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1、大自然的启示教案知识与能力1、 明确作者从大自然中获得了那些启示。2、 了解作者是如何从大自然中获得启示的。3、 学习作者细致观察与细腻描写的能力。过程与方法1、 观察自然，思考生活，获得启示，丰富思想。2、 了解作者的经历有利于理解文章内容。3、 托物言志、借景抒情，是本文的特点，但不同部分景与意的关系侧重点不一，需要用心体会。情感态度和价值观体会作者从大自然中获得的这些启示有什么意义和价值，反映了作者怎样的生活态度。教学过程：一、 导入1、同学们，假如现在你手上有100块钱，你会怎样支配它？是啊，区区100元好像实在做不了什么。但是在企业界，却有一位传奇般的人物用区区100元创造出了辉煌，
2、他就是被世界誉为“企业之神”的松下幸之助。2、作者简介松下幸之助，日本商业精神的化身，松下电器公司的创立者。年轻时，他没有机会接受高等教育，9岁时被送到一家自行车商店当学徒，后来几经辗转换到一家电灯公司打工。1918年，他以100日元起家成立了松下电器公司。经历了半个多世纪的奋斗历程，松下公司从一个只有3个人的小作坊发展成为拥有职工2.5万人的世界电器之王。仅2001年全年的销售总额就为610多亿美元，成为世界制造业500强的第26位。究竟是什么信念支撑着松下幸之助完成了他生命中质的飞跃？同学们一定很想知道。今天我们就来学习他写的一篇文章大自然的启示，相信我们从中也会获得一些关于成功的启示。二、 诵读课文，整体感悟。1、 教师范读。2、 学生模仿范读的语速合语调放声自由朗读课文。三、 再次浏览课文，回答以下问题。1、大自然的启示主要写了大自然中的那些景、物、事？作者由此展开了那些联想？得到了怎样的启示？2、从全文看，本文的主旨事什么？3、同学们学习了这篇文章后，对松下幸之助的生活态度有了哪些了解？从他身上获得了哪些成功的启示？四、延伸作业1、以“_的启示”为题写小作文。2、课外查阅有关松下幸之助的资料和文章，向家人及朋友进行介绍。
