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1、教育局局长在“三星”高中创建动员会上的讲话 各位老师、同志们，下午好: 我们已经知道了省教育评估院11月2日到学校现场验收“三星”高中创建工作的消息，我今天到学校来,主要是跟大家交流“三星”创建现场验收相关工作。 首先，我们共同回溯一下某某中学的办学历史。某某高级中学原是02X年由台胞投资创办的民办高中，202X年招生，20X年11月由区政府收购，变更为国有公办，202年7月原永丰中学并入形成现在的某某高级中学。这段历史充分证明了现在的某某中学既有永丰中学“千年白鹿传胜迹”的优良传统,也有民办体制下的教育新意，两者融合就形成了现在某某中学新的学校精神。因为这种精神，学校于20X年零起点创成省二
2、星级高中；因为这种精神,学校办学特色逐步鲜明，特别是篮球特色运动项目具有了一定的地区知名度和影响力，202X年月被教育部评为江苏省第一批“全国青少年校园篮球特色学校”;更是因为这种精神，学校高考质量持续提升,本科上线率均能大幅超额完成上级目标，2X202年普通类本科达成率分别为280%、00%、23%、4%、264%,连续五年获南京市高中办学发展性评估教学质量优秀奖,202X和2X年获综合奖。这种精神引领下全体某某人的工作热情以及所取得的成绩,无疑是我们某某中学创建“三星”级高中的最厚重的基础。 某某中学“三星”创建具有不一般的意义：从宏观上说，省委、省政府相关文件明确“到2年，全省所有高中均
3、达到省优质标准”,省教育现代化建设监测标准导致某某中学是否创成三星级高中直接 影响到全区教育现代化建设工作推进;从现实意义上说，我区未来高一在校学生最高可达400人左右(22X年我区全口径高一在校学生预计76人，202X年为3247人，预计增加2人,22X年为3679人,预计增加914人）,生源回弹必将某某高级中学的招生规模扩大到轨，“三星”高中创建是关键之举；从长远意义上说,某某中学创建三星级高中有利于促进学校的软、硬件设施建设,提升办学层次。因此,区委区政府一直高度重视创建工作,将创建工作列入“十三五”重点工程项目,并列入02X年重点民生实事项目加以推进，与此同时,各项建设序时推进,目前综
4、合楼、食堂和学生宿舍等基本建成,艺术楼、教学楼项目将于年底竣工交付，预计总投入600多万。某某中学三星创建有着这些意义,而我们在座的全体某某人就是这些重大意义的缔造者，某某教育的将会记载这段历史,而你们就是这段历史的创造者。 江苏省“三星”高中创建的指标有5个大类、5个二级指标，84个具体目标,前阶段，学校已经做了大量的工作，因为大家的共同努力，我们也通过了材料评审，在此，我代表教育工委、教育局向在座的各位以及所有为某某中学“三星”创建作出贡献的所有的同志表示衷心的感谢。但对照指标还有很多的细节需要具体化,对照现场评估的要求,还有准备工作需要落实，今天已经是月16号了，距离现场验收的日子只有短
5、短的12天，要做的事情很多,可谓任务繁重,压力巨大,我们只有精神上绷紧，时间上抓紧,节奏上加紧，全校上上下形成“环环紧扣、步步紧逼”的态势才能确保通过现场验收，为此，我提三点意见与大家共勉: 第一要团结协作。天时不如地利,地利不如人和,上下同欲者胜，学校要做好发动宣传工作,让全体师生知道并参与到创建的工作中 来,充分发挥老师们的聪明智慧和创造热情,真正形成“晋星人人有责，迎评人人有位”的良好氛围，才有可能通过现场验收,所以我们还是要说,众人划桨开大船,团结一致向前看，心平气顺向远方。 第二要落实责任。迎接现场验收工作千头万绪，5条具体目标任务,现场验收接待工作的要求必须要细化并落实到具体的人、
6、具体的时间节点、具体的应对方案,只有这样才能确保不出差错。学校领导必须带头，党员干部、行政人员必须冲在前面，不仅自己干，还要带着大家干;不要满足于布置了、交代了,还要盯好有没有“做好了”，责任到人才能无失误,责任缺失肯定要真追究。 第三要做好沟通。现场验收工作不仅仅局限学校内部，这是一项系统的工作,涉及方方面面。一方面在工作过程中要加强业务沟通，强化主动联系,要做到不留死角、提高效率；另一方面要与学校老师学生做好沟通,确保在验收的具体环节拿得出、干得漂亮；要与家长、社区做好沟通,确保访谈问卷说得清、讲得对;要与评估单位做好对接，确保工作要求清晰、验收重点明确。 各位老师、同志们,某某中学“三星
7、”创建是区委区政府的一件大事，是一项政治任务，区教育局将全面协调并提供有力支撑，与学校一起做好迎接验收的相关工作；学校上下必须明确责任，服从大局,把纪律和规矩挺在前面，全力以赴迎接验收。 最后祝愿学校现场验收顺利通过,祝在座各位身体健康,谢谢。 第二篇：教育局局长在校长培训班上的讲话在202年全市暑期中小学校长集训会上的讲话 市教育局党委书记、局长 xxx （根据录音整理） 同志们： 今天,全市中小学校长暑期培训班正式开班了。开办校长暑期培训班是加强校长队伍建设的重要举措,局党委对此高度重视。这次暑期校长集训，市教育局组织专班认真开展走访调研,广泛征求各方意见，积极争取专家支持,精心制定培训方
