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1、寄料小学应预案手rut册寄料小学“平安校园”创建应急预案目录1火灾事故应急预案2食物中毒应急预案3集体活动事故应急预案4体育活动事故应急预案5预防与控制传染病应急预案6地震应急预案7特大自然灾害救灾应急预案8学生权益保护紧急事态处理预案9大型集会和文体活动安全预案10学校交通事故应急预案11寄料小学教学活动意外事故应急预案12寄料小学防汛应急预案13寄料小学预防踩踏事故应急演练方案14寄料小学防溺水应急预案15校园周边防暴力事件应急预案16重大突发性事件应急预案17学生突发性群体疾病应急预案火灾事故应急预案一处置火灾事故的组织：领导小组成员名单：组长：杜万强（校长）副组长：闫新周（政教主任）张
2、建军（教导主任）杜书霞（总务主任）宁亚萌大队辅导员成员：史艳艳【一（1）班班主任】胡玄【一（2）班班主任】郭婵【一（3）班班主任】师玉丽【二（1）班班主任】郭秀芳【二（2）班班主任】宋晓艳【三（1）班班主任】马许可【三（2 ）班班主任】史艳浩【四（1）班班主任】杜素青【四（2）班班主任】曹云霞【六（1）班班主任】毛腊梅【六（2）班班主任】报警程序（ 1）发生火灾时，现场教师马上组织疏散学生离开现场。立即报警拨打消防中心火警电话（119），报告内容为：“寄料小学发生火灾，请迅速前来扑救，地址：寄料镇寄料村”。待对方放下电话后再挂机。同时迅速报告学校安全领导小组，学校领导组织有关人员携带消防器具赶
3、赴现场进行扑救。（ 2）学校领导在向中心校领导汇报的同时，派出人员到路口等待引导消防车辆。并组织教职工救助人员、扑灭火灾。三、组织实施：1 学校领导和教师要迅速组织学生逃生，原则是“先救人，后救物”2 参加人员：在消防车到来之前，学校教师均有义务参加扑救。3 消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。4 使用器具：灭火器、水桶等5 学生及无关人员要远离火场和校园内的道路，以便于消防车辆驶入。6 如果可能，要迅速启用广播系统，学校领导用广播指挥师生疏散或灭火。四、扑救方法：1 扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。2 扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等
4、，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。五、注意事项：1 火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。2 火灾第一发现人应判断原因，立即切断电源。3 火灾后应掌握的原则是边救火边报警。4 严禁组织学生参加灭火。寄料镇寄料小学2015年9月食物中毒应急预案一、 处置食物中毒应急指挥领导小组：领导小组成员名单：组长：杜万强（校长）副组长：闫新周（政教主任）张建军（教导主任）杜书霞（总务主任）宁亚萌大队辅导员成员：史艳艳【一（1）班班主任】胡玄【一（2）班班主任】郭婵【一（3）班班主任】师玉丽【二（1）班班主任】郭秀芳【二（2）班班主任】马许可【三（2）班
5、班主任】史艳浩【四（1）班班主任】杜素青【四（2）班班主任】曹云霞【六（1）班班主任】毛腊梅【六（2）班班主任】二、 应急处理程序：1 、在学生食用食品时发现食品感官性状可疑或有变质可疑时，经确认后，立即撤收处理该类食品。2 、在全校范围内树立食品卫生安全意识、时时警惕食物中毒事件的发生，班主任发现可疑病情后，及时报告值周教师，并及时送医院初步检查确定，做出以下措施：（ 1）观察病情，对症处理。（ 2）如确定食物中毒，做好以下工作： 初步诊断、治疗、护理患病的师生。 立即报告学校安全工作领导小组，启动应急预案，采取抢救措施。 立即拨打急救电话120 立即向上级有关部门报告。 收集相关病情信息、
6、食物及食品来源，协助卫生部门进行事件调查、处理。3、学校主管领导立即指挥抢救工作，协调有关单位和部门的抢救，向中心校汇报，指挥以下部门工作：（ 1）由组长负责立即向上级卫生部门报告，报告时间间距离发病时间不得超过2小时。报告镇卫生院。（ 2）负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等候卫生执法部门处理。（ 3）班主任负责协助医生护理患病学生，如发现人数较多，治疗护理在班级进行。对已确定重病师生负责转送医院治疗。（ 4）少先队辅导员宁亚萌做好师生思想工作，稳定学生情绪；负责家长的疏导工作；协助学校领导做好善后处理工作。（ 5）组长要深
7、入各班级配合卫生行政部门，做好流行病情调查。向患者了解食物中毒的经过，可疑食品、中毒人数，并预测发展趋势。（ 6）总务主任（杜书霞）做好后勤保障工作，保障抢救机动车、药品、消毒用品到位，保障抢救中心必须品的供应。寄料镇寄料小学2015年9月集体活动事故应急预案本预案所称突发事件，是指在校外集体活动中突然发生的，造成或者可能造成师生员工生命财产和身心健康的交通事故、意外暴力事件、因活动器械损坏而造成的人身伤亡事故等重大安全事件。一、组织与指挥（一）现场成立突发事件应急处理领导小组，负责突发事件的应急处理工作。应急处理领导小组组长：杜万强（校长）副组长：闫新周（政教主任）张建军（教导主任）杜书霞（
8、总务主任）宁亚萌大队辅导员成员：史艳艳【一（1）班班主任】胡玄【一（2）班班主任】郭婵【一（3）班班主任】师玉丽【二（1）班班主任】郭秀芳【二（2）班班主任】宋晓艳【三（1）班班主任】马许可【三（2）班班主任】史艳浩【四（1）班班主任】杜素青【四（2）班班主任】曹云霞【六（1）班班主任】毛腊梅【六（2）班班主任】（二）应急领导小组履行下列主要职责:1、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施；2、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作；3、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请学校安全工作领导小组迅速依法采取紧急措施；4、根据需要对事件现场采取控制措施。（三）突发事件发生
