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1、 合理安排课间10分钟 平房小学 二（1）班 王艳玲活动主题：为落实社会主义核心价值观教育，促进学生的身心健康发展，结合二年级学生年龄特点：不能合理安排课间10分钟，对自我的控制能力弱。所以，召开此次班会，教育学生铃响了，上课了，就不能在外边玩了。活动年级：小学二年级活动背景：我们二（1）班的学生有四名学生总是上课铃响了，才回来。经过找这四名学生谈话，对他们进行教育。而且，我也把这种情况告知了家长，家长在家也进行教育。有一名学生有所转变，但还有三名学生还有上课迟到的现象。最近，又发现有两名女同学也上课迟到，询问其原因说是去厕所了。由此，我认为应该向学生讲明课间10分钟应该怎样安排。并要进行一些
2、适当的训练。活动目标：1. 使学生明确上课经常晚回来，在厕所，在教室外逗留，这种行为是不对的。2. 讨论出：课间要做的一些事情：去厕所，课前准备，休息3. 通过观看学生下课的做法，体验10分钟是如何安排的。活动准备：1. 录制三名学生上课迟到的现象。2. 制作爱学习的人物的ppt。3. 网上寻找校园伤害事件。活动过程：一 由现象究原因，明确这种行为是错误的。1.播放一个视频：关于班中三位学生经常上课迟到的现象。2.一学生指出三位学生的错误是：上课迟到了，而且这种情况经常出现。3.学生举手指出三位学生在数学、英语、音乐等课上都有迟到现象。4. 三位学生说迟到的原因：就是没玩够，还想在外面玩一会儿
3、。5. 把学生分成四人一小组来讨论一下，然后组内推选出一人发言。【设计意图】使学生明确上课迟到的现象是不对的，到学校来是学习的，不能总想着玩。二 用榜样影响学生，教育学生爱学习。主持人甲：下面我们来看看别人是怎么学习的。1. 童第周爱学习的故事。2. 匡衡凿壁偷光的故事。3. 头悬梁，锥刺股的故事。【设计意图】通过听故事，让学生来了解前人爱学习的故事，从而对自身产生影响。三 晚回来的后果。1. 以语文课为例：老师在课上回讲一些知识，如果你来晚了，你就没有听到。那你就会跟不上全班学生，成绩也会考得不好。2. 播放视频：老师讲四个要注意的词语，让学生练习，然后听写。而这个环节那三位同学没有参加，你
4、就不知道干什么。3. 再给学生播放视频：主要是给那三个学生看。【设计意图】使学生认识到上课晚回来，对学习是有影响的。老师讲的知识，他没有学到。四 晚回来，容易发生校园伤害事件。1.例1.某学校建筑一栋新教学楼，在教学楼完工后，建筑工人居住使用的一座小平房没有拆除。2000年4月一年级学生甲（8岁），在课间休息时，爬上该房屋顶玩。由于该平房的屋顶不够结实，该学生将屋顶踩塌摔在地上，学生甲的右腿摔成骨折。 2.例2. 1994年3月13日上午8时30分，辽宁省鞍山市某学校的两名学生从宿舍到教室去上课，刚走出宿舍两米左右便被突然从宿舍第九层楼外墙面脱落下来的贴面砖砸伤，一名学生抢救无效，死在手术台上
5、，另一名受伤。3.例3. 某市某小学为了学生生活、学习的方便，长期为本校学生提供早餐服务。2003年5月6日早晨，该校部分小学生在食用早餐20分钟后，有的学生开始头昏，有的开始腹泻，有的开始呕吐。学校发现后，立即将就餐学生送到医院救治，同时封闭食堂。后经医生检查确认，这些学生是因为食用了沾有剧毒鼠药的食品而导致的食物中毒。后经发现，学校食堂管理员从学校上级处领回鼠药后，随手放到厨房的柜子里，而他人并不知晓。谁知早起做饭的师傅不小心碰到药，药被碰溅到沸腾的锅里，这样就发生了中毒事件。4.请那三名学生谈谈听后的感想。【设计意图】用鲜活的事例告知学生上课晚回来的危害。五 明确课间要做的一些事情。1. 同桌互相讨论课间10分钟应该怎样安排。2. 学生发言：第一：去厕所。第二：课前准备。第三：休息。3. 观看一位同学的课间10分钟的安排。【设计意图】让学生明确课间10分钟应该怎样安排比较合理。六 班主任总结。活动延伸：1. 下课后，教师可提醒学生：课间要先干什么，后干什么。2. 同学之间要互相监督，如果还有哪个学生晚回来，要及时向老师汇报。3. 如果，真是去厕所需要好长时间要跟老师讲明情况，但不能经常这样。活动反思：
