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1、推己及人 相互理解 开学初，曾经想到过，六年级不好带，但是没想到如此之艰难。 尽管这是一班不太安静的学生，而且我们相处的时间不算太长，但是应该说这是我教书这么多年付出最多的一班学生，我喜欢班里的每一位学生，包括调皮捣蛋，个性强硬的杨锋；包括同学们都莫名讨厌，浑身长满刺的陈文群。 可能我有点急于求成，也有可能是我太过于恨铁不成钢，还有可能是我觉得我付出了，所以我理所当然。开学的一段日子，我们相处的并不太平，教室里常常充斥着我声嘶力竭的吼叫，我经常为一点小事大发脾气，教室里经常书、本子四处飞舞，而孩子们面对我的时候总是唯唯诺诺，事后依然如故，没多大的改观，用他们私下的话说是：我们又和老师“使气”了
2、。 直到有一天，陈希和杨锋因为一点小事闹矛盾，杨锋顺手打了陈希一下，陈希就离家出走，两天没到学校来，她的爸爸不停地给我打电话，询问陈希的情况，他说：“我就只有这一个女儿，那是个女孩啊，出去会不会遇到什么坏人？都是父母所生，他杨锋凭什么打我女儿一下？”当时，我的内心颤动了，是啊，都是父母所生，班里的每一个孩子，不管学习好坏，不管听话与否，那都是父母的宝贝，是父母舍不得吵，舍不得骂一下的宝贝，我也是为人父母啊，可我都做了些什么？除了一味的吵骂、挖苦、指责，我还为他们做过什么？那都还只是孩子，他们能做什么大不了的事，是不能被原谅的？他们所谓的犯下的那些“错误”，作为老师，我不能接受，如果那是我的女儿
3、，偶尔犯点小错误，我肯定不会这样大发雷霆，我定会认为这只是小孩子的调皮天性。可为什这些事情换到我的学生身上，我就如此难以接受？说到底，我还是没有把这些孩子真正当做自己的孩子，换个角度，如果我的女儿在学校因为调皮天性受到如此“待遇”，作为母亲，我心里会好受吗？ 从那一刻起，我知道，我的班务工作思路完全错了，我的苛刻，只会把我和学生们的距离越拉越远，更或许，我坚持我的工作思路，学生们甚至会从心里排斥我、怨恨我的，如果事情真的演变成那样，他们还会好好学习吗？还会朝着我预期的目标前进吗？孩子们上六年级，都长大了，有自己的想法，有自己见解，个性也逐渐显露了，而我，不能再把自己的想法意愿强加于他们了。我要试着去和他们沟通，我把我的这些感悟、想法都告诉了他们，我希望我们都能做到“推己及人，相互理解”，而我更要改善自己的脾气，要拿出百分百耐心来，在学习上，尽我所能做他们的“导师”，而平常，我想学生们更需要的是能给予他们朋友般的理解、长辈般的关怀的双重身份的“老师”。 这是我班务工作的一些反思，而我现在也正朝着这个目标努力，这是一个漫长艰辛的过程，我希望我的孩子们和我一起努力！
