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1、课 题长方体和正方体的表面积实际应用课 型练习课设 计 人李巧红指导教师审 批 人学习内容义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册第17页以及练习三当中的有关习题。学习目标 1、会正确说出长方体和正方体表面积的基本计算方法。 2、能够根据给出的长方体的长、宽、高。确定与所求面对应的棱。 3、通过练习，学会灵活的解决一些实际问题。学习重点根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。学习难点运用长方体和正方体表面积的基本计算方法，灵活地解决实际问题。学习方法练习法 学前准备课件评价方案1.目标一：通过老师提问要求长方体或正方体的表面积必须知道什么？表面积怎样计算？等形式来检测。2.目标二
2、：通过提问、课堂观察、学生板演的形式进行检测。3.目标三：通过课堂检测、学生展示成果的方法检测。教 学 过 程一、知识链接，检测复习 课件出示长方体和正方体问： 1.要求长方体或正方体的表面积必须知道什么？根据给出的数据可以求出那些面的面积？ 2.要求表面积怎样列式计算？ 8厘米 5厘米 5厘米 10厘米 学生在练习本中列式计算。个别汇报。（至此完成目标1）二、变式练习，探索本质。 1.课件出示图片 （ 长方体无盖鱼缸、长方体柱子、游泳池、火柴外壳） 在实际生活中，物体的表面并不总有6个面，老师带来一幅图，请看，这些物体的表面各有几个面，缺少了哪几个面？ 2.学生看图判断，口头回答师：同学们的
3、判断真准确，也就是在解决有关长方体和正方体表面积的问题时，我们首先要判断要求物体哪些面的面积，而不能盲目地列式。下面老师这里有2道题，请同学们先判断是求物体的哪些面，然后再列出算式。 3.课件出示题目。万佳时代广场售米用的木箱（上面没有盖），长1.2米，宽0.6米，高0.8米 、制作这样一个木箱至少要用木板多少平方米？ 、如果把木箱放在地上，占地多少平方米？课后小结：当我们求长方体的表面积时，首先要判断要求哪几个面的面积，缺少了哪几个面；再确定所求的面对应的棱的数据，这样才不至于在计算中出现错误。 、如果木箱外面四周都刷上油漆（底面不刷），刷油漆的面积一共有多少平方厘米？ 学生独立列式，同学互
4、相检查，集体评讲。 下面这道题，你们又能不能找准求哪些面，对应哪些棱呢？能准确判断的同学请列出算式。 、在木箱的四周贴上商标纸，宽度是0.2米，贴这个木箱要用商标纸多少平方厘米？先学生尝试列式再提出审题困惑的地方在此基础上引导学生了解商标纸的“宽”实际上就是长方体的“高”发生了变化，长和宽都没有变。小结：我们刚才围绕木箱解决了4道题，这4 道题有的是求5个面的面积，有的是求1个面的面积，有的是求4个面的面积，所以我们在解决有关题目的关键在于判断要求哪些面，找准与面积对应的棱。（至此完成目标2）三、 检测练习，巩固强化 这是同学们在解决问题是出现的5种列式方法，请同学们当当小老师，判断对还是错，
5、然后在小组中交流意见，说说理由。 出示：一个橡皮的外包装长3cm，宽2cm，高0.5cm，做这样一个外包装至少要用硬纸多少平方厘米？ 、322+20.52 （ ） 、（20.5+30.5）2+52 （ ） 、322+30.5 （ ） 、（32+30.5）2 （ ） 、（2+0.5）23 （ ） 学生独立思考作出判断进行小组交流汇报同学们真不错，不仅能自己准确找到求哪些面的面积，还会对同学的错误进行判断说理，那你能够用你的本领解决下面的问题吗？四、课堂检测：出示题目：学校要给美术室重新装修，美术室长8米，宽6米，高4米。 1.工人叔叔要给美术室的地面铺上地砖，铺地砖的面积是多少平方米？ 2.如果每平方米用4块地砖，至少需要准备多少块地砖？ 3.粉刷教室屋顶和四壁，出去门窗和黑板的面积20平方米，粉刷的面积是多少平方米？ 4.如果每平方米用涂料0.5千克，至少需要涂料多少千克？（至此完成目标3）五、全课总结： 在解决实际问题的过程中，我们除了要准确地运用方法列式计算以外，还要考虑生活地实际情况，才能够合理地解决问题。同学们，对于今天的练习你还有哪些疑问？
