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1、金盆街道中心校“十四五”教师继续教育资料师德师风心得体会平塘县实验小学杨秀燕2022年寒假我自主学习了新时代中小学教师职业行为十项 准则、中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订） 和关于加强和改进新时代师德师风建设意见。感触颇深，我感 觉自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业有了更深的认识, 新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，教 育部颁布了新时代高校教师职业行为十项准则新时代中 小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十 项准则（以下统称“准则”）及教育部关于高校教师师德 失范行为处理的指导意见中小学教师违反职业道德行为处 理办法（2018年修订）等内容。
2、本人经过自学有以下心得体 会：充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意 义。“老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要于好人, 各方面都要为人师表。通过学习，我明白制定教师职业行为 准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划 定基本底线，对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师风 建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高 素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业 行为、加强自我修养提供基本遵循。教育部为弘扬高尚师德， 明确底线行为，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师 队伍，因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代 化强国的重要力
3、量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键，所以这是建设 政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队 伍的重要举措，也为教师严格约束、规范职业行为提供依据。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求， 是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的 红线。准则中的禁止性规定，是对广大教师的警示提醒，是严 管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、 自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教 师，承担职责使命。准则结合中小学教师队伍的不同特点，提 出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传 播
4、优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方 面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政 治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬 业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学 教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异 性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。准则促进 教师提高政治思想道德素养。增强四个意识，政治站位正确。 从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、 社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋 斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。作为一名教师是非常光荣的，要有高度的事业心和责任感。
5、教师对人培养和文化事业的发展，起着重大的作用。要做好教 师工作，就必须热爱工作。忠诚教育事业是教师职业道德的灵 魂。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必要终于言教。 要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我 们未来民族道德素质的基础。我们要更加热爱和珍惜教师职业。 教师作为一个职业，它是人谋生的手段，但是从社会良心上看, 它是生命影响生命的良心活，因此，我们应该珍惜人民的教育 事业，热爱教育事业。社会主义教育事业是崇高而伟大的事业。 每位教师都应该热爱事业和学生，才能尊重学生人格，引导学 生成才。我们要无私奉献，关心每一位学生的成长。奉献是世世代 代进步人类所尊崇的高尚的道德品
6、质、道德行为、道德境界。 一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人 为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学 生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体 会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱 别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生 一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道” o教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而 又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生, 又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的 精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者 必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了 教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是 教师的灵魂。总之，我一定会遵守新时代中小学教师职业行为十项准 则，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉 爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加 强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律； 规范从教行为。
