语文S版四年级下册滥竽充数语文教案

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1、语文S版四年级下册滥竽充数语文教案语文S版四年级下册滥竽充数语文教案教学目标： 1帮助学生正确地理解滥竽充数这则成语故事的内容,让学生懂得:没有真正的才干，混在行家里充数是不住的。 2能结合生活实际理解寓意,并体会成语的用法。 .能展开合理的想象，扩写故事。 教学时间： 课时教学过程:一、导入课题 1.成语,同学们已经掌握了一些，谁能随口说出几个学生说后教师叙述(成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,大多有个字组成,一般都有出处。） 读题:成语故事三则就是什么成语故事三个,成语故事三篇 3谁能来读读这三则成语故事的题目 4这节课，我们重点学习其中的第二则：滥竽充数。这个成语是什么

2、意思呢我们先来读课文。二、初读课文 .昨天请大家回去预习了课文，今天我们先来齐读课文,看看有没有滥竽充数的南郭先生在内。 2指名齐读中读得不认真的来读课文，指出不足。3.谁来说说课文讲了一个什么故事 4请同学们回到课本中，快速朗读课文，看看文中哪句话说的是滥竽充数的意思。 出示:有个南郭先生，从来不会吹竽,也混了进来。齐读句子。你能结合这个句子来说说滥竽充数的意思吗 竽：古时一种簧管乐器。可看图理解，顺势点拨竽滥竽：吹不成调的竽。（结合南郭先生不会吹竽说） 充数:凑数。 说整个词的意思。三、理解课文师口述出示的句子,板书：混1看到这个混，你能联系上下文,谈谈自己的理解和想法吗 让学生谈:（1)混入之前有什么表现打听情况：总是叫许多人一齐吹给他听。感到有机可乘（外部环境) 跟随别人一起蒙混进去可谈谈南郭先生的心里想法 （本人心术不正）121