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1、参观考察学习心得 参观学习、考察报告 一、学习考察的基本情况: 202X年12月1日,我随学校组织到上海等地进行对口交流活动,考察考察时间共有9天。考察了7个地区的教师进修学校、教师培训中心、教学研究中心、继续教育学院、名师培养心里研究所、教科院等,天的时间,虽一路风尘仆仆,一天几乎一个点,但所走的单位,感触很深。每到一个单位,都听取了领导的介绍,学习和了解了各地的培训与研究,指导与服务的经验,上海地区人踏实做教学研究的所作所为深深地感染了我,他们敢作敢为的奇思妙想震撼着我,他们敢闯新,善创新的精神令我钦佩。这次的考察,学习了不少经验,确实收获不少。 二、学习考察的主要收获 、关于课题研究。
2、我们所到的单位,都谈到了一个共同的问题,即。课题研究。如何规范课题管理,如何评价一个课题,无锡市教育研究中心的教科所介绍了许多经验,这些经验我认为很值得学习与推广的。 课题的评估,要有当地规划办的课题; 适合学校的课题就是好课题,着重从三方面入手。学校课题有没有解决实际性问题,学校课题有没有创新性的问题,学校课题有没有解释的道理。了解学校需要什么课题,把学校科研与专家科研区别开来。 他们提出。放弃原有课题,采用讲教育故事,用故事来研究,解释教育行为,教师感觉非常好做,按照实践后的轨迹进行研究,不要求教师做得太笼统。对于课题研究,强调要行动就要研究,研究真实情景下的问题。 听了他们的介绍引发了我
3、的思考,我们进修学校,也可以从大教育观出发,围绕课程改革的实际问题,共同攻关12个课题,全区性开展,这样,课题研究会有成效,也才能真正发挥进修学校为上级提供策略的作用。 、抓住优势,搞活教师教育,促进学校发展 这次考察了7个教学研究单位。即。上海市名师心理研究所、上海华东师 范大学继续教育学院、无锡市教研中心教育科研所、宜兴市教师进修学校、太仓市教师教育研究中心、吴江市教师进修学校、南京市教科院。考察中,我们感受了这些单位的工作性质和我们极为相似,他们在培训工作的模式、内容、形式上,在教学研究的工作中,围绕教师教育,思路清晰,目标明确,产生大效益,带来了教师与学校的大发展。他们有许多做法上是值
4、得我们参考学习的。 从培训的内容上,归纳起来有3大方面的培训。即:干部培训、教师培训(学历培训、专题培训、常规培训、骨干教师培训、班主任培训)、社会培训等,;从培训的形式上,有多种途径。即:发挥本地土专家的专业引领;组织优质讲学团送教下校,网络教育、项目培训。在坚持师训干训的同时,学校积极筹措,努力拓展办学渠道。发挥周边高校的优质教育资源,经过多年不懈的努力,一个以全员培训为基础,以骨干教师培训为重点的多层次、多形式的教师教育模式已形成。 考察后,给我留下了深刻印象,这一带,政策灵活,领导敢闯,吴江市教师进修学校流传着这样一句话:“领导没有具体说你要做什么,也没有说你什么不能做”,这句话耐人寻
5、味,可供我们学校领导思考。我们思明区教师进修学校人,只要学校领导一招手,相信大家都会跟着上。 3、感受新理念,提升自身素养 这次的学习考察,让我感受了江浙一带的改革新理念,大都市改革的气概。主要有以下几方面: 无锡市教育科研所的所长谈到。“在转变教师教育行为的同时,我们教研员也在转变我们自己。现在基层教师经常用另外一种眼光看待你,与教师探讨研究,不要成为教师的负担。要创造一个对话的氛围、有讨论的问题,而不是在讲我们的道理要体现我们教科研的服务意识。” “培训,不要让教师没有自己的想法”。 这些观念,将在我今后的工作中不断强化。 “培训的蛋糕就这么大,与其让别人赚,不如自己赚”,这一办学理念,可以引导学校在今后工作中的思考。 这次的考察同时也感受到了高校(上海华东师范教师继续教育学院)及江苏省教科院严谨求实的研究精神,开拓创新、优质高效、争创一流的办学之路和呈观出欣欣向荣、篷勃向上的喜人景象。 此次的学习,收效甚大。我坚信。得益于改革开放的“天时”、思明教育腾飞的“地利”、有上级领导支持和我校教职工的团结奋斗的“人和”,在校长的领导下,思明区教师进修学校必将谱写更加辉煌的乐章。 第 1 页 共 3 页免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。