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1、二年级语文上册主题学习-保护动物 (I) 教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文识字7、浅水洼里的小鱼2.有保护动物的意愿，懂得保护动物需要从自己做起3.阅读保护动物相关的课外文章，拓宽知识面4.会认17个生字，会写16个生字。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文识字7、浅水洼里的小鱼2.有保护动物的意愿，懂得保护动物需要从自己做起教法学法：以“保护动物”为主题，将识字7与浅水洼里的小鱼相结合，并拓展课外阅读文章，让学生全面深入了解保护动物的重要性，初步形成保护动物的意识。教学准备：多媒体课件，语文主题学习丛书书山有路一、 创设情境，激发兴趣（3）上节课我们初步学习了识字7和浅水洼里
2、的小鱼，知道了这两篇课文有一个共同的主题是保护动物。今天我们继续学习课文，请齐读课题“保护动物是大事”能和老师说说你们都喜欢哪些动物吗？（指名回答）今天，老师带来了很多动物的图片，我们一起看看吧！（播放图片，动物来自识字7）二、 学习识字7，趣味学习拍手歌（10）这些动物实在太可爱了！有一位作家将他们写进了一首非常有意思的拍手歌里。请同学们打开课本第122页1.（出示识字7），谁能读一读课文？（指名读、小组组长带读）2. 哪个小组首先发起挑战？（点一个小组）哪个小组敢起来应战的？（点一个小组读，齐读）3.你们读得这么流利，老师决定奖励你们一个游戏！同桌合作一边拍手一边读诗歌。（全班同桌自由合作
3、读）4.你们读得这么好，那能说说你从中读懂了什么吗？（请学生回答，引导学生喜爱动物、保护动物）（板书：保护动物是大事）过渡：为什么说保护动物是大事呢？老师今天给大家带来了一篇文章的片段，你们也许能从中找到答案。请打开书山有路第157页，不出声地读第4、5自然段。三、 看动物的阴影，了解保护动物的重要性。（5）1. PPT出示文章片段。自由看2-3分钟。2. 这两个自然段讲了什么事情？PPT出示问题：“我”分别去了（ ）和（ ）。在野味店，我看到食谱上面有（ ），打开仓库大门后，我看到（ ）；在名牌服装店。我看到一些毛茸茸的衣服，都是一些（ ），这些大衣都是（ ）。我想说：（ ）过渡：同学们，正
4、是有了这些动物，我们的地球才能多姿多彩。然而，由于人们的残忍屠杀，很多动物已经灭绝，再也不会出现在这个世界上！你们看！（PPT出示）课件，这些可爱的身影已经永远从地球上消失了！同学们，保护动物迫在眉睫！保护动物是一件（师指黑板，生答：大事！）有一个小男孩就用自己的行动告诉了我们：保护动物是大事！请打开课本第132页。四、 学习浅水洼里的小鱼，保护动物从小事做起（15）1. 请同桌合作朗读课文，并找出小男孩捡鱼的自然段。（指名回答，PPT打出小男孩捡鱼的2-6自然段）2. 你们很会读文，准确地找出了小男孩捡鱼的段落。那么小男孩捡鱼时候的动作是怎样的？请你找出来读一读。（指名读，全班读） 3. 下
5、面请你再小声读一读第6自然段。找出这一段中小男孩说了多少个“这”，并用三角符号标出来。（指名回答。板书：“这这这这这这”）4“这”后面还有一个省略号，省略号代表什么？（指名答）表示还有很多小鱼，说明小男孩爱惜每条鱼的生命。（板书：不放弃每个生命）5. 他只是捡了一会儿就走了吗？哪里看出小男孩捡了很久？（学生找出词语回答）是呀！成百上千条小鱼，小男孩不停地捡，他明知道捡不完，为什么还要一个劲儿地捡呢？（指名回答）是呀！即使会累，小男孩依旧不放弃，因为他想保护这些动物！（板书：爱心）6. 你们真厉害！能读出文字背后的秘密！相信你们也能读出小男孩保护动物的心情。请同桌之间分角色朗读，读出小男孩保护动
6、物、珍惜生命的坚定。1） 指名读，师评价2） 再请一组对话3） 男女配合读 7. 如果是你，你会捡这些小鱼吗？如果对象不是小鱼而是其他的呢？（PPT出示课后想想说说。学生训练说话） 8同学们：你们都是好样的！都有一颗善良的心和不怕困难的品质！保护动物看似小事，但你每做一件小事，就能拯救一个生命。所以，保护动物其实是（师指黑板，学生答：大事）五、写字（保、物、粒、被）（10）1. 请小老师带读：拼音、结构、偏旁、组词2. 这四个字在结构上有什么共同点？（左右结构、左窄右宽）3. 这四个字你觉得哪个需要提醒大家注意的？（指名回答）4. 教师板书一个，学生在0号本上写两遍。（提示“物”的牛字旁，“被”的衣字旁）5. 评价：展示学生作品并评价。六、 课堂小结：这节课我们学习了有趣的拍手歌，认识了不少动物，更了解保护动物的重要性。同学们课后可以继续阅读书山有路里面的相关文章，继续了解保护动物的知识。七、 拓展延伸，自编拍手歌1. 这节课我们懂得了保护动物从小事做起，还学习了有趣的拍手歌。你还记得吗？（PPT出示，齐读）2. 除了课文中的动物，下面的动物相信你们也认识。（PPT出示）3. 你能为这些动物写两句有趣的拍手歌吗？看谁编得最好！七、板书设计保护动物，爱惜生命保护动物是大事 “这这” 爱惜每个生命
