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1、 20以内进位加法的整理与复习教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册P112整理和复习，P113练习二十二教学目标：1、通过20以内进位加法表的整理，引导学生参与知识整理的过程，初步感悟一些整理方法。2、引导学生观察20以内进位加法表的排列规律，帮助学生进一步掌握20以内进位加法的计算方法，提高计算能力。3、渗透数学思想，拓展数学思维。4、培养学生的观察、分析、概括、总结以及评价能力。教学重点：1、引导学生参与表格整理的过程，感悟整理方法。2、引导学生观察发现表格的排列规律，帮助学生提高计算能力。教学难点：引导学生观察20以内进位加法表的排列规律。教具、学具准备：课件教学过程：一、练习引入
2、，明确学习任务1、学生说说学过的进位加法的算式2、学生在抄稿本上自写五个任意的进位加法算式（1）生汇报。（2这些都是20以内的进位加法。其实，20以内的进位加法还有很多！（课件出示凌乱的口算卡片）（3） 这么多的算式摆在一起，你感觉怎么样？（生：很乱）（4）那怎么办？（生：整理一下）3、揭示课题。这节课，我们就来对这些知识进行整理和复习！（板书：整理和复习）二、整理发现，应用规律巩固计算1、竖着看，你能发现什么规律？ 有次序的出示课件，学生仔细观察（1） 生汇报（2） 总结：从左往右看，每一列的第一个加数都是一样的 每一列的第二个加数都是从小到大的顺序排列 第一列是9加几，第二列是8加几2、横
3、着看，你能发现什么规律？ 有次序的出示课件，学生观察（1） 生汇报（2） 总结：从上往下看，每一行的第一个加数都是从大到小的顺序排列 每一行的第二个加数都是从小到大的顺序排列 每一行的两个加数的和是一样的3、斜着看，你能发现什么规律？ 出示课件，学生观察 （1）生汇报 （2）总结：从上往下看，每一张卡片的第一个加数都是从小到大的顺序排列 每一张卡片的第二个加数都是从大到小的顺序排列 卡片上的加数的和每次都减少1 4、巩固计算（1）表中的这些题你都会算吗？（2）7+6=？你是怎样算的？（3）知道了8+5=13，你能推算出哪些算式的得数呢？三、层次递进，思维开放，提高计算能力1、智力大闯关（1） 师点算式，生迅速报出得数。（2）找算式的家 （出示空白加法表）2、完成练习二十二的第1题分别说出得数是11、12、13的算式四、小结评价1、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？2、评价：觉得自己表现怎样？小伙伴呢？3、 家庭作业：背熟20以内进位加法表
