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1、幼儿园大班语言教案兔奶奶的幸福大班优秀语言公开课教案兔奶奶的幸福 设计意图：当今社会,在四二一为主的家庭模式中，孩子们备受宠爱,养成了以自我为中心的性格，不会关心别人,更不会顾及他人的感受，此外，周围的孤巢老人越来越普遍，唤起儿女常回家看看的思想应该从孙辈开始。借助绘本故事幸福的大桌子淡淡地讲述着一个家庭的分分合合、成长变迁,孩子们在体验故事情感的过程中慢慢体会到长辈对子女的关爱,在不知不觉学会关心别人,关爱长辈的同时,也会更加珍惜父母对自己的辛勤付出。幼儿园教育指导纲要指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受优美的语言和丰富的情感，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。故事中
2、所传达的爱的情感，值得幼儿细细揣摩。当孩子长大了，要离开家了,盼望子女常回家看看便成了千千万万个老人的心声，可他们对孩子却永远是默默的守护与包容。正是因为彼此间那份浓浓的爱，彷佛一条隐形丝线,总会将我们爱的人牵引回我们身旁。活动中利用电教媒体、创设情景、音乐烘托等方式，通过教师的层层引导,理解故事内容，学会故事中的句式,唤起幼儿的情感共鸣，进行真切地体验与表达，是本次活动所要追求的目标。 活动目标：1.仔细观察画面,理解故事内容,了解兔奶奶孤单的原因，并想办法让兔奶奶快乐起来。 .进行初步的判断、推理,能用比较具体、生动、完整地语言表达自己的想法。学习句式有的有的还有的 3体验家庭成员之间的亲
3、情,有尊敬、关爱老人的情感。 活动准备: 1PPT幸福的大桌子、创设兔奶奶家的场景、兔宝宝长大后的图片若干。2音乐：常回家看看。 活动过程： (一）想想、猜猜，导入课题。.出示兔奶奶一个人在家的图片导入课题。 教师:今天,陈老师带你们一起去兔奶奶家做客,看看兔奶奶家什么东西最大 2引导幼儿猜测。 教师:猜一猜兔奶奶家会有几名家庭成员你是怎么看出来的你觉得他们在一起怎么样(二）看看、说说,感受兔奶奶孤单的原因。 1幼儿分组看图片，分析兔儿女们很少回家的原因，鼓励幼儿大胆与同伴交流讲述。 教师：渐渐地,孩子们长大了,想一想这个幸福的大家庭会发生什么样的变化现在就让我们到后面去看一下吧,边看边用好听
4、的话来说一说。(分组看图片，幼儿自由讲述)2.幼儿交流自己推测，能用比较具体、生动、完整地语言表达自己的想法。 (1)兔老大-修车工教师:兔老大长大了，去了哪里呢 幼儿:兔老大在一家修车厂里工作，他是一名修车工。教师：你能用好听的话来说一说他为什么很少回家呢你还会用因为所以的句型来说呢，真不错!(因为他会修许多的车子,有国内的、有国外的,修车技术非常高明,有很多人找着要他修车，所以他很忙,很少回家。) (2）兔老二-厨师教师：从兔老二的穿着上看,你认为他的职业是什么 教师:兔老二烧的菜好吃吗我们一起来尝一尝，味道好极了。教师：谁来用好听的话来说一说。兔老二是一家酒店的大厨师,因为他的厨艺真是一
5、级棒,有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜,所以他也很忙,不经常回家。 （3)兔老三-海员教师:兔老三是一名海员，海员又是干什么的 教师：我们一起跟着兔老三出发啦。谁愿意用完整地话来说一说兔老三很少回家的原因呢 幼儿:海员是在大轮船上工作的人。出一次海至少需要几个月,甚至是几年，所以出去之后就不知道何时才能回来。（4)兔姐姐-是一位妈妈教师:兔姐姐长大了，结婚了,生孩子了，她既要照顾丈夫又要照顾孩子,就像你们的妈妈一样,你们的妈妈是怎么照顾你们的请你用动作来表示,让好朋友猜一猜。 小结:兔姐姐和你们的妈妈一样,为了自己的小家庭付出了很多,所以也很少回家看自己的妈妈。(5)双胞胎兔妹妹-大学生教师:最后再来说说这对双胞胎兔妹妹,她们正在读大学，她们也很少回来,猜猜是为什么呢小结:她们白天要很认真地上课，晚上要做作业，双休日还要去图书馆查资料、看书,所以她们也很少回家。 3.集体观看图片,帮助幼儿理解去世。教师：家里只剩下了兔奶奶和兔爷爷,突然有一天,兔爷爷生了重病，没过多久,就永远地离开了,兔奶奶再也见不到兔爷爷了。(1）丰富幼儿词汇去世。 教师:你觉得兔爷爷去哪了死了还可以怎么说(去世、上天堂等)(2)比较去世与死了和上天堂,体验词语的感情色彩。 教师:去世这件令人难过的事情，用死了和上天堂哪一句话能让人心情更好一点1
