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1、幼儿美术教学法课程教学实施意见一、课程性质：幼儿美术教学法是四川电大学前教育（幼教）专业开设的一门选修的教育理论课程。根据教学计划的要求，该课程为省开课在第三学期开设，每周4学时，全期课内共72学时，这门课程为4学分。学前儿童美术教育是专门研究36、7岁幼儿美术的特点和美术教育规律的一门学科。是以幼儿教育学、幼儿心理学及儿童美术的有关内容为基础，指导幼儿教师遵循科学的教育方法，运用丰富多彩的物质材料，采用多姿多彩的美术活动方式，以丰富的外部环境刺激幼儿的“创作”愿望，使他们通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识以及对美好事物的追求，促进幼儿对客观事物的
2、认识能力、观察能力、记忆能力、表现能力和审美能力的发展，培养幼儿美的情操、情感和陶冶美的人格。作为幼教工作者，只有掌握了这门学科的全部理论知识，才能提高自己的专业知识水平和必要的理论素养，为从事幼儿美术教育教学工作打下良好的基础。因此幼儿美术教学法是学前教育专业的一门重要的课程。二、这门课程的教学媒体幼儿美术教学法课程采用了张念芸编著 北京师范大学出版社出版的学前儿童美术教育作为本课程的文字主教材。目前该课程尚未编写辅助教材。三、教学基本要求： 要求学员通过这门学科的学习，掌握影响幼儿美术活动的心理因素及其联系；幼儿美术创造发展的特点及年龄特征；掌握幼儿园美术活动的指导原则及组织方法；教案设计
3、及实施；掌握幼儿美术欣赏的作用、特点及组织方法；掌握幼儿美术活动评价的目标、标准及方法。四、关于教学进度和教学方法的建议：本课程以北京师范大学教育系学前教育专业编写的学前儿童美术教育（张念芸编著）为主教材，采用教学班面授教学为主，与学员自学、见习、实习相结合的教学方法。教学进度安排建议：章 节 教 学 内 容 教 学 要 求面授时数第一章幼儿美术概述 了解什么是美术、美术的种类、什么是幼儿美术。 2第二章幼儿美术创造中的心理活动 掌握幼儿美术创造的心理因素及相互关系；美术创造在幼儿发展中的作用。4第三章幼儿美术创造的发展特点 了解幼儿美术创造各时期的特征，掌握幼儿各年龄段美术创造的特点。6 第
4、四章幼儿园美术活动指导 掌握幼儿美术教育的原则，活动指导方法及组织与安排。 8 第五章幼儿的美术欣赏 掌握幼儿美术欣赏的特点及指导幼儿美术欣赏的方法，了解审美在幼儿成长中的作用及美术作品在欣赏中的地位。 4 第六章幼儿美术能力发展评价 明确幼儿美术能力评价的目的，掌握对幼儿美术活动能力评价的标准及方法。 4复习 4幼儿美术教学法课程教学大纲第一部分 大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的 “幼儿美术教学法”是广播电视中专幼儿师范专业的一门专业课。本课程的教学目的是：通过本课程的学习，掌握幼儿园美术教学的理论知识，具备美术教学的实际操作能力。2、教学任务：
5、 学生通过本课程的教学，掌握一定的教学理论知识，正确的教育观点和多样化的教学方法。 具备一定的教学技能，包括：引导幼儿观察和欣赏美术作品的能力；运用自制教具进行教学的能力；制定美术教学计划和编写教学的能力；组织领导幼儿上好美术课的能力；组织领导幼儿开展课外美术活动的能力；分析和评价幼儿美术作品的能力。3、教学要求： 幼儿美术教学法是在幼儿园美术教育的实践中逐渐形成的一门学科，教学中要注意随时总结当前教育实践中的经验，重视吸取现代美术教育的新思想和新方法。按照幼师专业的培养目标要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握，达到培养目标所规定的要求。 二、本课程与相关课程的衔接、配合关系
