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1、课 时 教 案课时进度 第 7 周第 1 课时（学期第 16课时）课 题6、校园里的号令教学目标1、能分辨出铃声的不同含义，根据铃声安排自己的学校生活。2、体会校园生活的快乐。激发爱护和尊重国旗的意识。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识教学重点分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生活教学难点懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，初步形成规则意识课 型新授教具课件教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、激情导入：猜谜语：出示24页谜语。引出课题：板书课题：学生齐读课题。 为什么要听它的话？二、创设情境，感悟规范：上学已经有一段时间了，小朋友们听得很认真！你还知道校园
2、里的有哪些铃声呢？ 这些铃声还告诉我们什么？校园铃声都可以表示哪些意义?引出：1、上课铃声。2、下课铃声。3、午饭铃声。4、间操铃声。5、紧急疏散铃声等等。三、总结：很好！看来，同学们十分注意留心观察周围的事物，还注意动脑思考。那么，不同意义的铃声到底告诉我们该做些什么事情呢？老师相信学习了校园号令一课一课，你们便会弄清楚这方面的知识了。四、活动（上课铃声、下课铃声、午饭铃声、间操铃声、紧急疏散铃声等等。选择一、两项进行活动）（一）播放上课铃声：1、它告诉我该做些什么呢？（生：在座位上做好，拿出书本，好好听讲）2、上课铃响你们是怎么做的呢？（学生演练）3、小结：上课铃一响，我们就应该快速站好排
3、，有顺序的进入教室，做到走廊里不说话，不拥挤，脚步轻。（二）播放紧急疏散铃声 1、它告诉我该做些什么呢？应该注意些什么？（有顺序，弯腰，用湿毛巾捂鼻子等）2、怎样有顺序的、快速走出教室来到操场上呢？（学生演练）五、总结：校园里的铃声是指导我们的命令，铃声又有着不同的含义，只有留心的小朋友才能明白、才能做好。到那时，你会感觉到校园里的生活是多么美好啊！ 1、激情导入：猜谜语：出示24页谜语。引出课题，板书课题：学生齐读课题。 为什么要听它的话？2、创设情境，感悟规范。3、活动（上课铃声、下课铃声、午饭铃声、间操铃声、紧急疏散铃声等等。选择一、两项进行活动）4、播放紧急疏散铃声 ， 它告诉我该做些什么呢？应该注意些什么？5、怎样有顺序的、快速走出教室来到操场上呢？板书设计6、校园里的号令课后反思通过本课的学习使学生懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，初步形成规则意识。
