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1、【精选】当班主任的工作总结4篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的当班主任的工作总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。当班主任的工作总结 篇1作为一年级班主任，我们每天面对的是一群活跃可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有责任心的人。 作为一名小学老师，下列是我六月份工作总结，暨我个人的20xx年上半年工作总结。一、以身作那么，处处做学生的表率班主任是一个班级的组织者和管理者，平日里与学生相处的时间要比其他老师要多得多，因此，班主任的一言一行都将对学生产生潜移默化的影响。
2、在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。如我要求学生每天早晨到校不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟达到教室门口。二、向学生贡献爱，让每一位学生学会爱工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们贡献自己的爱心。当今社会，由于家庭和社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担心，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到廉价不可。于是，我利用晨会课，向他们灌输宽厚待人，给人以热情帮忙的思想。品德与社会课上，向他们讲述中外伟人名人的故事，帮忙他们树立“我为人人，人人为我的思
3、想。三、转化后进生，使他们健康地成长在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所无视，其实他们更应该受到我们老师的关怀和帮忙。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落。因此，我从两方面入手，一方面我加强对后进生学业上的辅导，一个知识，一道例题，对于大局部学生讲一遍就能听懂，而对学习后进生却要花上两倍的时间，甚至更多，于是我经常抽空，采取多种教学伎俩，耐心地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成绩，另一方面对品德后进生的教育，我注意从情感入手，从生活和学习上多关怀他们，做他们的良师益友，坚持多褒扬，
4、少批评，动之以情，晓之以理的原那么，通过多种渠道，转化他们的思想，帮忙他们形成良好的品格。四、利用网校平台，加强家校之间的联系，做好20xx年平安工作方案随着社会不断的开展，孩子的教育越来越离不开老师和家长的共同协作。我经常通过家访及时了解学生在家的表现，并将学生在校的表现及时反应给家长，与家长一起商讨教育子女方面的对策，力争使班里的每一位学生都能健康活跃地成长。在接下来的工作中，我会做好xx年下半年工作方案，争取将教学中的各项工作发展得更好。当班主任的工作总结 篇2我是屯留五中的一名数学教师，加入工作16年，担任班主任工作有13年。1996年分配到上村中学任教，担任数学老师、班主任，连续被评
5、为乡模范教师。xx年9月调入屯留五中，仍然代数学科、班主任。在校领导的支持下，我也逐渐进步为一名优秀教师，先进教育工作者，市模范班主任，省教学能手。这一切离不开领导的关心，老师们的支持。现就自己在班级管理方面的一些工作体会汇报如下：一、班主任主要经历、主要成绩xx年9月至xx年6月我带的是123班，这是个普通班当时我们学校试验分了优化班和普通班，淘气的学生特别多。我经常利用星期天家访，和家长谈孩子的学习，谈孩子的生活习惯，经过我的努力，我们123班以流失率最低顺利完成了3年的初中生活。有一位学生叫马立勇，他入班的成绩149分，但在中考中以559分的好成绩进入了高中优化班，后来应届生考上了一所二
