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1、Word格式、可编辑排版优秀青年教师培养计划（精选14篇） 优秀青年老师培育方案（精选14篇） 优秀青年老师培育方案 篇1 一、指导思想 对于加强老师队伍建设的规划要求，结合南开区训练局党委提出的从区域训练均衡进展的最终目标动身，实施抓西促东区域训练均衡进展的战略措施，促进学校进展，充分发挥区训练系统特级老师的辐射作用，引领和带动全区优秀中青年老师的成长，带出一支师德修养高、训练理念新、教学力量强、训练科研意识与实践力量强的老师队伍，为本区训练的科学进展、和谐进展和领先进展，供应有力的人才和智力支持。 二、工作思路 特级老师导师团将立足按需培训、立足教学、强化实践、开放合作的工作思路进行培训。
2、 按需培训。在对学员的实际需求和专业进展进行调研的基础上，从基地校的实际状况动身，开发设计培训的相关模块，切实关心他们解决教学管理中的实际问题，确保学以致用。 立足教学。以关心和指导基地校数学转变观念、充实理论、改进方法、提高教学管理力量为着力点和落脚点，在理论学习、导师指导、基地实践等环节，关注教学管理、讨论教学管理、改进教学管理，切实达到提高教学管理质量的目的。 强化实践。本着实践熬炼与理论学习有机结合的原则，避开理论学习与实践讨论两张皮。支配多样化的实践熬炼，有效提升学员的实际力量。学员通过理论学习实践熬炼反思提高(再)理论学习(再)实践熬炼(再)反思提高的过程，总结提炼出有效的教学管理
3、阅历。 开放合作。在培训过程中，通过教学观摩、集体会诊、网上询问、课题讨论、基地熬炼等方面，均实行对内、对外全面有序开放，并制定敏捷的措施，汲取各种优质资源。 三、培训目标 培育方案的总体目标：关心优秀中青年老师树立科学训练教学观，增加其训练教学的科研力量，提升其综合素养，为其进展为专家型名师奠定基础。 培育方案的详细目标： 进一步提高优秀优秀中青年老师的政治思想素养和创新素养。 使优秀中青年老师确立现代训练教学理念，增加训练教学管理力量，把握现代训练教学管理与讨论的技术方法。 使优秀中青年老师具有战略、理性思维和世界眼光。 使接受培训的优秀中青年老师普遍具有先进的教学管理和训练教学理念、宽广
4、的视野、结构科学的素养、创新的意识和力量、进一步优化的教学管理和训练教学阅历。 其中若干名接受培训的优秀中青年老师取得创新性、应用性、推广性的高水平教学管理或训练教学成果，成果得到同行认同。 四、培训方式 优秀中青年老师培育方案全程两年，分为三个学段。每一学段都有明确学习目标、任务、要求和评价。考评结果作为下一阶段分层共性化培育的依据。培育全程为每位学员建立详实的成长档案，记录学员各个学段的进展状况。 各学段的培训方式与内容如下： 在培训的三个学段，均为学员配备指导老师，在课题讨论、学术论文的选题及撰写、教学管理阅历的总结及提炼等方面对学员进行一对一指导。 (一)研修学习学段 1. 理论引领：
5、聘请本市数学领域最精彩的专家讲学，让学员听到一流专家的讲座，使学员了解最新讨论成果。 教学管理和教学是理论引领的重要方面，分为以下三个模块： 训练形势与动态：国外基础训练课程改革形势与动态，我国基础训练课程改革现状与问题解析，等; 基础理论：前沿教学理论与实践，现代教学管理理论与实践模式，从讨论同学动身构建学校训练教学工作体系，等; 应用讨论共享：老师专业进展讨论，老师专业成长与幸福人生，老师职业生涯规划，优秀老师的培育与管理，优化教学评价及提高教学质量，开展校本教研及撰写讨论方案，校本讨论与老师进展，学校科研创新等。 2. 基地学习：组织学员结合专题学习，增进感性熟悉，加速理论内化。 3.
