广西专版2023_2024学年新教材高中政治第2单元遵循逻辑思维规则第5课正确运用判断第2框正确运用简单判断课件部编版选择性必修3

上传人:1518****093 文档编号:561337007 上传时间:2024-06-29 格式:PPTX 页数:42 大小:553.25KB
返回 下载 相关 举报
广西专版2023_2024学年新教材高中政治第2单元遵循逻辑思维规则第5课正确运用判断第2框正确运用简单判断课件部编版选择性必修3_第1页
第1页 / 共42页
广西专版2023_2024学年新教材高中政治第2单元遵循逻辑思维规则第5课正确运用判断第2框正确运用简单判断课件部编版选择性必修3_第2页
第2页 / 共42页
广西专版2023_2024学年新教材高中政治第2单元遵循逻辑思维规则第5课正确运用判断第2框正确运用简单判断课件部编版选择性必修3_第3页
第3页 / 共42页
广西专版2023_2024学年新教材高中政治第2单元遵循逻辑思维规则第5课正确运用判断第2框正确运用简单判断课件部编版选择性必修3_第4页
第4页 / 共42页
广西专版2023_2024学年新教材高中政治第2单元遵循逻辑思维规则第5课正确运用判断第2框正确运用简单判断课件部编版选择性必修3_第5页
第5页 / 共42页
点击查看更多>>
资源描述

《广西专版2023_2024学年新教材高中政治第2单元遵循逻辑思维规则第5课正确运用判断第2框正确运用简单判断课件部编版选择性必修3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广西专版2023_2024学年新教材高中政治第2单元遵循逻辑思维规则第5课正确运用判断第2框正确运用简单判断课件部编版选择性必修3(42页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第二框第二框正确运用简单判断正确运用简单判断课前前基基础认知知课堂堂重重难突破突破素养素养目目标定位定位随随堂堂训练素养目标定位目标素养目标素养1.了解简单判断了解简单判断,能够从能够从“质质”和和“量量”的角度把握性质判断。的角度把握性质判断。2.全面把握事物的性质与关系全面把握事物的性质与关系,提高运用语言的精确性。提高运用语言的精确性。3.根据形成判断的条件根据形成判断的条件,自觉进行性质判断和关系判断自觉进行性质判断和关系判断;根据根据准确运用判断的要求准确运用判断的要求,形成正确的性质判断和关系判断。形成正确的性质判断和关系判断。知知识识概概览览课前基础认知一、正确运用性质判断一、正

2、确运用性质判断1.性质判断的含义。性质判断的含义。性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质性质的简单判断。这种断定是的简单判断。这种断定是直接直接的、不附加的、不附加任何条件任何条件的的,所以所以,性质判断又称为性质判断又称为直言判断直言判断。2.性质判断的构成。性质判断的构成。(1)性质判断一般由量项、性质判断一般由量项、主项主项、联项和、联项和谓项谓项组成。组成。(2)表示表示断定对象断定对象的叫作主项。的叫作主项。(3)表示断定对象表示断定对象性质性质的叫作谓项。的叫作谓项。(4)表示主项被断定表示主项被断定范围范围的叫作量项。的叫作量项。

3、(5)起着起着联结联结主项和谓项的作用的叫作联项。主项和谓项的作用的叫作联项。微思考微思考1“有些又臭又长的文章是不应该在报上发表的。有些又臭又长的文章是不应该在报上发表的。”这句话合乎逻辑吗这句话合乎逻辑吗?提示提示:这句话不合乎逻辑。应把这句话不合乎逻辑。应把“有些又臭又长的文章有些又臭又长的文章”中中“有些有些”改为改为“凡是凡是”,以免产生以免产生“部分又臭又长的文章可以在报部分又臭又长的文章可以在报上发表上发表”的歧义。的歧义。微思考微思考2“所有马克思主义者是唯物主义者。所有马克思主义者是唯物主义者。”这个判断的这个判断的量项、主项、联项、谓项分别是什么量项、主项、联项、谓项分别是

4、什么?提示提示:量项量项:所有。所有。主项主项:马克思主义者。马克思主义者。联项联项:是。是。谓项谓项:唯物主义者。唯物主义者。3.性质判断的分类。性质判断的分类。(1)依据判断的质依据判断的质,即判断所用的断定方式是肯定还是否定的即判断所用的断定方式是肯定还是否定的,性质判断分为性质判断分为肯定肯定判断和判断和否定否定判断。判断。(2)依据判断的量依据判断的量,即判断所断定的对象的范围即判断所断定的对象的范围,性质判断分性质判断分为为全称全称判断、判断、特称特称判断和判断和单称单称判断。全称判断判断。全称判断断定的对象是某类事物的断定的对象是某类事物的全部全部。特称判断断定的对象是。特称判断