6、 本课程宜在学完中专幼儿心理学、幼儿教育学后开设。以幼儿园各年龄班美术教学的组织领导为基础，与绘画、手工、泥工等课程相配合。 三、教学方法和教学形式的建议 1、教学方法： 本课程是纯理论性课程，其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合教案的分析进行讲解，注意安排案例教学和幼儿园各年龄班美术教学的模拟教学活动。组织学生编写教案，到幼儿园观察各年龄班美术教学活动，培养学生的实际操作能力。2、教学形式： 为使学生毕业后能胜任幼儿园的实际工作，教学形式以教师集体讲解为基础，辅以分组讨论、小组模拟教学等与之配合。3、实践性环节教学要求： 本课程内容具有较强的实践性、教学中要结合课程内容，安排学生到幼儿
7、园参观、熟悉美术教学的组织过程，有条件的要参与具体的教学实践。部分边远地区如不具备条件，应组织学生认真观看教学录像带中的案例，结合案例以增加学生的感性认识。 四、特殊说明： 1、课程的教学要求层次： 教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求；有关具体的美术教学活动的设计、教案撰写、活动组织等内容按“了解、会、掌握”三个层次要求。2、本大纲适用范围： 本大纲是广播电视中专幼师专业的专业课教学大纲，教科书可以与大纲采取完全一致的做法，也可以以本大纲为原则指导，设置不同的教材体系，但不得离开本大纲规定的基本内容。 学习指导书必须同教科书一致。录像教材应按照教科书的内容体系、逻辑结
8、构、突出本课程的重点、难点、疑点，突出感性材料，突出实践环节，体现录像教材的特点。 本大纲的知识要点由本课程的基本知识、辅助知识和相关知识构成。所谓基本知识，就是幼儿美术教学的基本概念、基本方法、基本技能方面的知识。所谓辅助知识，就是帮助理解幼儿美术教学的一般性知识。所谓相关知识，就是与幼儿美术教学紧密相联的有关知识。这三个方面的知识，当然具有界限性、但又是互相渗透的。教学和考试应以幼儿美术教学的基本知识为主体，但又不能不兼顾属于衔接幼儿美术教学密切相关的其它方面的知识。只有这样，才能真正完成培养目标。 本大纲同时又是考试指南。考试的内容应以本大纲为依据，不得超出本大纲的范围。应用本大纲出试题
9、，应注意划分知识结构层次和能力层次，注意难易适度，做到有识记、理解、应用，互相搭配。3、教学中应注意的问题： 本课程教学内容理论性、规范性和实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教师在教学过程中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举案例，实例，善于借助录像课，运用学习指导书，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。 我国的教育正由应试教育转向素质教育，本课程的内容也处于不断变化之中，教师在组织本课程教学时，要经常关心这些变化，注意适时地吸收新颁布的“幼儿园工作规程”的新规定，以丰富教学内容，修正某些旧的说法，补充必要的新知识，更好地教好、教活本课程。 我国幅员广大，各个地方有许
10、多不同的特点和要求，在教学过程中，既要从学生知识实际出发，又要从本地实际出发，使教学密切结合本地区的实际进行，保证教学质量的提高，增强学生毕业后工作的适应能力。 由于幼儿师范专业各学科内容联系密切，在讲授本课程时，既要注意本课程的知识体系的构成，又要注意与其他学科的衔接。遵循教学规律和教学计划的进度，合理地调整同其他学科的联系。 第二部分 大纲本文 第一章 幼儿园美术教育的意义和任务 、教学目的及教学要求：通过本章学习，要求理解的幼儿园美术教育的意义，明确美术教育的任务。 、教学内容： 第一节 幼儿园美术教育的意义1、可以发展幼儿园对美的感受力，表现力。2、能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、
