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1、幼儿园班务工作参考计划范文以下是幼儿园班级工作打算的示范文本,你能够参考一下，希望能对你有所协助。上学期,我们的班级工作打算施行得特别好，在班级治理方面获得了一些成绩。因而，这学期我们三位老师将更加严格地要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历,反思缺乏，在新的纲要指导思想的指导下，以儿童为本,促进每个小孩的个性开展。在学期开场时,我们依照班级的实际情况和小孩们的年龄特点,讨论并制定了一个具有本学期特点的班级工作打算,详细如下:一、班级情况分析:1、儿童情况：学期开场时,这个班有5个小孩,其中6个是女孩，10个是男孩。通过去年底的检查和平时的观察,我们从三个主要方面对儿童的身体、认知和社会性进
2、展了分析:身体发育:自理才能:儿童的日常生活已经根本构成,他们能够在饭前饭后洗手、漱口、饭后清洁口腔,他们能够有序地整理餐具、叠好被褥和衣服。大肌肉运动：儿童的大肌肉运动以平衡的方式开展。他们能以协调的方式钻孔、攀爬和平衡。他们喜爱以各种方式打球。少数小孩能用左手和右手拍球。小肌肉运动：能正确握勺子，小孩喜爱用剪刀,但大多数小孩使用不好。叶郑挺、李俊宇和其他小孩坐得不好。自我保健:小孩们养成了运动后多喝水的好适应；明白得防止危险事物和饭后不玩暴力游戏的原则;明白清洁和卫生的重要性,一些小孩仍然需要加强排便后洗手的适应。认知开展:智力:能够比拟两个或更多物体之间的差异,并学会依照它们的用处对它们
3、进展分类。我能区分和表达音乐节拍、高度和强度的变化,我能依照音乐做出简单的动作和歌词。我能发觉四周环境的变化。一些小孩喜爱提咨询和参加学习活动。数字的概念:它将依照大小、长度、高度和其他特征进展排序，并将依照规则进展排序。点数一致且少于10的工程能够识别4-5种图形。语言开展:能理解故事的主要情节,能用简短的语言复述故事，能有表情地背诵儿歌。大多数小孩能在小组中大胆表达本人。冯天有儿童的语言表达需要加强。社会开展:大多数小孩能够主动迎接公园的工作人员和客人,大胆地与他们交谈，与他们的同龄人相处,理解在活动中的互助与合作,团结与友爱，同时明白在玩玩具时要谦虚。从头到尾做事的行为适应已经初步构成，
4、他们也有了初步的自信。班上的60个小孩都是独生子女。他们生活在一个优越的环境中，没有特别好地照顾事物。朱语桐、冯天有、李俊宇、叶郑挺等小孩都是拖拉者和依赖者。2、父母：我们班的家长特别注重小孩开展的各个方面,对班级的各种工作都有更高的要求。从家访和日常接触中发觉,家长根本上能够配合班级的教育教学,积极参与各种幼儿园活动，特别是家长委员会的成员，甚至牺牲大量的休息时间。然而，这个班的家长通常都特别忙。他们中的大多数人缺乏与老师的交流，由于他们忙于工作，祖父母或保姆会接他们并让他们下车。通常,他们不会阅读或错过通知。二总体目的这学期的中心工作是促进每个小孩的个性开展。在一天的生活中，引导儿童以各种
5、方式理解、体验和理解根本的社会行为规则,学会自律,树立规则认识；结合日常生活,开展平安教育,提高自我保护认识和才能。协助小孩学习正确的阅读方法，培养他们的阅读兴趣。引导小孩尊重别人，在人际交往中要有礼貌、老实、值得信任；训练儿童积极参加各种体育活动；强化英语特色,培养儿童英语口语表达才能;运用蒙特梭利教育的精华,结合游戏思维,培养小孩努力考虑,擅长考虑,能够大胆创新各种操作材料的方式和方法。加强班级气氛文化建立;学习、浸透班级治理、转变教育观念；老师应加强学习,不断反思,努力提高教学水平。三、班级治理与自我建立加强班级文化建立,营建良好的学习气氛，不断学习，不断反思，努力提高本人的教学水平。1
6、接着认真学习新指南纲要,树立正确的教育观,统一教育思想,转化为教育行为。结合幼儿园教育纲要施行活动整合课程，依照我院幼儿园的实际情况和广州的社会文化特点，我们逐步学会独立、制造性地施行具有灵峰幼儿园个性的活动整合课程。擅长发觉儿童感兴趣的事物、游戏和意外事件中包含的教育价值，抓住机遇。积极引导。关注儿童在生活中的表现和反响,对他们的需求敏感，及时恰当地做出反响，构成合作探究式的师生互动。2、坚持开展阅读活动，做好阅读笔记，互相交流,推荐。3每月召开班会，讨论、反思和分析班级和儿童的情况。班长负责保存工作记录,及时沟通和处理咨询题。4.充分利用和挖掘各种资源，发动家长搜集废旧物资并放入活动区域，
7、丰富幼儿的作业材料，节约班级经费。5、保护和保管好集体财产,节约水电。.老师应该保持乐观向上的情绪,穿着得体,蹲下微笑着对待每个小孩,留意他们的言行，为幼儿树立典范。7三位老师互相学习，互相学习，谦虚向其他优秀老师学习,以提高本人的素养。四、幼儿才能培养的重点和措施(一）注重培养儿童的听力适应倾听意味着认真倾听别人。良好的倾听对一个人来说是不可或缺的。培养。学会倾听不仅能正确、完好地倾听所需的信息，还能给人一种认真、踏实、尊重别人的印象。因而，培养良好的听力适应不是小事。我们将采取以下措施:1.多和小孩聊聊。在对话的过程中,让小孩们学会如何理解对方的话,找出他们需要明白的,明白什么时候说。将开
8、展更多的对话活动和游戏。老师将制造时机与小孩进展有效的个人对话，并利用他们的倾听行为在对话过程中妨碍和引导小孩。2.提供倾听的时机。给小孩们播放音频和视频作品,让他们学会安静。听着。3.稳固活动。开展各种方式的表演、故事、小型新闻发布会等类似活动，引导儿童认真倾听同龄人的心声，鼓舞他们大胆、热情地参与表演。(二)提高儿童的合作认识和沟通技巧通过交换玩具、分享食物、合作游戏、共同完成一件事、建立朋友酒吧等方式促进儿童交流,留意引导儿童自律,尊重游戏规则。当你与别人相处时，你能够表现出礼貌,向成年人咨询好,主动与成年人或小孩聊天，开场明白如何轮番分享，并有一个特别好的朋友。(三)培养儿童学习英语的兴趣激发和培养小孩对英语的兴趣,提高他们的英语口语。丰富小孩的词汇,协助小孩学会倾听和掌握正确的发音,掌握简单的咨询候、儿歌和儿歌。并能在小组面前大胆表演英语节目。
