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1、新闻伦理与法规（教学大纲）Ethics and Regulations of Journalism 课程编码：640009 学分：2.0 课程类别：专业基础课(必修) 计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0适用专业：新闻采编与制作推荐教材：黄瑚 主编，新闻传播伦理与法规实用教程，高等教育出版社，2010年参考书目：黄瑚 主编，新闻传播法规与职业道德教程(第2版)，复旦大学出版社，2010年 王军 著，传媒法规与伦理，中国传媒大学出版社，2010年 罗彬 主编，新闻伦理与法规，北京师范大学出版社，2012年 陈绚 著，新闻传播伦理与法规概论，高等教育出版社，2012年课程的教学
2、目的与任务新闻伦理与法规是新闻专业学生的专业必修课之一，它是新闻学与法学和伦理学相互结合而形成的新兴学科。随着新闻传媒对社会的影响力不断增大，围绕新闻活动而产生的法律纠纷和职业道德问题是越来越多。在这种背景下，对新闻伦理法规和新闻职业道德的学习刻不容缓。通过本课程的学习，使学生全面了解中外新闻道德自律信条与新闻法规，理清新闻伦理学在中国形成与创立的历史脉络，从而在思想上更能明晰加强新闻职业道德建设的重要性，为学生在今后从事新闻工作打下坚实的职业道德基础。该课程的教学要求教师在马克思主义指导下，结合我国新闻工作的实际，使学生能通过本课程的学习了解一些新闻伦理道德的基本问题，确立起马克思主义的新闻
3、伦理道德观。强调使学生在理解基础理论知识的基础上，善于观察、分析和解答新闻实践中复杂的新闻伦理法规与职业道德的问题，提高职业水准和专业素养。课程的基本要求本课程将采用理论与实践相结合的授课方式，在理论讲解中将运用大量鲜活的案例加以辅助。具体基本要求有： 1、熟悉、了解涉及新闻传播的相关法律和规定的条款；2、在专业理论学习和实践中，逐步树立法律意识和道德意识，来规范和约束自己的行为；3、能够运用所学理论知识，分析日常生活中的涉及违反法律、违反相关规定和不道德的新闻事件；各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章 ：新闻传播规范概述 建议学时：4教学目的与要求掌握新闻传播伦理和法规
4、的概念和范畴，了解学习新闻传播伦理与法规这门课的现实意义，掌握新闻传播伦理规范的基本原则和主要内容，掌握新闻传播法律规范的基本原则和主要内容教学重点与难点 新闻传播伦理和法规的概念和范畴授 课 方 法 :以课堂讲授、案例教学为主，课堂讨论为辅授 课 内 容第一节 社会利益与社会规范一、社会与社会利益二、社会规范与新闻传播规范第二节 新闻传播伦理规范一、新闻传播伦理规范的基本原则二、新闻传播伦理规范的主要内容第三节 新闻传播法律规范一、法、法制与法治二、新闻传播法规与新闻传播法制三、新闻传播法制的基本原则及主要内容第四节 新闻传播伦理规范与法律规范的相互关系一、新闻传播伦理规范与法律规范的共性二
5、、新闻传播伦理规范与法律规范的区别三、新闻传播伦理规范与法律规范的相互作用第二章：新闻传播者的基本权利和首要义务 建议学时：4教学目的与要求了解宪法是新闻传播者权利与义务规定的依据，了解新闻传播者的基本权利（言论出版自由），了解新闻传播者的首要义务（两个服务）教学重点与难点言论出版自由、两个服务 授 课 方 法以课堂讲授、案例教学为主，课堂讨论为辅授 课 内 容第一节 宪法是新闻传播者权利与义务的基本依据一、以宪法为根本的活动准则二、宪法中与新闻传播活动相关的内容第二节 言论出版自由是新闻传播者的基本权利一、言论出版自由权利的历史渊源二、言论出版自由权利的基本内涵案例2-1：记者采访火灾受阻女
6、记者被强行拖离案例2-2：经济观察报记者仇子明被全国通缉案三、不得滥用言论出版自由权利第三节 “两个服务”是新闻传播者的首要义务一、“两个服务”的基本内涵二、“两个服务”与坚持正确的舆论导向三、“两个服务”与发扬团结协作精神第三章：新闻传播与新闻真实性原则 建议学时：2教学目的与要求 了解新闻真实性原则教学重点与难点 客观、公正原则的主要内容、虚假新闻信息及其表现授 课 方 法 以课堂讲授、案例教学为主，课堂讨论为辅授 课 内 容第一节 坚持真实、客观与公正的原则一、真实是新闻的生命二、客观、公正原则的主要内容第二节 严禁传播虚假新闻信息一、虚假新闻信息及其表现案例3-1：京华时报等报纸的5起