11、创造力和动手操作能力。3、能形成幼儿良好的个性心理品质。4、能提高幼儿学习其他学科的效果。第二节 幼儿园美术教育的任务(一)培养幼儿的审美能力(二)培养幼儿对美术活动的兴趣培养幼儿对美术活动的兴趣应注意以下几点：1、教材的内容和表现形式要有趣味性，教学方式和方法要注意游戏性。2、教材难度要适中，教学要求要注意针对性。3、教师对美术活动的兴趣要浓厚，辅导的态度要亲切，辅导要注意启发性。4、教师要同家长密切联系，不断沟通情况，注意保持幼儿的学习兴趣。(三)发展幼儿的智力和创造才能(四)教会幼儿掌握简单的美术知识和技能 教会幼儿掌握粗浅的美术知识和技能是幼儿美术教育任务之一。这些粗浅的美术知识和技能
12、主要是：1)认识和学会使用绘画、手工的工具材料；2)通过观察、正确识别物体的形状和颜色；3)表现出物体的基本结构和主要特征；4)掌握较合理的绘画程序和步骤方法，较完整地安排画面。 、教学建议： 本章的教学重点应放在第二节。讲授培养幼儿对美术活动的兴趣宜结合具体的教学案例进行，帮助学生理解记忆。 第二章 幼儿园美术教学的内容和美术课的类型 、教学目的及教学要求 通过本章学习，要求掌握幼儿园美术教学内容和表现形式，理解美术课的类型。 教学内容： 第一节 幼儿园美术教学的内容和表现形式 幼儿园美术教学的内容包括绘画、手工、美术欣赏三个部分(一)、绘画1、命题画2、意愿画3、装饰画从工具和材料，表现技
13、法上看，绘画又分为：1)折纸添画2)棉签画3)印章画4)指点画5)按物体的轮廓描画涂色6)蜡笔水彩画7)水墨画(二)手工1、泥工。包括：命题泥工、意愿泥工、彩塑等2、纸工。包括：折纸、粘贴、撕贴、剪贴、染纸等。3、自制玩具。包括：纸制、泥制、其他材料制做玩具。(三)美术欣赏 美术欣赏的内容有：欣赏一些幼儿能够理解的美术作品，绘画、民间工艺美术品、自然景物、节日装饰、环境布置以及学习评价自己和同伴的作品等。第二节 幼儿园美术课的类型(一)、命题课(二)、意愿课 教学建议： 本章的教学重点在第一节。对美术教学的内容为配合相应的图片，照片进行讲解。在教学中，为适当介绍一些材料的运用，如玻璃球滚画，麦
14、杆吹画等。丰富学生的知识。 第三章 幼儿园美术教学的原则和方法 、教学目的及教学要求： 通过本章学习，要求理解幼儿园美术教学的六大原则，掌握美术教学的六种方法。 、教学内容： 第一节 教学原则(一)兴趣原则(二)直观性原则(三)审美性原则(四)系统原则(五)发展性原则(六)灵活性原则第二节 教学方法(一)观察分析法(二)讲解演示法。包括：结合实物讲解和结合范例讲解。运用范例时要注意： 1)运用范例要恰到好处。 2)运用范例与进行讲解要有机结合。 3)运用范例与进行演示要有机配合。 演示画法有如下三种： 1)归类法 2)分解法 3)添加法(三)游戏练习法1、添画游戏 2、涂色游戏 3、构图游戏 4、智力游戏(四)形象比喻法(五)情境激励法(六)丰富联想法 、教学建议： 本章的教学重点一是教学原则，二是教学方法，而教学方法又是重中之重。它是学生毕业后每次教学工作必用的知识点之一。为帮助学生掌握，为组织学生到幼儿园见习2至3节美术课，进行分析讨论，写出见习报告。 第四章 幼儿园各年龄班美术教学的内容，要求与组织领导 、教学目的及教学要求： 通过本章学习，要求理解的幼儿园各年龄班美术教学的内容、要求，掌握各年龄班美术教学的组织领导。 、教学内容： 第一节 小班美术教学的内容、要求与组织领导(一)小班幼儿学习美术的
