扩大其训练规模。其次，小学入学年龄提前，
9、义务训练年限延长。随着社会的不断进展，人民的训练要求不断加强，众多国家在学制改革中提前入学年龄，一般规定57岁入学；义务训练年限呈现延长态势，多数国家实施79年义务训练，局部国家实施102022年义务训练。第三，高等训练多级化，学校类型多样化。当代高等训练根本形成低、中、高三级层次，即专科训练、本科训练和讨论生训练。随着终身训练思想的传播，当代学校类型日益多样化，各国消失多种类型的学校。4教学的任务是什么？ 参考答案：第一，使学生系统地把握科学根底学问，训练学生形成根本技能、技巧，进展学生的力量。使学生系统地把握科学根底学问，是教学的根本任务，是教学的中心和根底。在此根底上，还要使学生形成相应
10、的技能、技巧，增长他们的才智和才能。其次，培育学生具有坚决正确的政治方向、科学的世界现和良好的道德品质。训练性是教学的重要特点。通过教学可以使受训练者明确应为谁效劳。在把握科学文化学问根底上形成辩证唯物主义世界观，养成共产主义道德品质。第三，进展受训练者身体，增加体质，使其安康进展。通过教学，使学生把握熬炼身体的科学学问与正确方法，养成熬炼身体的习惯，促进身体的正常发育和机能的安康进展。第四，增加学生心理安康，提高心理素养。教学任务之一是保持和增进学生心理安康，培育学生安康的心理品质，预防和治疗心理特别与心理障碍，正确熟悉自我，完善个人人格。总之，教学作为一种途径，它实现着德育、智育、体育、美
11、育和劳动技术训练等各项训练的任务。5现代教师的根本素养有哪些？ 参考答案：教师的任务、角色和劳动特点打算教师素养的特别性。教师根本素养包括：第一，思想政治素养。包括思想政治理论的武装和现代训练思想观念的树立。其次，职业道德素养。包括对事业，无私奉献；对学生，真诚喜爱；对同志，团结协作；对自己，严格要求，以身作则。第三，科学文化素养。包括扎实地把握系统的根底学问；较为广博的文化科学学问和良好的文化素养；文化科学进展史的学问；对文化科学的新进展、新成果有所了解。第四，训练理论素养。把握现代训练理论，树立现代训练思想观念，把握训练规律。第五，训练力量素养。包括了解学生及同学生沟通的力量；语言表达力量
12、；运用现代训练技术手段的力量；组织治理力量；训练科学讨论力量。第六，身体心理素养。有充足的体力，安康的意识和习惯。良好的心理素养包括：具有认知过程的良好心理品质；情感意志过程的心理表现；良好共性心理特征。 六、论述题（每题8分，共16分）1试述学校工作为什么必需以教学为中心。 参考答案：第一，以教学为主是学校训练工作的特点打算的。学校的产生使教学与生活分化开来，教学成为学校的独立活动。学校工作以教学为主，是学校训练区分于工、农、商等部门的根本点。其次，教学是实现训练目的的根本途径。在各种训练途径中，教学所占时间最多，工作比重，打算性、系统性更强，更能发挥学校训练作用，促进学生全面进展。第三，历
13、正反两方面的阅历说明，要提高训练质量，更好地进展自我训练，学校必需以教学为主。苏联2030年月、我国建国后的阅历教训都说明，否认以教学为中心，训练质量就没有保证。而坚持以教学为中心，则可以确保教学质量不断提高。2试论当代国外课程改革的进展趋势。 参考答案：当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但却存在着一些共同的进展趋势：第一，重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速进展，学问更新的加剧，各国的课程改革都留意删除陈旧内容，增加反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容同最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，很多国家开设了综合性课程。其次，重视根底学科学问的构造
14、化。80年月以来，英法德等国继美国之后消失了“恢复根底”运动，强调统一学习基准，加强根底学科，提高学生的学力水平。重视学问的构造化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和阅历性的学问，增加学问的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的根本概念、定理和原理等根本构造教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生把握根本学问和根本技能。第三，重视力量的培育。适应培育新型人才的要求，当代各兴旺国家在课程内容组织过程中，都把培育学生讨论、探讨和制造态度与力量作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培育成为有学识、肯钻研，既能把握前人大量熟悉成果，又能通过自己的努力不断有所发觉、有所创新的人。第四，重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及力量、根底等方面存在着肯定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有群体共有的形式和内容，也有处方化、个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的制造性，有利于教师对学生进展个别指导。七、分析题（此题8分）有些教师说他们没有学过训练学，但一样办了几十年训练，教了几十年课，培育出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过训练学，但并不阻碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进展分析。参考答案：上述观点
