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1、第十一课 与挫折同行（导学案）【学习目标】1、 了解挫折的含义；2、 以辩证的观点认识挫折；3、 掌握战胜挫折的方法。【使用说明】1、 结合学习目标，认真研读教材85-96页，独立勾画课本基础知识，并做好问题标注。2、 认真完成学案，并记录个人疑难，以备课上讨论。3、 小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。4、 学案中的问题要认真思考，积极讨论。预习案1、 在人生的道路上，我们总会遇到各种-、-与-，使我们的愿望不能实现，需要得不到满足，这就是所谓的-。2、 造成挫折的因素有很多，有 、-。如自然灾害、战争等，造成挫折的因素还有-因素，如-，还有-因素，如-。另外，对挫折情
2、境的态度、看法以及耐挫折能力等，也是影响-的非常重要的因素。3、 是战胜挫折的最可靠的保证。4、 树立远大的 ，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。探究案1、场景一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。 场景二：某班同学小王在一次期中考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。 请你回答： (1)以上两位同学受到了什么挫折? (2)他们对待挫折的态度和方法谁对谁错?为什么? (3)两种对待挫折的
3、不同态度和方法，会产生什么样的不同结果?（结合案例分析）3、材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出命运交响曲，获得极大成功。 材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)两则材料共同说明了什么道理? (2)我们应该采取怎样的态度对待挫折？ (3)战胜挫折，我们应该怎么办？（4）排解挫折感的具体方法有哪些？第十一课训练案单项选择题1、挫折是人生的
4、一部分，我们要战胜挫折，就必须：( ) A树立正确的人生目标 B激发探索创新的热情 C善于自我排解，学会自我疏导 D冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法2、要战胜挫折，首先要、（）A、不怕挫折B、正确看待挫折 C、不断胜利D、摆脱困难3、（）是磨练人的最高学府。A、考验 B、逆境 C、顺境 D、觉悟4、我国古典小说西游记中，唐僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难。在战胜困难中，最重要的心理品质是、A、智力正常 B、开朗乐观 C、意志坚强 D、情绪积极5、战国时期的水利专家李冰，在钻研筑堤时多次失败，后从妇女用竹篓洗衣的例子中得到启发，建成了著名的都江堰。这说明、（ ）A、崇高的生活目
5、标有助于人们摆脱挫折B、乐观向上的生活态度使人有较强的承受能力C、战胜挫折的积极态度有助于人们摆脱困境D、有心理准备的人，承受挫折的能力强6、“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功”这句话告诉我们的道理是( )A、人生苦难深重B、挫折孕育成功C、成功的人少D、风雨过后是晴天7、遇到挫折时，向老师、同学、朋友、倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，这种战胜挫折的方法是、A、目标升华B、合理宣泄 C、移情D、激发创新的热情8、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话揭示的道理是（）A、培养坚强的意志品质需要艰难困苦的磨练B、所有的人都会在艰难困苦的环境中磨练自己的意志C、只有名人、伟人才会在艰苦的环境中磨练自己D、宝剑的锋利和梅花的香来自艰苦的环境9、“吃一堑，长一智”这句话所包含的道理是、（）A、人们生活阅历丰富，经验就丰富 B、失败越多智商越高C、挫折能增长人的聪明才智 D、挫折是普遍存在的
