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1、轴对称图形（第一课时）导学案姓名： 班级： 学科：数学一、 学习目标:、在丰富的现实情景中感受和欣赏轴对称现象； 2、通过实例了解轴对称图形和对称轴的概念； 3、能识别简单轴对称图形并指出其所有对称轴；4、欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值，培养学生的审美观。二、学习重点: 认识生活中的轴对称图形，了解轴对称的概念；三、学习难点: 能识别轴对称图形并能找出或画出对称轴四、学习过程（一）创设情境，观察归纳（阅读教材119页）这些漂亮的图片的共同特征是：如果把图形沿着某一条直线 ，直线两旁的部分都能 。归纳：把一个图形沿一条直线 ，如果直线两旁的部分能
2、互相 ，那么这个图形叫轴对称图形。这条直线叫做 。（二）例题讲解，巩固新知例：请画出下列图形中的对称轴 注意：1、画对称轴一般用虚线； 2、轴对称图形的对称轴两旁的部分是全等的。练习：1、下列几种名车标志图案中，是轴对称图形的共有（ ）A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个2、轴对称图形中的对称轴是 线（填直线、射线还是线段）3、下列图形中对称轴最多的是( ) A.圆 B.正方形 C.角 D.线段4、指出下列图形的对称轴：（注意有的图形可能不止一条）5、下列图形是不是轴对称图形？如果是轴对称图形的，画出对称轴的条数. 6、常见的汉字和26个英文字母中有没有属于轴对称图形的汉字和字母？有 （请各举3个例子），并找出他们的对称轴7、画出已学过的是轴对称图形的几何图形，并指出它们的对称轴。（三）设计感悟1、把一张纸对折，然后大家在折叠的纸张上按照老师的要求做一个规定的轴对称图形，看哪一组做得又快又好！2、你还能再设计一个与众不同的，让自己满意的轴对称图案吗？动手将设计好的图形剪下来，进行展示。 五、收获通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是。总体表现 （优、良、差）愉悦指数 （高兴、一般、痛苦）
