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1、终教师绩效考核方案推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。一、师德表现(权数_分+奖励分)(无限制名额数)1、优秀(_分)：遵守师德规范，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：有明显体罚或变相体罚学生现象;有有偿家教、有偿补习现象;有搞第二职业、影响本职工作的现象;工作态度消极应付,接受任务推三托四;同事关系、家校关系紧张
2、，经调查属实者。谎称病情、小病大养，影响不良者。2、合格(_分)：遵守师德规范，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;同期违反计生政策,被查处者;体罚、变相体罚学生，性质严重的;严重失职，酿成重大责任事故的;严重违反规章制度，教育不改的;擅离职守，较长期不在岗的;搞第二职业,严重影响本职工作的;4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励_分，当季度帮扶贫困生、捐资助学_元以上者奖励1-_分。(帮扶贫困生、捐资助学_元_元得_分，_元_元得_分
3、，_元以上得_分)二、出勤情况(权数_分)学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1_天须由校长批准，_天及其以上须由教育办批准，_周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别给予扣分。病假：当季度累计_天以上扣_分，长假(病假)不得分。事假;(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假)：当季度累计请假_天以上扣_分，当季度累计一周以上不得分。旷课每节扣_分;无原因迟到、早退(包括护导)、私自调课每节课扣_分;学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺_次扣_分;没有考勤登记的按_%计算，以下参照计
4、算。三、教学常规(权数_分)每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试(期中、期末)质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面检查。1、以下各项要求，每次每缺一项扣_分：期初制定教学计划、并按时送交学校;期末写好总结并按时送交学校;认真编写教案(如发现无教案上课者，每次加扣_分);按时认真批改学生作业;单元测验按时考查、批改、讲评;批改作业工作量以每班_人为基准，每增加_人可奖励_分(班生数以四舍五入法计算;跨班语数老师奖励分不受限制;专职技能科老师奖励最多不超过_分);2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基
5、本分中每次扣_分。3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发现一次扣_分。4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣_分。四、班主任工作(权数_分)1、以下要求每缺一项扣_分：、按时完成班级工作计划、工作总结;、按时完成学籍卡、素质评估手册;、按时完成义教卡、健康卡;、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作;、每季度开展_次班队主题会(并附书面记录,年段或校内开放,班队各一次);、每季度家访或开家长会_次(并填写家访记录簿,家长参与率达到
6、90以上)，本款包括中队辅导员;、班级黑板报、学习园地每月_次(交底稿);、班级设有图书角(生均_册以上)、卫生角、绿化角;、每学期学校组织的“三评”(学生礼仪、卫生、纪律)，(按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得_分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于_%)。2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得_分，中队辅导员得_分。3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加_分。五、行政工作1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下,补贴职务分_分。2、总辅导员_分、报帐员补贴职务分_分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于教师平均分。3、年段长
7、、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下奖励_分、_分、_分、_分。4、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的负责人、协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分(当季度不超过_分)。5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素质教育评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体教师各得1、3、4、_分，获奖单位正职领导另加_分，副职与中层干部另加_分。(单项获奖如少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人;校长、教导在教师【相同项的教师】得分的基础上可加_分，教师得分按教师数的_%计算)6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动，每次奖励
8、_至_分，其他相关老师每次奖励_分。)7、教师参与信息工作，向市级及以上教育网站投稿并录用，每篇信息奖励_分，最高奖励_分。六、教师获奖(均为当季度为准，最高得分_分)1、教师参加教育主管部门组织的技能(包括现场论文、案例评奖)素质竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、_分;获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、_分;获泉州市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、_分，录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导教师按1/3计算。2、开研究、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。3、公开课的指导教师，核实后按参赛者的_%得分。
9、(多人指导的共同摊分)4、评优评先按相应级别二等奖得分。(作为奖励分，非教育部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级。)七、指导学生(最高分_分)1、指导学生临场竞赛得奖分：获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、_分;获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、_分;获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、_分;逐级选送只计算最高级别一次,同校同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算;指导学生发表周报队报作文选经济报文章按1/4计算。注：非教育部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。(适用于1、_点)3、若竞
10、赛取名次不评等次，列前_名者按一等奖计算;列第3、_名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计算。4、团体奖按_人次获奖计算。5、组织课外兴趣小组，有计划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得_分;班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得_分。6、组织并参加学生社会实践活动，有计划、记录、总结得_分。7、获得教育办体育田径运动会团体奖第一名得_分，第二名得_分，第三名_分，其他没获奖的田径各取_个单项目最高一名得分(教练)。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练;市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。8、校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审批
11、方可进行比赛。比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。原则上：各类单项比赛一等奖：一名;二等奖：二名;三等奖：五名(送作品折半、原则上比赛按低、中、高年级进行)(奖励分分别是：_分、_分、_分)。八、教研活动(权数_分)1、确定课题组，有计划、有过程、有总结，课题组长得_分，协助组长得_分，课题组其他教师得_分。(教育办备案为依据)2、在教研会议上积极参与发言校级得_分，最高得_分。3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每季度不少于_次，得_分;该参加而不参加每次扣_分。4、撰写经验总结、教育教学论文(必须是教育办选送)收入汇编或发表于相应级别刊物者(合作者共同摊分)，学区级得_分、片
12、级得_分，晋江市级得_分，泉州市级得_分，省级和CN级得_分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或经验总结出版在报纸按相应级别_%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归教师技能。5、参加各种“论坛”发言者每次得_分，同时汇编者只取一项。6、奖励分：教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上，每人奖励_分。九、教学效果(权数_分)1、学期有统一普查测试的学科，到考率达_%者，得_分;优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到_%(晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则指标)、_%(“双高普九”指标)的，各得_分;没统一普查的学科，教师在完成过程性考核的基础上，取学校教师平均分。2、优
13、秀学生评选：每评得_名街道级、晋江市级、泉州市级、省级以上优秀学生，班主任分别得1、2、3、_分，中队辅导员得分是班主任的_%。(少先队员、少先队干部得分相反)十、附则1、校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加_%计算。2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的情况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀(考核办法可采用先评行政再评教师)。3、师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。4、本暂行规定实行按季度考评登记，兑现奖惩。5、本暂行规定由晓聪中心小学行政会负责解释。终教师绩效考核方案（二）一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内
14、管理机制。2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。4、本考核方案的考核结果，将作为年度目标管理奖发放办法的配套考核方案。二、考核内容与分值：考核基本分为_分，加分不封顶，扣分最多为_分。1、教学常规(基本为_分)。(1)按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣_分，请假者每次扣_分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。(由教研组长考核)(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加_分、_分、扣_分(一学期评比一次)。(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加_分、_分、扣_分(每学期评比一次)。(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加_分，每少听一节扣_分，每缺一节评课意见的扣_分。
