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1、黄冈实验中学八年级（下）三月月考语文试题时间：120分钟 分值：120分 命题人：汪义和一、基础知识及运用（19分）1选择下列加点字注音有误的一项是 ( )（2分） A叱咄(du) 缥碧(pio) 弗之怠(di) B烨然(hu) 泠泠(lng) 轩邈(mio) C皲裂(jn) 箪瓢(dn) 辄尽(zh) D婵娟(chn) 黔娄(qin) 汲汲(j) 2名句积累 （8分）（1） ， ；经纶世务者，窥谷忘反。与朱元思书（2）环堵萧然，不蔽风日；_，_，_。五柳先生传（3）千里马常有，_。马说（4）东风不与周郎便，_。赤壁（5）山河破碎风飘絮，_。过零丁洋（6）水调歌头中表达美好祝愿的语句：_，_。
2、（7）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_，_。（8）山坡羊潼关怀古中的主旨句：_。（9）根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。 吟咏山水的： 。咏叹花鸟的： 。抒发惜别深情的： 。3请按要求概括下面一段话所提供的信息。（每条不超过15个字）（2分）张扬个性的性感服饰成了少男少女们的最爱，在市井间流行起来，如果上面再有什么星的形象或招牌，那就更加抢手。由此可见，追星的狂热不但影响了部分人群的生活和行为方式，还使追星效应成为社会相关生产与服务的风向标。（1）社会相关生产行业获得的信息： 。（2）社会相关服务行业获得的信息： 。4揣摩下列句子，以“我喜欢
3、”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。（4分）我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽； ； 。5阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三小节保持连贯。（3分）小时候， 上学后， 长大后，母爱融在乳汁里， 母爱 ， 母爱藏在枕头里，吮着它， ， 枕着它，香甜甜。 。 爱意绵绵。二、阅读理解。（41分）（一）阅读古诗文，回答问题。(10分) 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不
4、吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?6解释下列句加加点词。（2分） 每有会意，便欣然忘食。（ ） 造饮辄醉（ ） 先生不知何许人也 （ ） 衔觞赋诗（ ）7翻译下面的句子。 （2分） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译： 8文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象，赞美了他 的精神。（2分）9“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”? （2分） 10本文是陶渊明托名五
5、柳先生写的自传，表达了作者怎样的情操? （2分） （二）阅读父亲的驼背，回答问题。(20分)父 亲 的 驼 背父亲的驼背使我产生崇高的敬意，是今年夏天的事。那是一个极标准的夏日。将晚的日头仍吞吐着炽烈的火焰。我正坐在办公室里受用空调的温馨，冷眼看晚霞燃烧，父亲突然出现在办公室门前。父亲佝偻着身子，汗水从苍白的脸上滚落在两脚之间，几乎连缀成一条直线；背上稳稳地负着一个半旧的布袋，布袋里满盛着家乡的温馨和亲情。“今天天气真热。”父亲擦着汗水说，将布袋吃力地放下来。就在这时，父亲那高高隆起的驼背刚毅而明快地裸露在我的眼前，且正好与天边的云霞构成一幅动人心魄的写意。转瞬间，一种错觉神奇地将落日和晚霞隐
6、去，父亲的驼背顿时放射出灿烂金光。我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹，虹的那头是遥远，虹的这头是现实，我正从这长虹的辉煌中走来；我也确信我亲聆到一阵阵清悦的驼铃声，有一峰骆驼正迎着哄哄作响的热流前行在人生的旷漠荒原，这驼峰上驮着我我猛然领悟到父亲的驼背像伊索寓言和格林童话一般神圣地吸引了我。父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是我永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间长河里。第一件事发生在我读小学六年给那年。这一年对我说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒疮，淋漓的脓血像
7、山泉一般汩汩地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。每天清晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更厉害了，简直就像洪水冲击过后留下的一道坎。我附贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。
8、在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而坚韧着；那么，在贫穷的小村子里， 。我的心震撼了，我的一切也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。有一天放学，我用手摩挲着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上读着历史的烟云，读着未来的梦幻在我那封闭而落后的家乡，穷人家的孩子一般是不读书的，即使为认几个工分几张毛票被迫混上一两年，那也得捱到八九岁，但我六岁那年就被父亲送进了学校，而且一读就是整整六年。这对父亲来说，供我读书显然是比供我饭吃有更大的负担，这负担自然又得那驼背无言地驼着。父亲是一个上好的脚夫，鸡叫头遍启程，夜半时分回家，往返九十里山路，
9、两百斤山货，从山里驮到镇上，百十斤油盐又从镇上驮进山里。这虽然是一种低廉的劳动力交换，甚至有些卑贱，但毕竟可以换回几个子儿买回几支铅笔几个写字本，父亲也就乐此不疲。而每当这时，我心中总有几簇簇火苗燃着，学业上哪怕碰到天大的困难，也只是蜡烛般化为光明。我的学业一天天拔节向上，父亲双肩上的茧巴则结了一层又一层，背间的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今还保存着父亲当年用过的一个背篓，篓口用铁丝绑扎着，在背篓与人体接触的地方，厚实的帆布硬是磨破了一个大洞，麻线编者按过的谷草多已脱落，裸露出魔鬼一般狰狞的竹篾。这是多么不平凡的一个背篓啊！我推想，爷爷的爷爷的爷爷说不准也是驼背。这驼背本不是生成于母腹之中，父亲
10、不就曾经是祖母引以为骄傲的骨架儿像旗杆那样树着么？驼背就应该是历史塑造的，爷爷的爷爷的爷爷从母腹中跌落某个驿站时，即使拥有过紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰杆，但是，历史与生活的重荷死死压在父亲、爷爷的肩上，这脊骨这腰杆又如何能舒展其活力，张扬其生命？由此我想到一个更深刻更重大的历史命题。鲁迅先生写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。鲁迅在这里所说的“中国的脊梁”，除了那些顶天立地的钢筋铁骨之外，是不是还涵盖了如我父亲，如我爷爷及爷爷的爷爷们那样的弓腰驼背呢？是的，肯定是的。11在不改变原文感情基础上，用一个四个字的词语替换一下文中划横线的词语。（2分） 乐此不疲 12文章开头写到了“长虹”和“骆驼”，表达了一种怎样的感情？（2分） 13文章第三自然段运用了什么修辞方法？请你继续用这种修辞方法描写一下“父亲的驼背”。（3分） 14段中“有两件事是永生永世都拾不尽的碎金”请用简要的语言概括一下第二件事。（2分） 15根据上文，在第段的横线上填上一句形式上较为工整、内容上能表现“我”无限深情的句子。（2分） 16第段中“我在父亲的驼背上读着历史的烟云，读着未来的幻梦”的含义是什么？（2分）