7、严重虚假失实报道二、对虚假新闻信息的处罚案例3-2：关于甘肃日报等报刊刊载严重虚假失实报道的处罚案例3-3：陈某编造、传播地震谣言案第四章： 新闻传播与国家长治久安 建议学时：2教学目的与要求 了解新闻传播要维护国家安全、维护民族团结、保守国家秘密教学重点与难点 新闻传播保密工作方针与保密制度授 课 方 法 以课堂讲授、案例教学为主，课堂讨论为辅授 课 内 容第一节 新闻传播与维护国家安全一、新闻传播要维护国家安全二、对煽动危害国家安全行为的处罚案例4-1：泽戈、罗让旦真煽动分裂国家案第二节 新闻传播与维护民族团结一、新闻传播要维护民族团结二、对危害民族团结行为的处罚案例4-2：李麦等人侮辱、
8、丑化苗族的形象和人格第三节 新闻传播与保守国家秘密一、新闻传播要保守国家秘密二、新闻传播保密工作方针与保密制度三、对新闻泄密行为的处罚案例4-3：孔静等故意泄露国家秘密案第五章：新闻传播与社会公序良俗 建议学时：4教学目的与要求 了解新闻传播在维护社会秩序中严禁报道的相关内容教学重点与难点 维护司法独立与公正，反对媒体审判授 课 方 法 以课堂讲授、案例教学为主，课堂讨论为辅授 课 内 容第一节 新闻传播要维护社会秩序一、尊重社会公德、维护社会公序良俗二、新闻传播维护社会秩序的主要内容第二节 严禁传播色情、淫秽内容一、传播色情、淫秽内容的认定二、对传播色情、淫秽行为的处罚案例5一1：上海七洲网
9、络信息有限公司等传播淫秽物品牟利案第三节 严禁传播邪教以及封建迷信等内容一、传播邪教行为的认定与处罚二、传播封建迷信行为的认定与处罚案例5-2：戴某非法出版宣扬封建迷信和伪科学的图书、报纸案第四节 严禁传播凶杀、暴力等不当内容一、传播凶杀、暴力等不当内容的认定与处罚二、新闻传播媒体应谨慎报道自杀事件第五节 维护司法独立与公正，反对媒体审判一、新闻传播要维护司法独立与公正二、既要坚持媒体监督，又要反对媒体审判第六章：新闻传播与公民人格尊严 建议学时：4教学目的与要求 了解新闻传播伦理与法规中涉及公民人格尊严的相关规定教学重点与难点 新闻传播侵害名誉权行为的认定与处罚；新闻传播侵害隐私权行为的认定
10、和处罚；新闻传播侵害肖像权行为的认定与处罚授 课 方 法 以课堂讲授、案例教学为主，课堂讨论为辅授 课 内 容第一节 新闻传播要维护公民人格尊严一、雏护公民人格尊严，谨防新闻传播侵权二、新闻传播侵权行为及其诱因第二节 新闻传播要维护公民的名誉权一、公民的名誉与名誉权二、新闻传播侵害名誉权行为的认定与处罚案例6-1：谢晋遗孀诉宋祖德等名誉纠纷案案例6-2：网民恶语发帖清华教授状告百度侵权三、诽谤罪与侮辱罪的认定与处罚案例6-3：利用网络侮辱诽谤他人一审被判2年徒刑第三节 新闻传播要维护公民的隐私权一、公民的隐私与隐私权二、新闻传播侵害隐私权行为的认定与处罚案例6-4：“人肉搜索第一案”案例6-5
11、：手机号遇亲密撞号状告影视公司侵权案第四节 新闻传播要维护公民的肖像权一、公民的肖像与肖像权二、新闻传播侵害肖像权行为的认定与处罚案例6-6：刘翔诉精品购物指南侵犯肖像权案案例6-7：赵本山告“天涯”侵犯肖像权案第七章：广告发布及其主要规范 建议学时：3教学目的与要求 了解广告法规与伦理、广告发布的基本原则和具体准则、广告发布的监管教学重点与难点 广告法规与伦理、广告发布的基本原则和具体准则授 课 方 法 以课堂讲授、案例教学为主，课堂讨论为辅授 课 内 容第一节 重大政务新闻发布与新闻发言人制度的建立一、重大政务新闻的发布与报道二、新闻发言人制度的建立第二节 特殊新闻信息的发布与报道一、灾难
12、性信息的发布与报道二、证券新闻与信息的发布与报道第三节 境外新闻与经济信息在境内的发布与报道一、境外新闻在境内的发布与报道二、境外经济信息在境内的发布与报道第八章：重大政务新闻与特殊新闻信息的发布 建议学时：3教学目的与要求 了解新闻发言人制度、特殊信息的发布与报道、境外新闻与经济信息在境内的发布与报道教学重点与难点 重大政务新闻的发布与报道、新闻发言人制度、灾难性信息的发布与报道授 课 方 法 以课堂讲授、案例教学为主，课堂讨论为辅授 课 内 容第一节 重大政务新闻发布与新闻发言人制度的建立一、重大政务新闻的发布与报道二、新闻发言人制度的建立第二节 特殊新闻信息的发布与报道一、灾难性信息的发
13、布与报道二、证券新闻与信息的发布与报道第三节 境外新闻与经济信息在境内的发布与报道一、境外新闻在境内的发布与报道二、境外经济信息在境内的发布与报道第九章：新闻传播媒体的行政管理 建议学时：4教学目的与要求 了解新闻传播媒体的性质、创建、运作、监督，了解记者站的创建与监督教学重点与难点 国家主导新闻传播媒体的发展、事业单位企业化经营的改革、报刊出版的监管、广播电视节目播放的监管、网络传播活动的监管授 课 方 法 以课堂讲授、案例教学为主，课堂讨论为辅授 课 内 容第一节 新闻传播媒体的性质一、国家主导新闻传播媒体的发展二、事业单位企业化经营的改革第二节 新闻传播媒体的创建一、报刊社的创建二、广播电台、电视台的创建案例9-1：北京某公司未经许可擅自制作广播电视节目案三、网络传播媒体的创建第三节 新闻传播媒体运作的监管一、报刊出版的监管案例9-2：重庆“八二九”制售非法报
