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1、幼儿园小班主题教学小花园主题备课活动一：寻找春天目标：1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。准备：1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。过程：1、春天真舒服到户外感受春天的天气。带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。2、花草、树木怎么了观察春天的花草、树木。（1）、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。（2）、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。3、我找到了春天表达自己的
2、发现。（1）、你们找到春天了吗？它藏在哪里？（2）、引导幼儿运用恰当的词汇表达。（3）、带幼儿到户外游戏。延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天活动二：故事小花园一、活动目标1仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。2知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。二、环境创设及1、创设个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。2、木偶（熊猫奶奶与小马）三、活动过程1问题启动在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，
3、既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。听故事的录音（前半段）从开始她着急地想：我不在，花怎么办？它们一定会。2顺向设问问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。）那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿讨论，创造性的想象出花有可能会出现的情况。）3假定设问：花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领
4、悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。如果你遇到了有困难的老人，你会怎样做？4欣赏、改变通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。引起幼儿要向小象，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。故事小花园熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有洁白的荣莉花，可漂亮了！熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又漂亮。有一天，熊猫
5、奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她着急地想：“我不在，花怎么办？它们一定会渴死的！”几天后，熊猫奶奶终于出院了，一出院急急忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶吃惊地发现，地里的花全开了，比以前更美丽了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊讶极了，忽然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来，只见小象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，“哗”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。原来是小象帮她照顾着地里的花呀！她赶紧说：“谢谢你呀！勤劳可爱的小象”。小象说：“不用谢，这么好看的花，我们都该爱护它。”活动三：春娃娃的礼物活动目标：能用不同的感官感知蚕豆与豌豆的不同。尝试进行简单的排
6、序，体验动手操作的快乐。活动准备：l新鲜的蚕豆、豌豆若干（未剥开的放在小篮子里，剥好的放在小摸袋里）l大礼物盒一个，小摸袋13个，铅丝12根，蚕豆和豌豆做的手链两根，红、绿小篮子各12个。l布置春娃娃的花园有大树、草地和房子。活动过程：一、找礼物1、参观春娃娃的花园宝宝们今天我们一起去参观以下春娃娃的花园好吗？（带幼儿入场）看看春娃娃的花园里有些什么呀？（大树、房子、草地）春娃娃的花园真漂亮，春娃娃为了欢迎我们小朋友给你们每人准备了一份礼物，这些礼物都藏在它的花园里，你们自己去把它找出来，找到了告诉我们大家你是在哪里找到的礼物？2、找礼物引导幼儿说出自己找到礼物准确方位。（如：大树下、房子里、
7、草地上等）二、认识蚕豆和豌豆1、看一看我们一起来看一看春娃娃送给我们的是什么礼物呀？谁知道这是什么呀？（认识豆子，告诉幼儿大的是蚕豆、小的是豌豆）2、剥一剥豆宝宝都住在豆壳里面，我们把他们剥出来，看看他们有什么不一样？（提醒幼儿剥出来的豆子放在绿颜色的篮子里、壳放在红颜色的篮子里）幼儿剥豆，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。3、比一比现在我们来看看蚕豆和豌豆有什么不同？（引导幼儿比较豆壳和豆子）看看他们是什么颜色的，什么形状的？小结：豌豆小、圆圆的，蚕豆大、扁扁的。（请小朋友把放壳的篮子放在椅子底下）4、摸一摸1）你们都有礼物，春娃娃也给老师准备了一个礼物（出示大礼物盒），这么大的礼物盒里面是什
