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1、农村教学点跟岗培训学习心得惠州市惠阳区良井镇敦化小学 周的军“要做一辈子教师就要做一辈子学生。”这是进修学校杨校长的教诲。今年 4月13日至19日，我再次参加惠州市农村小学教师跟岗培训学习。我自认为是个爱学习的人，所以我珍惜每一次学习的机会。这次，我们来自农村教学点老师荣幸分在淡水镇第六小学培训学习。这次跟岗要向他们学习的东西太多了。一校园文化。沐浴在校园厚重的文化书香里，又让人感觉到朝气蓬勃的现代气息，同时被该校的景色深深吸引。处处感受到以学生为本的教学理念，每一个细微之处都让人感到与众不同，走进校园就是呈现出一张张可爱的笑脸，鲜艳跳跃的色彩让人感觉整个学校的一种活泼的氛围，让整个静态校园顿
2、时动感起来，充满无限童趣和活力。这不禁让我对该校现代化的管理理念、教育理念产生了浓厚的兴趣。二先进教学理念。作为一名农村的教师，我更渴望走进具有先进教学理念的学校学习。通过一周的学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大。翻开这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又浮现在眼前。特别是“微格训练展示研讨交流课”，每位老师都展示了她们高超的驾驭课堂的能力和扎实的教学基本功。她们善于与在场的同行交流、互动，那奇思妙想的课堂教学设计让大家深受启发，也让我对微格教学有了初步的了解。原来，“微格教学”是执教者的课前练兵，教师们轮流扮演执教者和学生角色，在短短的5至10分钟里借助现代信息技术设备、视听设备演练教
3、学技能。执教者把听课教师当作学生，检查实践自己的教学设计是否达到了目标、对课堂的掌控能力是否达到要求、是否掌握了教学技能，检查是否存在一些没有预料到的教学问题，找出自己的教学设计缺陷和不足，以明确改进方向，使真正的课堂不再出现类似的问题，避免了无效、低效教学，提高了自己的教学能力。三在观摩与交流中提升自身课堂教学实践能力课堂常规规范，学生精神饱满，我们一走进听课的教室，虽然学生较多，但都坐得整整齐齐的，再从课堂中回答问题时的有板有眼、铿锵有力的表现，一眼就能看出这里的学生的精神面貌饱满、高涨。从学生的这些精神面貌中，不难看出这绝不是一天两天训练出来的，肯定是教师在平时的教育实践中重视学生练习。
4、而且从中我也感受到了那的学生的知识的积累是多么的丰富，当然这些肯定与老师的平时训练是分不开的。通过学习，我发现成功的一堂课一般具有以下几个特点：1、教师对教材挖掘比较深，比较透，理解到位，准确把握了训练的重点难点，并通过各环节有效的落实。他们上课之前都会对学生进行前测，分别找班上优、中、差各两名做题测试，了解学生的基础。从而在教学时因材施教，进行有效教学。2、对学生的训练比较扎实，尤其是低段的字词训练、朗读指导、高段的阅读写作方法指导等都很到位。如：陈老师讲小学语文低年级识字教学，学生能自己大胆书空，语言表达能力强，效果较好。另外，课上老师还注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。如：一年级注
5、重倾听习惯。3、教师都具有较好的自生素质，无论是朗读、板书还是课堂上一句简单的评价语都是一个闪光点。老师用表扬的方法，饱满的激情把学生带入情境，走进与文本的对话中。四在研修中发展，在交流中提升就我们学员之间来说，来自不同的地区，各个地方也有不同的教育工作环境，学习之余，我们也利用晚上休息的时间，互相交流讨论:对教育教学方法的研讨，对提高教学效益的探讨，对某节课的成功之处与不足的地方的探讨，对如何开展学校校本研究的探讨，每次都是真诚和激烈的。这些是我们平时在学校里都无法完成的，进修学校杨校长说得好“要做一辈子教师就要做一辈子学生，大家要珍惜这次跟岗学习的机会，借淡水六小举行的提高教师课堂教学质效校本研修交流活动周，大家相互学习，取长补短。”我们也非常真诚地向校本研修的专家、老师们学习、探讨。通过这些看似普通的活动，我们却乐在其中，虽然有时奔波于学校与学校之间，但是我却受益匪浅，在学习与交流中我们得到了思想上、认识上的提升。总之，我在这次跟岗学习中的收获是沉甸甸的。对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，悬语文教育之重任于肩，那该是何等沉重。但我自信，我将振作精神，在教育天地中走得更宽、更远。
