《第一学期语文教研组活动计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期语文教研组活动计划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学年度第一学期语文教研组活动参考计划 一、本期教学目的 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，注重积累、感悟和陶冶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习适应。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读教学，夯实双基，强化写作指导,提高口语交际才能,同时留意培养学生的审美情趣、思维质量和文化档次，开展个性,构成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新认识,努力开发有活力的语文新课程。 二、本期教学进度 依照国家课程标准打算安排:高二语文（必修五、选修），每周4节（必修）,全学期总时数节左右(其中阅读课0节,写作、口语课2节，
2、复习机动节)。高三第一轮复习。三、本期教材处理1、以单元教学为点，以读写实践为链，拓展常规教学思路。 新编语文教材以实现不同才能层级目的而划分单元,依照知识与才能、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体提高。因而，老师在使用新教材过程中，要留意教学单元的整体性、才能性以及读写结合的系统性，还应留意阅读部分与写作、口语部分的交替式(穿插）教学,防止单一的直线式重复性教学。 、精讲教读课，指导自读课，构成探求式才能型课模。每个单元精讲-2篇教读课,以课为例,举一反三，侧重才能的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式,从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的
3、。自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将自读与教读两课型作简单化一刀切的方法处理。 3、注重文言文阅读才能培养，加强学生文化底蕴。 新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，古典文化气息浓郁,但本学期的学习重点依然应放在积累文言知识,理解文章内容,加强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进展教学,本期要特别留意培养学生文言文阅读兴趣,并适当为其补充有关文言知识。 四、本期教学建议 1、新教材的减负增效尤为重要，加强探究性阅读教学和制造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革(教学方式、学习方式、评价方式)。 2、阅读教学要以点带面，关注才能培养的不
4、同层级目的，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。 3、在教学过程中，要特别注重语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。 4、自由写作实践活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外,在常规课堂教学中不可无视学生的动脑、动口、动手等语文实践性才能的培养。 五、教研组活动安排 教研组 语文 人数 七人 组长 指导思想 以语文课程标准及改革为指导思想,以新课程理念为评价标准,以提高老师业务水平及老师驾驭语文课堂的才能作为活动目的，全面提升老师的综合素养，为制造合适每一位学生语文开展的教学环境提供坚实的平台。 活动时间活动内
5、容第一次 .1-9.14 1、业务学习、老师到博客交流业务学习心得，互相提高3、互听互评课 第二次 5-107 1、语文测试背默课文掌握情况 2、总结得失 3、业务学习 4、写好教学反思5、组织老师公开课演示 6、互听互评课 第三次 .7-1.21、组织老师学习语文新课程学段目的,研究教材，积极备课 、优秀教案展评 3、业务学习 4、互听互评课 第四次 0.2211.5 、语文背默课文测试 2、制定学生阶段开展目的、业务学习4、写好教学反思 5、互听互评课 第五次11.-11.19 1、业务学习 、组织期中考试 3、作考试总结,写好考试质量分析表4、互听互评课 第六次 11.22 、业务学习 2、写好教学反思 3、在博客上进展学习心得讨论 4、互听互评课 第七次12.3-1.16 1、业务学习 2、语文背默课文测试 3、分析学生学习情况,注重学生学习才能的提高 4、互听互评课 第八次 12.-.3 1、业务学习2、写好教学反思 3、互听互评课 第九次 2-1.4 、业务学习 、互听互评课第十次 .5-1.8 、组织期终考试 2、对本学期教研活动作总结,写好考试质量分析表
