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1、.六年级上册语文课文内容填空练习一、按照课文填空1.我们爱你桂林山水的，杭州西湖的，、庐山的，长江、黄河的。我们爱你_的史册，_的硕果。松树的_，梅花的_，_的胸怀，_的气魄。我们_，我们_，我们_，我们_，你是_的强者，我们爱你啊，_！2.埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又_过一只_，深情地对肖邦说：“这里装的是_，它是我们送给你的_，请收下吧！”3.却看妻子愁何在，。闻官军收河南河北 王师北定中原日，。示儿 ，为有源头活水来。观书有感，少壮工夫老始成。冬夜读书示子聿4.哈尔威_在他的船长岗位上，_地_，_，_。他把_和_都考虑到了，他仿佛不是_而是_下达命令，
2、一切似乎都在_。轮船在慢慢下沉。船长哈尔威_在舰桥上，_也没有做，_也没有说，随着轮船一起_。人们透过_，凝视着_大海。哈尔威船长一生都要求_，_。面对死亡，_ _ 的权利。5._ 成了他生命中最后的姿势。最后的姿势6. 以长篇小说简爱的英国女作家夏洛蒂勃朗特，堪称的典范。她的生命而又，像一朵 花。她们硬是用_，敲开了_，硬是_把“_”浇灌成“_”。小草和大树7.霍金的魅力不仅在于_的物理天才，更因为他是_的。他不断_和_深深地感动了大众。“我的手指还能，我的大脑还能；我有终生追求的，有我爱和爱我的；对了，我还有一颗”轮椅上的霍金8. 我很喜欢的作者在书中的一句名言：“心理比。”事实上：一个具
3、有精神的人，即使在中，也终将，一个。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着_，腰间_，_，肩上_，背上_，挂_，头顶撑羊皮伞我希望自己能成为一个像_的人，一个_，一个_，一个_的人。一本男孩子必读的书9._剪，_剪，_剪，_剪，_剪，甚至_。姥姥的手就是_。好使的_就像_。这句话用了比喻的修辞手法，分别把姥姥的手比作眼睛，用姥姥两根延长的手指比喻好使的剪刀。写出了姥姥剪纸得心应手、心灵手巧，技艺高超。我上学了，小学、中学、大学越走越远了。但我还是不断收到，其中有一幅是这样的：。我知道，这是。事实上，我不管，走，梦中总不时家乡的和的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那，我的与就立刻变得。姥姥的剪
4、纸10. 后生们的、，有力地着，着，大起大落地搏击着。它着你，着你，着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到、和。它使你于那农民衣着，那消化着、的躯体，居然可以出那么的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些；也只有你，才能承受如此！ 好一个！好一个！ 每一个舞姿_，每一个舞姿_，每一个舞姿_ ，每一个舞姿_，使人_。好一个的安塞腰鼓！安塞腰鼓11.这株柳树没有，也没有，而是，以生存下来，终于。命运给予它的，它却。12.那里的天比别处的_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_。见到我们，主人们立刻_，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_草原_起
5、来：_声，车声，_声，响成一片。这次，我看到了草原。那里的天_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，_，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给_。那些小丘的线条是_，就像只用_，不用_那样，到处_，_。这种境界，既_，又_，既愿_，又想_。在这境界里，连骏马和大牛都_，好像_。“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！”这句话把河比作了一条迂回的明如玻璃的带子。有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者欣喜、激动的心情。13.麋鹿是_的一种，它的外形很奇特：_，_，_，_，所以
6、又被称作“_”。它们常在中站立、和，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的经历充满色彩。14.我_，我_，我终于明白生命的意义在于_而不在于_。我愿意再活一次，重新_，重新_，让我的生命_。人活着不是为了_，我们活着就是要给我们生活其中的社会_。给家乡孩子的信15.1955年9月17日，钱学森终于踏上了_。他站在甲板上深情地_着远方，想到前方就是自己_的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国_、_的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为。如按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在第自然段的后面，把它放在开头是一种的写作方法，这样写的好处是：可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。16.詹天佑不怕_，
7、也不怕_。毅然_。马上开始_。哪里_，哪里_，哪里_，哪里_，都要_，进行_。詹天佑经常_工作人员说：“我们的工作首先_，不能有_，_，_，这种说法不应该出自工程人员之口。”17.我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会，我永远是。我知道我做总统，永远。18.“问”常常是打开知识殿堂的_，是通向成功之门的_。学与问是，只有在，才能求得真知。19.欲知天下事，。好曲不厌百回唱，。，疑能得教益。，三人同行有我师。古今贤文（读书篇）20、第四课：古诗两首闻官军收河南河北 朝代作者 ， 。 ， 。解释重点字词：闻： 官军： 剑外： 初闻：涕泪： 却： 妻子： 漫卷：欲： 喜欲狂： 白日：
8、放歌：纵酒： 青春： 作伴： 即：穿： 下： 示儿 朝代作者 ， 。 ， 。解释重点字词：示儿： 元： 万事空： 但：九州： 同： 王师： 北定：中原： 家祭： 无： 乃：乃翁：练习一二五十六个星座，五十六枝花， 我不期望回报作者：五十六族。 给予你了，五十六种语言，： 我便不。“爱我中华！”如果付出 ，爱我中华，。就是，爱我中华,。那么，我将。爱我中华,。如果，爱我中华, 。我乐意；五十六种语言，汇成一句话： 如果，“ ！”我乐意是。人，但一定可以 。练习四上有_，下有_。 桂林山水_,_。华山_。 东北有三宝：_、_、_。雁门关外有人家，_,_,_。练习五风有各种各样的：寒风、劲风、金风、
9、凉风、疾风、和风、热风、朔风、狂风、微风、暴风在下边的句子中，该天什么风呢.（1） （ ）吹，林涛吼，峡谷震荡。（2） （ ）知劲草，路遥知马力。（3） 天高云淡，（ ）送爽，大雁排着队往南方飞去。（4） 一阵（ ）刮来，飞沙走石，人们难以行走。（5） 雨住了，天边出现了一道彩虹，（ ）习习，人们感到舒服极了。练习七欲知天下事，_。学了就用处处行，_。_,_；读书全在自用_。 好曲不厌百回唱，_。_,_。默读_，朗读_。初读好书_；重读好书_。处处留心_，三人同行_。(1) 、大可以看看本分以外的书，_,_.(2) 、必须如_,_，这才能_,_,所得_,_。(3) 、必须和_,_。(4) 、用自己的_。二、课文理解填空1.我们爱你啊，中国这首诗从等方面，抒发了对祖国的感情。作者以“_”为主线统领全诗，句式工整。请仿照这首诗第2、3节写一节：。2.郑成功这篇课文是一篇，记述了郑成功，歌颂了郑成功。课文最后一个自然段在全文中所起的作用是。像郑成功这样的民族英雄还有、载歌载舞：载： 负隅顽抗：负： 隅：3.这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”埃斯内尔是_的老师，他