6、本院校。xx年9月，在学校领导安顿下，我接任了154班班主任，这个班纪律特别差，原来的班主任有病请假了，我就成了这个班的“后娘。这个班的班风很差，刚接上，在课堂上就有几个淘气的学生捣乱，我试了各种方法，都无效。一次在和宿舍管理员聊天时得知，赵彬彬同学家庭很特殊，在宿舍里当宿舍长，管理的还不错，就是成绩差。我就想，教室里捣乱的学生也有他，是不是该从他的身高低手做工作呢。经过一次长时间的聊天，他终于和我敞开心扉说起了班里的事，并向我保证以后一定遵守课堂纪律，并且帮我做其他学生的工作。从此，班里的学风改变了。在xx年的中考中，超额完成了学校的指标。董昌娟同学还被市一中录取。并且在三年后的高考中到达了
7、北京外国语学校的分数线。xx年9月至xx年6月，我接了191班，这个班是我来到五中后带的最得意的一个班，三年来，成绩一直名列前茅。最后中考，有12名学生以600多分的优异成绩考上了市重点中学重点班。二、班级管理靠的是个“细字。通过以上几届班主任的工作，我总结了一些班级管理的经验：一班务：在开学初就要制定一些班规班约，制定能应用于实际的班级管理制度。开学后要重新选班干部，让选出的班干部先制定班级管理制度，形成初稿后在班里征求意见进行修订，制定的制度要细化到从问题的发现到问题的解决落实，不在于多，必须行之有效。做到人人有事管，事事有人管。并且要培养一帮得力的班干部来做自己的小助手。二学习：开学初就
8、要进行培训。早自习做什么。晚自习做什么，课堂上该注意些什么等等。在其他老师上课时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律会越来越好。每天向课代表了解收交作业的情况，发现不交作业的及时提醒，并且让其定下交的时间，到时候一定要检查。三课间操：要每天在学生到之前达到指定位置。发现有动作不标准的问题一定及时纠正，特别是无故不出课间操的问题，一定严肃处理。四卫生方面：要求值日生按时彻底清扫外，另外还要要求每个学生注意保持，不定时组织小组长检查，选出保持不好的学生与值日不彻底的小组。五纪律：对于生气打架的事不要等发生了再处理，每次班会上都要强调，并
9、且经常找纪律不好的学生谈话。有针对性的“师徒结对。主要是后二十名的学生，纪律差的就存在他们中间。让他们在学习成绩好的同学中间自己选。一旦选定就要按制度定时清理当天书本上的根底知识。并且一大周一总结。班主任要争取一个月与其家长接触一次，及时与家长沟通互相了解该学生的情况。六不定期做思想工作：做思想工作的对象不局限于差生。一些中等生的成绩忽上忽下，原因就在于不能坚持。一次成绩回升了，就会有骄傲的思想于是纪律就会不好，学习习惯也随之懒散，下次考试肯定下降，要对他们勤关注。优秀学生的思想工作是我们容易忽略的，因为他们无论学习还是纪律上自觉性都很强，因此我们常会把他们定位成不用操心的好学生。但就是由于成
10、绩优秀，好胜心才会比别的学生更强，有时候一句话他们就会记在心上，从而更加努力学习，有时候的一句话会对他们造成很大的打击，从此一蹶不振。因此要特别关注他们的思想动态，及时发现及时正确引导。总之，我认为做好班主任工作要运用科学的班级管理办法，把班主任工作落实到实处、细处。对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。更重要的是，班主任工作要持之以恒。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在坚持。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。我们的班主任工作就会做得更好。当班主任的工作总结 篇3我从20xx年9月开始担任初一六班的班主任，初一六班是初一年级的一个大班，班级共有62