5、断定的对象是某类事物的某类事物的部分部分。如果判断主项反映的是。如果判断主项反映的是单个单个对象对象,这样的判断称为单称判断。这样的判断称为单称判断。(3)任何事物都是任何事物都是“质质”与与“量量”的统一体的统一体,反映事物的反映事物的性质判断也应该是性质判断也应该是“质质”与与“量量”的统一。从质与量的结合上划的统一。从质与量的结合上划分分,性质判断有六种基本的判断形式性质判断有六种基本的判断形式:全称肯定全称肯定判断、判断、全称否定全称否定判断、判断、特称肯定特称肯定判断、判断、特称否定特称否定判断、判断、单称肯定单称肯定判断、判断、单称否定单称否定判断。判断。4.性质判断性质判断的要求

6、的要求(1)不能缺少不能缺少主项主项和和谓项谓项,否则判断就不完整。否则判断就不完整。(2)避免主项与谓项避免主项与谓项配合不当配合不当,否则不能如实地反映事物否则不能如实地反映事物状况状况,容易造成误解。容易造成误解。(3)要准确地使用要准确地使用量项量项和和联项联项,以保证判断以保证判断的的“量量”与与“质质”都都准确无误。准确无误。微思考微思考3“通过学习通过学习,进步很快。进步很快。”这个判断犯了什么错误这个判断犯了什么错误?提示提示:这个判断缺少主项这个判断缺少主项,使人不知道判断的对象是什么使人不知道判断的对象是什么,因因而判断不完整。判断不能缺少主项和谓项。而判断不完整。判断不能

7、缺少主项和谓项。微微训练下列判断分别属于性质判断的哪种类型下列判断分别属于性质判断的哪种类型?(1)所有的人都愿意和他交往。所有的人都愿意和他交往。(2)一切事物都不是没有矛盾的。一切事物都不是没有矛盾的。(3)道德经对中华民族影响深远。道德经对中华民族影响深远。(4)小小明明不喜欢踢足球。不喜欢踢足球。(5)在昨天的暴风雨中在昨天的暴风雨中,一些树被大风刮倒了。一些树被大风刮倒了。(6)4/5的任务都不是由他完成的的任务都不是由他完成的。提示提示:(1)全称肯定判断。全称肯定判断。(2)全称否定判断。全称否定判断。(3)单称肯定判断。单称肯定判断。(4)单称否定判断。单称否定判断。(5)特称

8、肯定判断。特称肯定判断。(6)特称否定判断。特称否定判断。二、正确运用关系判断二、正确运用关系判断1.关系判断的含义。关系判断的含义。断定断定认识对象认识对象之间之间关系关系的判断叫作关系判断。的判断叫作关系判断。2.关系判断的构成。关系判断的构成。(1)关系判断一般由关系判断一般由关系者关系者项、关系项和项、关系项和量项量项三部三部分组成。分组成。(2)表示表示关系承担者关系承担者的叫作关系者项。按照关系者出现的叫作关系者项。按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项项对于不同关系者项来说对于不同关系者项来说,谁在

9、前、谁在后谁在前、谁在后,会影响关系会影响关系判断的性质。判断的性质。(3)表示关系者之间表示关系者之间关系关系的叫作关系项。的叫作关系项。(4)表示关系者项表示关系者项范围范围的叫作量项。的叫作量项。3.正确运用简单判断的意义。正确运用简单判断的意义。(1)认识事物认识事物,只有既弄清楚对象的只有既弄清楚对象的性质性质,又了解对象之又了解对象之间的间的关系关系,才能对对象有较为才能对对象有较为全面全面的把握。的把握。(2)在社会生活中在社会生活中,弄清不同对象之间的关系弄清不同对象之间的关系,对我们认清自对我们认清自己的己的社会地位社会地位和角色和角色,明确自己的职责明确自己的职责,更好地履

10、行应尽更好地履行应尽的的义务义务、维护合法的、维护合法的权利权利,具有重要的意义。具有重要的意义。课堂重难突破一一性质判断性质判断问题探究探究小明告诉爷爷小明告诉爷爷:“公园里有种叫仙人掌的东西公园里有种叫仙人掌的东西,既不像花草既不像花草,也也不是植物不是植物,样子长得很特别。样子长得很特别。”请指出并纠正上述材料中的不当之处。请指出并纠正上述材料中的不当之处。提示提示:材料材料中的不当之处在于认为中的不当之处在于认为“仙人掌仙人掌”“也不是植物也不是植物”,把概念的种属关系误认为全异关系把概念的种属关系误认为全异关系,可以改为可以改为“也不是树木也不是树木”。归纳总结1.什么是性质判断。什

11、么是性质判断。人们认识事物人们认识事物,首先要判断它们是什么或者不是什么首先要判断它们是什么或者不是什么,就是就是要对事物的性质作出要对事物的性质作出“有有”(是是)或者或者“无无”(不是不是)的判定。这就的判定。这就需要运用性质判断。性质判断就是断定认识对象具有或者不需要运用性质判断。性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的条件的,所以所以,性质判断又称为直言判断。性质判断一般由量性质判断又称为直言判断。性质判断一般由量项、主项、联项、谓项组成。项、主项、联项、谓项组成。2.性质判断的种类

