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1、老师师风师德学习心得老师师风师德学习心得老师师风师德学习心得1 20xx年8月29日，我们二实小的全体领导和老师们共同集聚在商丘市睢阳区特教学校，承受心灵的洗礼。举行了一场别开生面的“，砥砺前行，做幸福的引路人”的师德报告会。会议中，张书记、王副校长、邵副主任、张_优秀老师，为我们做师德报告、分享个人成长故事，我感受匪浅。现将自己的心得体会总结如下:能被称为优秀的领导，优秀的老师的荣耀称号，不是无缘无故获得的，他们都会经历一些平凡老师从未经历过的酸楚与艰辛，坚持是他们的共同特点。他们成功的背后都有着许多不为人知的非凡的故事。他们都有一颗热爱教育、忠于教育、热爱学生、全心全意为学生效劳的炽热的心
2、;他们善思、善学、善总结;他们坚持、有目的、有恒心、有爱心、有担当、有容忍之心;他们对工作以身做那么、率先垂范，是老师的楷模。通过本次学习，我对师德师风有了更深层的认识，反思自己在工作中的各方面的表现，感觉还存在很多缺乏之处。比方:对工作不够主动、没创新、做事不能持之以恒，善始善终、做事拖拉不积极;对学生上课违背纪律的现象缺乏机智的处理等等问题都需要在以后的工作中加以改正。今后，我将会以优秀老师们为典范，跟着优秀老师的步伐，“砥砺前行做幸福的引路人。”老师师风师德学习心得2 假如说在教学中考虑“教什么?怎么教?”这是老师的技术，是我们的专业知识和业务才能，那么进一步考虑“教学是什么?教育为什么
3、?”那么是老师的正道和担当。作为高校老师，我们更应该考虑“我们在培养什么人?怎样培养人?为谁培养人?”我们培养的是师范生，师范强那么老师强，老师强那么教育强，教育强那么国家兴。我们培养的是留学生，教好中国语言，讲好中国故事，树好中国形象，促进中外友谊是我们不可推卸的责任。从这个层面上讲，我们既是文史研究者，又是文化传承者;既是知识传播者，又是文化交流者。这就要求我们既要引导学生学习详细知识，又要帮助学生形成批判性思维;既要带着学生探究语言文字的魅力，又要培养学生开阔融通的视野。这样想来，要做一个好老师还真不容易。老师节当天，我在学生的朋友圈里看到一条这样的留言：“进入大学以来，我遇到了很多很优
4、秀的老师，他们用自己看过的书和自己的经历感染着我，鼓励着我努力下去，坚持下去。”这几行短短的文字让我感慨万千，“学高为师，身正为范”这八个字真的不是说说而已，作为老师，我们有责任灌溉心灵之花，扶植品格之树，养育学识之果。师者，启人心智，培德铸魂。从古至今，文明薪火得以延续、价值观念得以远播，都离不开老师这个伟大的职业。教书育人是老师的初心，授业解惑是老师的使命，立德树人是老师的追求。我愿尽我所能为学生当好带路人，成为他们成长路途中让他们感到温暖和力量的好老师。一辈子做老师，一辈子学做老师，我们永远在路上。老师师风师德学习心得3 国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而
5、师德师风那么是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业。只有用真诚的爱去引导学生成长，才能当之无愧地说爱教育事业。教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求老师要具备渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立
6、于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。在制度约束的根底上，也需要广阔老师进步自律意识，自觉改正生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为进步自身的师德师风要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。我们要把学生平等对待，不能把学生当成下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真?要进步我们的自身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见，并且保持学习的劲头，不断开拓新教法。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不懈地学习，保持丰盈的知识状态，并认真把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生施以积极的影响。第 页 共 页