11、人，其中女生20人、男生42人，特殊的班级情况决定了这一学期是不同寻常的一段时期。一、班级工作构想：工作没有按着构想走，而是想法被现实牵着走。学期初制定的工作方案：1、在九月份打造班级工作的良好开端；2、打造一支有力的班委队伍和发明一套有序的班委工作模式；3、班主任工作理念：先做人后做事，先成人后成才。提出“全面开展，提高素质的班级管理目标；4、管理办法落实：1严格管理，顶住压力；2适当放松，适度调节；3齐抓共管；5、班级文化建设。执行过程与班级现状：1、班级的大局部学生在9月由于刚入校表现良好，有四分之三学生很快适应学校和班级，10月份之后有一局部学生问题才逐渐暴露出来，从而打乱了班级的“整
12、齐性。2、由于开学初对学生了解不深，班委只能试用，随着事件的推移有些班委自身的问题也暴露出来，不能很好的起到正气引领作用，所以到12月份还一直在调整班委培训班委。3、班主任理念只能从平时的.一件件具体的事情中得以贯彻和引导。4、班级管理办法思路美欧得以执行，因为本学期一直在平抑学生的急躁情绪，所以放的成分少、严的成分多。5、班级文化建设从读书活动、练字活动和量化管理的引入开始。一个学期下来，我感觉很被动班级没有按着我的构想开展而是我一直被现实牵着走，很失落自己很想把工作预见在前可往往都被事情牵着走，很恐慌我们学校的学生没有我理想中的则好必须打磨。二、工作措施。面对工作中的挑战，一方面我抓紧适应
13、新岗位，另一方面我也加强学习、抓紧钻研初中的管理办法，同时主动向其他同志学习、请教，半年中，针对不同时期的班级情况我也思考和借鉴了一些办法，页取得了一些功效。本学期主要做了下列几方面的工作：1、国庆节后，班级的作业状况恶化，为了催促学生按时完成作业，也为了把学生在校的情况及时反应给家长，我开始在班上试着法“初一六班学生在校情况反应表。通过每天坚持填写“初一六班学生在校情况反应表把问题学生的违纪情况情况及时反应给家长，同时也把老师的冀望页反应给家长和学生。三个月下来，我共发放和收回350多份，这里面不禁凝聚了家庭和学校对学生的冀望，也在平时为“问题学生铺设了一个个通向成功的阶梯。2、11月中旬期
14、中考试后，学校和班级要求学生对前一阶段自身的情况做一个阶段总结，我也发现了一局部学生新鲜感已经退去的差不多，正处在一个迷茫期。在这种情形下，为了让学生做一个理性的、有方案的、会思考、能自律的人，我在班级推行了每周末填写“初一六班学生个人成长档案，要求每周末首先把前一周的各方面情况做一个全面总结，在对下一周制定一个详尽方案，要求家长指导并签字。通过要求学生每周坚持填写“初一六班学生个人成长档案目的是使学生学会反思、学会方案、学会理性的成长，同时也间接地给学生制了一面“镜子让学生时刻注意自省、自律。两个多月下来，我共收交并批改了八次，我看到的不仅仅是一些文字，更是一些年轻有朝气的心。3、期中过后进
15、行总结时，学校作出指示“要求初一年级各班要注意打好学生的根底，打造根底的切入点之一就是读书。为此，我班专门制定了“初一六班班级读书活动计划，我们想通过“班级读书活动使学生汲取更多书本以外的知识、开阔视野，实现学生的自我教育、自我约束、自我进步，让学生做一个有感情、有道德的人。4、为了打造学生坚实的根底，我班也提出了“练字活动，练字活动依托语文课通过小楷本来具体落实，试行一段时期后我感觉练字非一日之功不能急功近利，练字的关键在于用心和体会，练字不在于量而在质。我及时调整思路，通过小组竞争评比、量化加分、教室内展览的形式让学生积极参与、用心参与，把练字问题通过“练字活动让学生从平时就重视书写标准，
16、养成良好的书写态度。5、通过阶段性的批改周记，及时了解学生动态，及时加强对学生思想的引导和管理。6、通过发展形式多样的平安教育让学生注意平安、保证每个人的人身和财产平安。本学期我班除了利用每周一的班会加强平安教育外，还邀请我班刘闻博同学家长市交警队警官到班级为同学们做平安教育讲座。7、量化管理是在12月份开始执行的，这是在学生的表现情况根本稳定、有些事情靠简单的说教已经解决不了问题而必须采取一些量化和横向评比来使学生警醒的前提下应引入的，量化不仅能够在短时间内发现问题还能通过纵向比照发现一些情况，量化工作才刚开始着手还需要进一步完善，比方:每周一统计一汇总、每月一反应一补救。8、家长会是和家出息行交流、互通信息的有效渠道，也是和家长结成教育同盟共同教育学生的大好机会，同时也是体