12、。性质判断的种类。依据不同的标准依据不同的标准,可以把性质判断分为多个种类。可以把性质判断分为多个种类。第一第一,依据判断的质依据判断的质,即判断所用的断定方式是肯定还是否即判断所用的断定方式是肯定还是否定的定的,性质判断分为肯定判断和否定判断。性质判断分为肯定判断和否定判断。第二第二,依据判断的量依据判断的量,即判断所断定的对象的范围即判断所断定的对象的范围,性质判断性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。全称判断断定的对象分为全称判断、特称判断和单称判断。全称判断断定的对象是某类事物的全部。特称判断断定的对象是某类事物的部分。是某类事物的全部。特称判断断定的对象是某类事物的部分。如果判断

13、主项反映的是单个对象如果判断主项反映的是单个对象,这样的判断称为单称判断。这样的判断称为单称判断。第三第三,从从质质与与量量的结合上划分的结合上划分,性质判断有六种基本的判断性质判断有六种基本的判断形式形式:全称肯定判断、全称否定判断全称肯定判断、全称否定判断,特称肯定判断、特称否特称肯定判断、特称否定判断定判断,单称肯定判断、单称否定判断。单称肯定判断、单称否定判断。六种性质判断的逻辑结构图示六种性质判断的逻辑结构图示典例剖析典例剖析“他当校长了他当校长了”是是()肯定判断肯定判断否定判断否定判断特称判断特称判断单称判断单称判断A.B.C.D.答案答案:C解析解析:本题考查性质判断的划分本题

14、考查性质判断的划分,按质划分与按量划分有结按质划分与按量划分有结合的地方合的地方,注意不能漏选注意不能漏选,符合题意。符合题意。学以致用学以致用某历史皇城遗址之上某历史皇城遗址之上,一个豪宅楼盘竟在未获得施工许可的一个豪宅楼盘竟在未获得施工许可的情况下开工了一年多。当地部门认定该项目为情况下开工了一年多。当地部门认定该项目为“无证施工无证施工”,令其停工令其停工,中国高歌猛进的地产开发与地下珍贵文物的保护中国高歌猛进的地产开发与地下珍贵文物的保护之间的冲突日益引起人们的担忧。该楼盘地基已经挖到地下之间的冲突日益引起人们的担忧。该楼盘地基已经挖到地下十米十米,而该历史遗存一般是在地下四米左右的地

15、方而该历史遗存一般是在地下四米左右的地方,破坏已经破坏已经造成。有关专家指出造成。有关专家指出,城市开发建设中城市开发建设中“唯经济论唯经济论”的思想已的思想已经对中国的文物保护造成极大的伤害。经对中国的文物保护造成极大的伤害。上述材料包含了哪些简单判断上述材料包含了哪些简单判断?答案答案:“一个豪宅楼盘未获得施工许可一个豪宅楼盘未获得施工许可”属于单称否定判属于单称否定判断断;“一个豪宅楼盘开工了一年多一个豪宅楼盘开工了一年多”“当地部门认定该项目为当地部门认定该项目为无证施工无证施工”“地基已经挖到地下十米地基已经挖到地下十米”“该历史遗存一般是在该历史遗存一般是在地下四米左右的地方地下四

16、米左右的地方”“破坏已经造成破坏已经造成”属于单称肯定判断。属于单称肯定判断。“中国高歌猛进的地产开发与地下珍贵文物的保护之间的中国高歌猛进的地产开发与地下珍贵文物的保护之间的冲突日益引起人们的担忧冲突日益引起人们的担忧”“唯经济论唯经济论的思想已经对中国的的思想已经对中国的文物保护造成极大的伤害文物保护造成极大的伤害”属于关系判断属于关系判断。二二关系判断关系判断有一位老人与一个猎人是朋友。一天有一位老人与一个猎人是朋友。一天,猎人送给他一只野兔猎人送给他一只野兔,老人当即将兔子做成美味老人当即将兔子做成美味,招待猎人。几天后招待猎人。几天后,有五六个人找有五六个人找上门来上门来,自称是猎人的朋友。老人便拿出剩下的兔子汤招待自称是猎人的朋友。老人便拿出剩下的兔子汤招待了他们。没过几天了他们。没过几天,又来了八九个人又来了八九个人,自称是猎人朋友的朋友。自称是猎人朋友的朋友。面对一帮无赖面对一帮无赖,老人端上一盆洗碗水让他们喝老人端上一盆洗碗水让他们喝,说说:“既然是送既然是送兔子的朋友的朋友兔子的朋友的朋友,就应该喝兔子的汤的汤就应该喝兔子的汤的汤!”一帮无赖只好悻一帮无赖只好悻悻地

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号