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1、蔚蓝的王国学案蔚蓝的王国学案镇江实验学校魅力之城分校七语文复习学案镇江实验学校魅力之城分校七语文复习学案蔚蓝的王国班级 姓名我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上突然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花交融在一起，分辨不清了。伴随花儿和鸟儿一起飘来
2、一阵甜滋滋的声音-其中仿佛有女人的声音-周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！她，我们每一个人都爱着的那个人她就在这儿-虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容-她的手就会拉着你的手拉着你一起进入永不衰败的天堂！ 1.用简洁的语言概括选段的内容。_ _ 2.“驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵”这句话中“它”指代_，如何理解这句话？_ _ _ 3.语段中所看到的“仙岛”“玫瑰花”“铃兰花”“鸟儿”以及“伴随花儿一起飘来一阵甜滋滋的”声音是真实的再现吗？谈谈你的看法。_ _ _ _ _ _ 4.“并不是风
3、在推动它前进，驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里第一去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤”驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？ _ 5.“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆。船尾潺潺的水流一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”这句话运用了哪些修辞手法？让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情，而且要连续“倾诉”两遍，这样写有什么作用？ _ 6.语段中的“她”是指谁？“天堂”又是指什么？那“永不衰败的天堂”是什么样子的？润州区教学案片区协作平台: :/61.132.31.58:66/jxa/ 知者不惑，
4、仁者不忧，勇者不惧。 _ 7.“虽然看不见，但近在咫尺。”这句话矛盾吗？8.“我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。”你对这句话中“轻快”一词是如何理解的？9.诗人是从哪些角度来写岛屿的？诗人笔下的岛屿在你心中是什么样的地方？10.课文所说的“蔚蓝的王国”是一个怎样的世界？“蔚蓝”能给你什么感受？_ _ 11.作者为什么要写“在梦中”看见蔚蓝的王国？_ _ _ 12.反复朗读课文，说说你从这篇文章中感受到了作者怎样的思想情感。_ _ 13.“突然会有人吟诵精巧绝伦、感人肺腑的诗句-似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来-”不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”，这是采用了什么修辞手法？这种说法的好处在哪里？14.“我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海在那儿，温暖的太阳愉悦地露着笑脸。”头顶上是真的大海吗？为什么？作者为什么要这样说？第1页润州区教学案片区协作平台: :/61.132.31.58:66/jxa/ 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。第 页 共 页
