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1、单元主题 我爱读书任课教师与班级王珏 503课题内容第一组课文第2课时第2课时 / 共 课时授课时间9.6课时目标1. 通过预习，初步了解本组的4篇 课文的主要内容，简介林海音、季羡林。2. 学习用多种方法归纳主要内容的方法。教学重点初步了解本组的4篇 课文的内容教学难点学习用多种方法归纳主要内容的方法。教学准备1.学生读课文；2.教师准备练习，制作课件。课件链接教学过程和反思预设过程时间反思备课一、 谈话引入我们已经熟读了本组四篇课文，谁能说说每篇课文写了什么？二、 复习提示：归纳课文主要内容的方法有那几种？1、 题目扩展法。2、 六要素法。3、 段意归并法。4、 提问题答案连接法。三、 指
2、导归纳窃读记归纳主要内容。1、作者简介“记”中的“窃”是什么意思？、偷、偷偷地、谦指自己 “窃读”什么意思？到书店里不买书，只在书店偷偷地看书。谁？什么时间去书店“窃读”？我放学后到书店里偷偷地看书，到晚上依依不舍的离开的事。我们采用了理解课题，提问题答案连接法。四、 试着选用恰当的方法说说其他三篇课文的主要内容。简介季羡林。 练习试写：小苗与大树的对话：通过小学生与季老的谈话，告诉我们要多读书，不偏科进行古诗文积累。（归并法与提问题法）走遍天下书为侣：写了走遍天下书为侣的原因与方法。（归并法）我的”长生果”:写了我少年时代的读书生活，重点写了两次作文的构思与写作经历。五、 交流总结肯定学生选用的方法，鼓励学生用自己的方法归纳主要内容。六、作业 作业本p6 6（2）26121055板书设计归纳课文主要内容的方法1、题目扩展法。2、六要素法。3、段意归并法。4、提问题答案连接法作业设计作业本p6 6（2）教后反思归纳主要内容对学生是个难点，我们不能期望一两堂课学生就能运用方法进行归纳，我们要有意识的进行教学，让学生逐步掌握方法。
