《《一双手》课堂活动单.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《一双手》课堂活动单.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26、一双手课堂活动单初三语文备课组 主备人：宋育浦 同学姓名 学习目标：1.能通畅朗诵课文， 圈点批注 并概括人物手的特征。2.学习抓住特征刻画人物形象的写法。3.感受文章表达的思想感情。学习重点：本文描写的是一双“简直是半截老松木的手，实际塑造的是一个不畏艰辛、无私奉献的劳作者的朴实而感人的形象。学习难点： 文中的思想感情有林业工人对造林事业的热爱之情，有工会负责同志介绍林业工人时的赞美和自豪之情，有作者对林业工人的热爱、敬仰和赞颂的感情，学习本文时要仔细体会。学习课时数：一课时课前准备：一、整体感知请同学们用自己喜爱的方式读课文，读时注意以下要求： 1、持续学习书中圈点的方法。2、依据自
2、己的感受进行圈点。二、依据阅读状况完成下面内容。1.给以下加点字注音惺忪 镐 老茧 垧 裹2、题目所指的是谁的手？3、 这是一双什么样的手？学习过程：一导入 从理解题目入手。 二、预习检查1、检查课前准备二。2、概括课文的主要内容。三、研读课文。1、活动一：速读课文，并在文中找出手的句子，完成手的档案 “手的档案： 主人： 身份： 手感： 手的肤色：纹路：掌面： 手指：手的大小： 手的别号： 2、活动二：认真阅读课文，划分文章的段落。3、 活动三：品一品：课文中描写“一双手的语句很多，请你至少找出五句做圈点批注，进行赏析这双手的特点。四、活动四：比一比：同学画手，标上尺寸和张迎善比手。五、活动
3、五：悟一悟从“美、丑的角度评价一下张迎善的手的外形。 1、 造成张迎善手的“奇丑的特征原因是什么？记者姜孟之从采访中了解到了吗？从文中找出来，并标划出来。 2、相关于张迎善的手的丑的外形，而了解了造成他手丑的原因之后，你还认为他的手丑吗？作者的目的是什么？六、活动六、最近几年,中央电视台都举办“感动中国十大人物评选活动,假如张迎善当选,请你借鉴下面一段文字,为他写一段颁奖词。颁奖词照亮苗乡的月亮：李春燕 她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。 七、活动七：课堂小结归纳文章的中心意思。 八、课堂小结板书 各种各样的手 衬托一双手 半截老松木 木色纹深粗 不畏艰辛一双手 细致描写一双手 “天下第一奇手 三节老甘蔗 关节缠着线 乐于奉献 通过想像 赞颂一般劳作者 坚硬又粗糙九、布置作业 仔细观察父母亲的手，写一篇小作文。 十、教后反思