9、后，现场突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向学校安全工作领导小组报告。（四）应急状态期间，突发事件应急处理领导小组各成员之间必须保证通讯畅通。活动的各年级（班级）应当根据突发事件应急处理领导小组的统部署，做好本年级（班级）的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作，并加以督察和指导。（五）参与活动的任何集体和个人都应当服从突发事件应急处理领导小组为处理突发事件所作出的决定和命令。突发事件涉及的有关班主任积极做好对学生的安抚工作，突发事件涉及的其他教职员工应当配合班主任做好学生的疏导工作。二、监测与报告（一）建立信息
10、报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息,采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向集体活动带队的学校领导汇报,集体活动带队的学校领导应在第一时间向校安全工作领导小组汇报，并随时与上级保持密切联系。（二）严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前,对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。（三）突发事件向外发布情况，需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实
11、后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。三、应急调查与救治（一）突发事件发生后，校应急处理领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等,对危害程度做出评估。（二）突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。（三）突发事件发生后，突发事件应急处理领导小组应组织人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。（四）突发事件发生后，突发事件应急处理工作领导小组根据需
12、要，可以采取中止活动、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。（五）突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治。寄料镇寄料小学2015年9月体育活动事故应急预案本预案是指学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故，轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在球类活动、体操、田径运动等运动项目中。一、组织机制1、组织领导领导小组成员名单：组长：杜万强（校长）张建军（教导主任）副组长：闫新周（政教主任）成员：史艳艳【一（1）班班主
13、任】胡玄【一（2）班班主任】郭婵【一（3）班班主任】师玉丽【二（1）班班主任】郭秀芳【二（2）班班主任】宋晓艳【三（1）班班主任】马许可【三（2）班班主任】史艳浩【四（1）班班主任】杜素青【四（2）班班主任】曹云霞【六（1）班班主任】毛腊梅【六（2）班班主任】二、体育活动事故的预防1、加强思想教育、增强防范意识。中学生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立“宁失一球，勿伤一人”的思想。2、完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；球架、球门要定期检修；室内球场注意通风、采光。3、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密
14、组织、严格要求、严格训练。（ 1）建立良好教学秩序、重视课前准备；教师、学生着装规范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女学生不穿裙子上课。2）精密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。（ 3）培养学生自我保护、相互保护的意识。（ 4）体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的运动量、注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整；教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。4 、重视准备活动、加强医务监督。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容
15、，严禁不做准备活动就进入体育活动，准备活动要充分、有针对性；学生应掌握自我医务监督的常识。5 、加强保护措施。严格裁判、禁止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危险动作。加强组织领导，建立和健全规章制度。三、体育活动事故的处理6 、在场人员发现险情后要及时报告在场老师、值班领导和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救护电话。7 、及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，并作好安慰工作。8 、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实
