《二年级第一学期语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级第一学期语文教案.doc（107页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级第一学期语文教学计划教学目标：1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。2.认字432个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6. 能阅读浅显的课外读物，能与他
2、人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。教学重点： 1.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 2.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。教学难点： 1.能联系上下文和生
3、活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 2.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。班情分析： 本班学生 名， 大部分学生活泼好动，文明守纪，在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步，但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围
4、，促使大家共同进步。经过一年的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。教学措施1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用四人小组合作学习的形式。2、继续复习巩固汉语拼音。3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字
5、形，并创设多种情境复习巩固生字。4、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。5、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。6、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。教学具准备：生字卡片、词语卡片、课件。课时总数： 课时。课时安排： 1、秋天 56课时 2、自立 67课时 3、丁丁冬冬学识字（一） 56课时 4、祖国 56课时 5、好奇 56课时 6、诚实 67
6、课时 7、画 78课时 8、书的世界 34课时 9、合作 78课时 10、丁丁冬冬学识字（二）68课时 11、努力 78课时 12、考验 67课时 13、风和水 67课时 14、玩具和游戏 78课时 15、岁月 78课时 第一单元 秋天教学内容：第1页第6页教学目标:1. 会写15个生字，会认17个字。区别多音字“转”和“行”读音。2. 能背诵秋天到和古诗山行。正确、流利地朗读火红的枫叶以及自渎课文落叶，理解课文内容。3. 感悟秋天周围景物的变化，激发学生对大自然和老师的爱。4. 练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。教学重点：1、 准确掌握本单元的生字词，要求读写准确，会用新词
7、造句。2、 理解本单元的情感，引导学生观察自然，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。教学重点：1、 正确书写“歌”、“浪”、“然”、“比”、“美”等字。2、 培养学生尊师、爱师的情感。教学难点：1、正确书写“歌”、“浪”、“然”、“比”、“美”等字。2、培养学生尊师、爱师的情感。教学方法：读书指导法，讲授法。教学准备：插图、课件。课时安排：秋天到 2课时火红的枫叶 2课时语文天地 2课时秋天到 （第一课时）教学内容：第1页教学目标：1、 学会书写7个生字，会认9个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 了解秋天大自然的变化。教学重难点：1、会写7个生字，会认9个字。2、多音字“转”读音，
8、组词。教学方法：读书指导法，讲授法。教学准备：课件。教学过程：进行新课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。2、正音，自主学习课文生字。板书重点：多音字 ：“转”zhun (转凉 转换 转化 zhun(转动 转圈)翘舌音字：爽 收 霜 边音字 ：凉三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄 后鼻音字：丰去掉两点的规律：菊易错字：转 排（注意笔顺）3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁,教师简要板书。4.教师出示课件,检查巩固。5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？ 布置作业1. 抄写生字。2.给课文中生字组词。3.熟读课文。板书设计秋天到 多音字 ：“转” zhun (转凉 转换 转
9、化) zhun(转动 转圈)翘舌音字：爽 收 霜 边音字 ：凉三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄 后鼻音字：丰去掉两点的规律：菊 易错字：转 排（注意笔顺） 秋天到 （第二课时）教学内容：第1页教学目标：1、体会秋天的特点和美丽。2、做一个热爱大自然，热爱生活的人。教学重难点：1、 通过朗读诗歌掌握秋天的特点。2、 体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。教学方法：读书指导法，讲授法。教学准备：课件。教师行为复习检查1、 抽认课文生字，听写部分生词。2、 秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？学习新课1、 抽生读课文第一节 读懂了些什么？ 你还知道秋天的天气有什么特点
10、吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？ 你喜欢秋天这样的天气吗？读出喜爱的感情来。2、 秋天到了,农民伯伯在干什么呢?齐读课文第二节，思考：“秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？ “田野翻金浪”指的是什么？ 农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读。3、 在秋天，同学们喜欢什么景物呢？自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？你喜欢吗？请读一读。拓展升华1 同学们，学习了课文后，你知道了些什么？你喜欢秋天吗？读一读描写秋天的文章。2 指导诵读。3 总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。写了些什么景物？有什么特点？按照什么
11、顺序写的？（按照板书总结回答）4.按节通过多种方式指导学生背诵。布置作业1 有感情地朗读课文，熟练背诵课文2 画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教室墙报。（纸张大小教师统一，对优秀的学生给予奖励）板书设计秋天到八月秋天到 （天转凉 风变爽 蟋蟀把歌唱）九月秋收忙 （鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪） 十月寒霜降 （枫叶红 菊花黄 大雁排成行）教学反思： 火红的枫叶 （第一课时）教学内容：第2页第3页教学目标：1、 认识8个生字，会写8个生字。2、 正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点：正确、流利、有感情的朗读课文。教学方法：读书指导法，讲授法。教学准备：PPT课件。教学过程：教师行为
12、引入新课1. 谈话：同学们，你们知道9月10日，是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼物呢？ 最好的礼物是什么呢？2.引入课题：，课文的小作者给老师送的是什么样的礼物呢？3.板书课题：用“火红的枫叶”作成的贺卡学习新课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。2、正音，自主学习课文生字。多音字： 朝翘舌音字：贴三拼音字：霞鼻音字：总、送易错形的字：然、比、就、美3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。4.教师出示生字卡片检查巩固。5.再读课文思考然而一词的意思。布置作业1.抄写课文生字。2.给课文生字组词。3.熟读课文。板书设计火红的枫叶多音字： 朝翘舌音字：贴三拼音字：霞鼻音字：总、送易错形的字：然、比、就、