6、课题讨论：围围着教学或教学管理等，关心指导学员确立一项课题，导师指导学员边学习、边实践、边讨论。 4. 自主研修：供应书目，要求学员自己读书、思索，引导学员把读书与工作有机结合，并把读书的感悟思索在博客论坛发表。 5. 博客论坛：建立南开区优秀中青年老师培育方案网站，随时供应课程资源供学员自主学习;开通学员个人博客，便于学员随时反思、研讨和沟通。 组织学员围绕训练改革与进展中的热点、难点问题进行研讨;引导学员针对自己教学管理中的难点问题进行研讨沟通。 6. 阶段评估：组织导师团成员依据学员提交的个人进展记录、实践成果、学员学习表现等进行综合评估。考评结果作为深度培育学段分层共性化培育的依据。
7、(二)综合培育学段 1. 典型示范：聘请在全市有较高知名度的专家结合其示范课例进行案例教学，深度剖析胜利之道，给学员供应与知名专家对话、沟通的平台。 供应典型案例，引导学员运用相关理论对案例所供应的事实进行理性思索;学员从自己的管理实践中选择典型案例，供应给学员研讨。 2. 训练考察：组织学员到训练发达地区，进行深度考察，学习全国先进的教学理念。 3. 论坛研讨：举办优秀中青年老师论坛，围绕国内的闻名训练家、知名学校及训练教学理论与实践中的热点、难点问题等进行研讨，给学员供应对话、沟通与碰撞的平台。 4. 成果发表与课题讨论：指导学员围绕其在教学管理中遇到的难点及训练热点问题等撰写学术论文，并
8、关心其在国内有影响的报刊杂志上发表。 指导老师连续指导学员进行课题讨论。 5. 自主研修：连续组织、指导学员自主研修。 6. 博客论坛：连续组织学员围绕训练改革与进展中的热点、难点问题进行研讨;连续引导学员针对自己教学管理中的难点问题进行研讨沟通。 7. 阶段评估：组织专家依据学员提交的个人进展记录、实践成果、学术成果、课题讨论成果、学员学习表现等进行综合评估。考评结果作为深化提升学段分层共性化培育的依据。 (三)深化提升学段 1. 提炼总结教学管理阅历：组织专家围绕学员的教学管理阅历进行系统提炼和总结，为学员进一步进展指明路径，为学员成长为全市专家型名师奠定基础。 2. 成果发表与课题讨论：
9、连续指导学员围绕其在教学管理中遇到的难点及训练热点问题等撰写学术论文，并关心其在国内有影响的报刊杂志上发表。 3. 自主研修：连续组织、指导学员自主研修。 4. 博客论坛：连续组织学员围绕训练改革与进展中的热点、难点问题进行研讨;连续引导学员针对自己的教学管理中的难点问题进行研讨沟通。 5. 结业评估：组织专家依据学员提交的个人进展记录、实践成果、学术成果、课题讨论成果、学员学习表现等进行综合评估。 (四)资金项目管理 依据特级老师导师团确定的目标和任务，本着让每一分钱都发挥出最大效益的原则，将专项资金投向课程开发、导师指导、挂职学习等培训项目中。 优秀青年老师培育方案 篇2 青年老师是学校可
10、持续进展的基础。青年老师的培育至关重要。老师成长是终身学习进展过程，应是职前训练、新任老师培育和职后培训的整体。实践说明，优秀老师的教学内容处理力量、运用教学方法和手段的力量、教学组织和管理力量、语言表达力量、训练科研力量、训练机灵和与同学交往力量，这七种力量的形成主要在新任老师培育和职后培训。为加强老师队伍建设，提高青年老师的综合素养，促进青年老师尽快成为思想过硬、业务精良的训练教学和教学管理能手，特制订本方案。 一、培育的宗旨 从青年老师的素养力量、工作成果两个纬度确定培育的模式和进展的标准，把青年老师培育成为全能型的具有可持续进展力量的现代化老师。以具有完备的专业学问结构，过硬的教学基本
11、功，全面娴熟的教学技能，很强的训练教学实践力量，具有现代化、训练科研、教学改革意识和素养为标准，逐步促进青年老师的成熟度，使其尽快成长、成材。同时，防止单纯训练教学基本功，培育提高教学成果的机器，使其成为教书匠的传统老师培育观，确立培育综合素养和力量、促进专业化可持续性进展的现代老师培育和进展理念。 二、培育目标 对青年老师的培育，目标是让他们在政治思想素养、业务水平、工作力量等方面均能适应教学需要，培育他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟识各教学环节，把握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，渐渐成为教学骨干或教学带头人。 三、培育对象 新毕业安排到我课程组，教龄在5年(
12、含5年)以下的老师;职称为初级或高校老师未聘的老师。 四、详细要求 青年老师应具备高等学校老师必需的素养。 一是专业素养： (1)老师的专业学问素养。老师作为专业人员必需具备从事专业工作的基本学问。 (2)老师的专业技能。老师从事训练教学工作的基本技能技巧和力量。 (3)老师的专业情感。老师从事训练专业的态度、价值观、信念、爱好、自我意识等。 二是职业道德素养： (1)政治方向和政治信念。要有正确的思想政治观。树立科学的高尚的人生观、价值观。 (2)职业道德素养。 喜爱训练事业，有剧烈的责任心和事业心。喜爱同学，全面关怀同学的成长。 严谨治学，精益求精，勇于开拓。 以身作则，为人师表。 团结协
13、作，有集体主义精神。 通过培育，使青年老师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的基本功;不断学习语言和教学法的理论;了解本学科的进展趋势和前沿信息;有严谨治学态度和缜密科研方法;注意团结协作，教学科研相结合，从根本上提高学术水平;把握现代媒体技术，勇挑重担，在课程建设与教学改革中成长。青年老师必需有一名阅历丰富、教龄8年以上的老师(骨干老师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。 五、实施方法及措施 青年老师应树立正确熟悉，把培育过程看作是对自己成才的历练，是难得的机会，不应有抵触心情，不应认为学院或导师支配的任务是一种负担。 (一)思想政治方面 提高青年老师思想政治素养，是培育青年老师成长成才的首要环节。除进行必要的集中理论学习外，更重要的是要把思想政治素养的训练贯穿于日常各项工作过程中，准时赐予正确的引导，关心他们树立正确的人生观、世界观和价值观。从而使他们不断加强对自身的严格要求，正确理解老师的本质内涵，发挥教书育人的乐观性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。培育他们喜爱训练事业，喜爱训练工作的思想，关心他们坚固树立爱岗敬业精神，巩固专业思想，遵守职业道德，为人师表，领先垂范。 (二)教学方面 1、指导编写教案并批阅教案 教案是讲课的基础，要求青年老师仔细备课，写好教案是一个极重要的环节。青年老师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关 1
