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1、争做四个引路人，争做四有好老师教师是最光辉的职业，在万千职业中，我们选择了教师作为我们的终身职业。习近平总书记 要求我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。这一观 点为教师师德建设提出了明确要求。作为一线教师，要坚持用“四有好老师”标准、“四个引路 人”从严要求自己，立德树人，做党和人民满意的好老师。一、重学习，不忘从教初心。不忘初心，方得始终，或许我们幼年时受到父母的影响，教育之梦早就深深扎根于心中；或 许我们受儿时老师的熏陶，怀着对教育前辈无限的敬意踏上三尺讲台；或许我们感动于校园 的点点滴滴都是中国文化传统的沉淀这一切都是诠释着我们的教育初心是坚守教师职业
2、道德，敢于奉献。我们从一个校园出来，又踏进另一个校园，怀揣着教育的初心，成为了教育 事业上的追梦人，作为一名教师，必须做到心中有爱，眼中有人，将学生置于心间，和学生 一起成长，帮助学生体会生命的成长，激发生命的活力，超越生命的障碍，追求生命的卓越。 做有教育情怀、有道德情操、有理想追求、受人尊敬的文化传播者。二、铸师魂，修炼仁爱之心。“你终成长，静待花开”做老师要以人为本，满怀博爱、仁爱之心，做心灵的使者。每个孩子 都是家里的珍珠，是家庭的全部。老师 要平等对待每个孩子，没有爱就没有教育。在课堂中 在生活中，教师的一言一行、一举一动都会给学生留下深刻的印象，甚至影响孩子一生。因 此，我们对孩子
3、的态度应该是一样的，对于教育的态度应是“一个也不能少”。这两年来，我 校推行“自主课堂”的教学模式，其根本的目标是让每个孩子在学习上得到不同的发展。课堂 是教学的主战地，首先作为老师要修炼仁爱之心，尊重学生的发展规律，尊重学生的认知基 础、尊重学生的情感体验，在课堂教学中，不放弃学困生，教师在教学环节应该为学生搭建 好“梯子”，让每个人有话可说有事可做。孩子每一天都应该以自己的水平为起点，向着加一 的方向前进，一个都不能少。其次，要宽容学生、理解学生。要善于抓住学生在教育过程中 的所犯的错误资源，化危机为契机，及时反馈及时教育。用发展的眼光看待学生，用科学的 方法分析学生，以博爱之心对待学生的
4、不足与过错，从而激发学生的进取心，就能真真切切 达到潜心育人的目的。教育不是要把每个学生都培养到同样的层次，而是要让每个学生都在 原有的基础上尽可能地发展。三、追梦想，规范从教行为。作为老师，我们是幸福的。虽然这条道路比我们想象的艰辛。但是只要我们心中有梦，在追 梦的过程中，追求“快乐教学”那梦想是就不畏艰难的。40 分钟的课堂是我们与学生交流的重 要场所，每一节课我们都要全身心地投入，投入感情、投入信念、投入我们的教育梦，在付 出中，我们会深刻地体会到我们不再是冷漠的课程执行者，面对着一个个有趣的灵魂，我们 会感受到与孩子互动是多么幸福的一件事，我们的工作不是日夜地重复着机械的运转，而是 富
5、有挑战性的穿凿活动。只要我们愿意俯下身子，倾听孩子的心声，那里满是纯真与创意。 只要我们慢下来，愿意倾听孩子们稚嫩的发言，那里不乏天马行空的创造。或许我们最喜欢 的是孩子自信但又含糊不清晰的争论，因为他们信任老师，才可以在课堂上开出 “自主”之花。 在追寻我们的教育梦过程中，我们应该始终自信满满，面含微笑，不忘初心，砥砺前行，多 给学生一些微笑，多给学生以肯定、鼓励和赏识。不懈的努力追求，我们收获着成长，收获 着幸福。每当听到一声声的“老师好”、“老师，我喜欢你”、“下一节课还是您的课吗？”，看 到一张张期待的笑脸，我们收获了人生最珍贵的礼物。四、强技能，提升从教质量。学高为师，德高为范。学生
6、以教师为榜样，教师的言行举止深刻地影响学生。所以我们教师 要勤勉奋进，学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，懂得良策。也要多向老教师学 习，多观察，与家长相互体谅，勤沟通，学会化解矛盾，与时俱进，不断学习，不断更新自 己的教育理念，多外出学习，多看看别人先进的教育理念、先进的教育模式。同时在教育教 学活动中旗帜鲜明地进行爱国主义教育，坚持祖国统一、民族团结理念。要立场坚定地抵制 封建迷信、低级庸俗思想文化和消极负面言论，为社会培养健全的人格的社会主义接班人。孩子是一本书，老师也是如此。书中需要我们一页一页用爱心去添加，让自己能够迅速成长 培养出更多更优秀的学生，这就是老师最大的收获。相信只要我们不断努力，教学就会成长 为我们心中的样子。新时代，教育人需不忘初心，寓教于心，扎扎实实地干好自己的本职工 作，把全部的爱奉献给教育事业，献给可爱的孩子们，让家长放心、社会满意，做党和人民 满意的四有好教师。