8、么礼物呢？让我们打开看一看，原来是这么多的礼物袋，这么多给我一个人好象太多了，分给你们每人一个大家来分享好吗？那这些礼物袋里面装着什么礼物呢？小朋友要是不用眼睛看有什么办法可以知道呢？2）幼儿讨论怎样知道摸袋里的礼物，引导幼儿说出用手摸。3）把礼物袋分给小朋友，引导幼儿用手在袋袋外面摸一摸，猜猜里面的礼物。4）幼儿摸礼物，猜礼物。你们怎么知道里面是蚕豆和豌豆（引导幼儿说出摸上去圆圆的、扁扁的）5）把礼物倒在篮子里看看你们猜得对不对？（把摸袋放在椅子下面的红篮子里）三、穿手链1、教师出示自己的礼物袋，吸引幼儿的注意。伊！那我的袋袋里是什么礼物呢？我们猜猜看。2、出示手链看看这根手链是什么做的呀？
9、仔细看看上面的豆宝宝是怎样排队的？（ABAB、ABB）3、穿手链1）今天我们的小朋友也来穿一根漂亮的手链。2）教师演示用铅丝的方法，提醒幼儿注意安全。3）幼儿穿，教师引导幼儿说出自己穿的豆宝宝是怎样排队的，并且帮助穿好的幼儿把铅丝两头连起来。活动四：越开越多的花活动目标：1、能按15实物卡片匹配相应数量的物体。2、能手口一致的点数5以内的实物。活动准备：1、花盆图片5个，小花图片若干。2、蝴蝶图片若干。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察花盆上的圆点数量。1、提问：这里有5个花盆，看看这5个花盆和我们平时看到的花盆有什么不一样的地方呢？2、第一个花盆上有几个小圆点？第二个花盆呢？第三、第四、第
10、五个花盆呢？3、师幼共同点数说出每个花盆上小圆点的总数。二、出示小花卡片和花盆进行匹配。1、将小花实物卡片匹配相应圆点数量的花盆。2、幼儿拿好小花卡片进行插花。(1)在贴有“5”以内小圆点的花盆里，插入相应数量的花朵。(2)师幼共同检查是否插对。(3)师小结：第1盆花开了一朵花，第2盆花开了两朵花，第3盆花开了三朵花，第4盆花开了四朵花，第5盆花开了五朵花，花盆里的花越开越多了。三、游戏：小蝴蝶找花1、师：我们小宝宝插的小花真漂亮，小蝴蝶也来找小花做朋友了，一只蝴蝶要找到插一朵花的花盆，那么其它的花盆会有几只蝴蝶飞过来呢？2、请幼儿给花盆找到相应数量的蝴蝶。活动五：种花活动目标：1、尝试选用不
11、同的颜色表现盛开的花朵。2、关注不同颜色的花，喜欢它们。活动准备：1、彩色水笔、画纸。2、实物花卉、各种花的照片。3、小兔的花园背景图。（操作材料包“种花”）活动过程：一、讨论，引发画画的兴趣1、出示背景图小兔的花园，引导幼儿观察背景图，发现：小兔的花园里没有了鲜花，大家要为小兔的花园种上美丽的花。2、交流、介绍自己见过的各种花的颜色。3、观看实物和照片，讨论怎样才能开出又大又漂亮的花朵，知道给花儿浇浇水、让它晒晒太阳，花儿就能长大了。二、为小兔的花园“种花”1、欣赏“开花”。（1）在纸上画出花茎和叶子：叶子长出来了。（2）在花茎上画出圆形的花苞：小花苞圆又圆。（3）在花苞上画出不同方位的线条
12、或图形：小花苞长呀长，花儿花儿开放了。2、一起来“种花”。（1）尝试在合适的地方长出花茎。（2）从花苞出发，画出花朵。（3）画出各种颜色的花朵。三、展示作品，分享交流1、观赏讨论：小兔最喜欢哪些花呢？说说它们的颜色。2、将相同颜色的花放在一起。活动六：美丽的蝴蝶活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。二、出示各种各样的蝴蝶图片，感
13、知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、教师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经穿上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒：用力均匀、
14、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。活动七：小鸟和大树活动目标：1、感受音乐不同的变化，乐意随音乐变化变换动作。2、在游戏中体会小鸟和大树之间的美好情感。活动准备：小鸟、大树的图片、音乐：鸟儿飞、一、小鸟和大树的故事1、出示图片，让幼儿看看是什么？（小鸟、大树）2、引导幼儿说说小鸟和大树之间会发生什么事情？（让幼儿发挥自己的想象力，自由的想象）小结：小鸟和是好朋友，有时他们会一会儿做游戏，有时（根据孩子的回答做简单的小结。）二、小鸟和大树的游戏1、欣赏音乐：请你听着音乐，闭上小眼睛，想一想，小鸟和大树分别可能在做些什么事情？
15、2、分别模仿小鸟和大树不同的动作（1）鸟飞：春天来了，小鸟在树林里快乐地飞着。（听着音乐做出小鸟飞翔、吃食、喝水等动作，重点模仿小碎布）追问：小鸟是很轻的，怎样飞，才能让小鸟飞得又快又稳？小结：小鸟飞的时候是轻轻的，点着小脚，这样才能飞得很美丽。（2）大树：音乐开始，大树舞动手臂，脚不能移动，身体随着音乐节奏轻轻晃动。追问：大树摇晃着手臂，好像在说什么？（欢迎小鸟的到来，我真漂亮等）小结：大树轻轻的摇着身体跳舞，真是太美丽了。三、分角色扮演游戏1、我们来分别扮演小鸟和大树，一起做游戏吧！2、要求：小鸟听音乐在树林中飞舞。大树在音乐声中微微摇动树枝。听到音乐听，雷声雨声响起，每只小鸟找一棵大树做朋友，抱一抱，并说：请让我到你的树叶底下躲躲雨吧！（观察幼儿是否和着音乐节奏来表现。）个别幼儿表现，再集体模仿。小鸟和大树面对面交换角色，重新开始做游戏活动八：小树苗活动目标：1、在理解歌词的基础上学唱歌曲。2、喜欢观察周围的花草树木，萌发爱护它们的情感。活动准备：歌曲小树苗、音乐旋律小树苗活动过程：一、自然导入，复习歌
