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1、 学校远程教育学科教学应用指导手册编写工作方案2009年3月20日绿色文字为参考信息为了充分发挥远程教育设备及教学资源的作用，提高教师使用远程教育设备及资源的水平，顺利完成2009年远程教育学科教学应用指导手册编写工作，特制定本方案。一、组织机构：领导小组：组长：成员：实施小组：组长：成员 二、编写内容：绿色文字为参考信息各学科远程教育学科教学应用指导手册编写任务。具体课题为：数学：八年级下：第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组；语文：七年级下：竹影、华南虎 八年级下：敬畏自然、醉翁亭记英语：八年级unit11-unit12；（更加完善）物理：九年级第十四章电磁现象；(更加完善)化学：九年
2、级第七单元；（更加完善）历史：八年级下第58课；地理：七年级下第一章第1、2、3节思品：七年级第11课。生物：七年级下第一章第三节（1课时）第六章第1节（2课时）三、编写方式：全员参与，采用集中培训、分组研讨和互动编写的方式。1、集中培训，每周周三晚6：40-8：40对各老师的信息技术及资源的应用进行统一的培训。2、分组研讨，每周的周一教研例会由各教研组长负责一方面对各老师的工作进展情况进行统计，协调安排进度，另一方面对承担课题进行交流、研讨、集思广益，解决存在的问题。3、互动编写，各老师在教学过程中要加强自身远程教育使用方面知识，学习提高、熟悉资源，搜集整理素材。四、实施步骤：第一阶段： 月名组制定方案，熟悉学科资源，形成编写思路，分解编写任务。第二阶段： 月 月熟悉课题的编写样本，分组进行资源应用建设和案例的编写。第三阶段： 月 月学校组织各组成果交流展示，校级初选，各组总结经验，形成成果并上报。五、任务分解情况： (表样详见附件)六、措施要求：远程教育学科教学应用指导手册案例编写工作安排表科目课题学科组负责人课题编写 人集中培训学科组内定期交流语文数学英语思想品德科学物理化学历史地理生物美术音乐体育 注:一个课题编写人员不得超过三名。附件: 2009年课程资源本地化改造小学各学科课题任务分解表单位名称:2009年3月 日