8、案，为确保培训实效做了大量前期工作。本次培训将通过专家引领、自主研修和集中交流等多种形式，进一步增强大家的责任感和使命感，进一步提高教育系统干部依法治教、科学管理的能力和水平。下面,我讲四点意见。 一、充分认识校长的地位和作用 人民教育家陶行知说:“校长是一所学校的灵魂，校长的教育思想，决定一所学校的发展方向；校长的决策，决定一个学校的前途命运;校长的人文情怀，塑造一所学校的文化。”江泽民同志说:“校长在精心培育人才方面负有特殊的责任”。原国务院副总理李岚清说：“一个好校长，带领一批好老师，就能办出一所好学校”。这些观点集中说明，办好学校,教师是基础，校长是关键。教育的本质和职能决定了校长在学
9、校管理中具有十分重要的地位与作用。 1、校长是当家人。“家有千口,主事一人”。校长是学校的法人代表,掌管着学校的人财物权,负责主持学校的全面 1 工作。对内校长是行政首长,既要领导教师又要管理教师,既要把握决策方向,又要具体组织实施。对上校长是主要责任人，是党和国家教育方针得以在学校全面贯彻落实的组织者和实施者。既要接受评估指导，又要主动争取政策扶持。对外校长代表学校,校长的言行影响着学校的声誉。同时校长也是学校的对外联络人,承担着主动沟通联系社会各界，广泛争取理解与支持的责任。 2、校长是引领者。学校要发展，发展靠名师。学校教育工作的性质、特点和任务决定了校长必须是学校的业务骨干和精神领袖。
10、校长要以自己先进的教育思想、广博的学识和强烈的创新精神,引领教师专业成长，努力把自己锻造成名师，努力把学校打造成名校。河南省开封市求实中学校长张建平,不管有多忙,都会腾出时间,带领教师写教育博客，引领教师进行教学反思,她个人的博客一年达十万字以上。李金池是在教师队伍极度涣散、管理秩序十分混乱的情况下，被“赶鸭子上架”,走上了河北省衡水中学校长岗位的。上任后,李金池满怀激情地培育学校的精神文化,引领教师树立崇高的教育理想,使教师们抛弃了外在的诱惑,全身心地投入到教育教学中去，使衡水中学成为了一所“激情燃烧”的名校。 3、校长是服务员。学校是教书育人的场所，教育教学是学校的价值所在。因此，尊重全校
11、师生的主体地位,为教育教学服务,为师生的发展服务是对校长的必然要求。校长只有是服务员，师生才能更好地体验到被领导关注和爱护的 2 温暖，才能更好地感受到领导者的仁慈与宽容，才能更好地领悟到教育教学与成功成才的快乐，从而更富创造力地教书育人。“吃苦就是享福”是蔡林森校长的人生哲学，蔡林森在江苏省泰兴市洋思中学做了4年的校长,年同学生睡在同一个宿舍,每天早上五点起床，六点出操,几十年如一日的像一头老黄牛，为每个学生辛勤耕耘。他始终坚定不移地帮助教师研究课堂教学,终于创立了“先学后教，当堂训练”的教学模式,使这所普通的农村联办中学变成了一所全国闻名的示范学校。 4、校长是设计师。一个优秀校长,可以对
12、学校影响数十年,乃至上百年;可以影响几代人，促进人才辈出,甚至可以带动一个地方的发展。作为一校之长,要以设计师的目光，站在全国乃至全世界的战略高度审视教育现象，要以敢为天下先的胆识和气魄,为学校长远发展制定切实可行的规划，开创学校发展的新气象。杜郎口中学，是一所偏居鲁西北山东省茌平县的普通农村中学。学校偏僻闭塞,周围都是大片的田地；教学条件简陋,连只砖片瓦都没有；师资力量薄弱,学校老师正规师范本科毕业的很少。崔其升担任校长后，精心设计学校发展，以一个教育改革家的勇气,创造了“15”的教学模式,让一个濒临撤并的农村中学的中考成绩一度刷新历史，也让一个个害羞内向的农村孩子在生活中大胆活泼而充满了无
13、尽的活力。 二、客观分析我市校长队伍建设的现状 近年来,全市中小学办学条件大为改善,素质教育全面推进,孝雅教育声名远播，阳光体育成效明显，高考成绩连年稳居全省前列。特别是义务教育均衡发展改革实现新突破，“学区制”、“一校制”、“联校制”被作为典型模式在全省推广，中国教育报、湖北日报等多家媒体对此予以专题报道。这些可喜的局面，与广大校长的拼搏进取和努力工作密不可分,是广大校长管理水平和工作能力的生动体现。在看到成绩的同时,我们也必须清醒地认识到,由于部分校长放松自身思想建设、业务建设和能力建设，校长队伍中还存在着一些突出问题，主要表现为： 一是观念不新。没有先进的教育观念,就办不出先进的学校。当
14、前，部分校长不注重学习,不善于吸收新鲜的教育研究成果,导致观念老化，思维僵化,工作墨守陈规,按部就班,学校发展停滞不前,山河依旧。一些校长没有树立真正树立素质教育观念,应试教育思维根深蒂固,一味追究升学率,大搞题海战术,影响了学生的全面发展。有的校长对新课程理念知之甚少，理解不深，使新课程改革的实施工作陷入被动状态。 二是业务不精。校长是教师之师,应当是一个学者、一个专家，而不仅仅是个管理者。我们很多校长都是因为业务能力强,才从教师队伍中脱颖而出走上校长岗位的。但目前不少校长常常忙于事务，疏于学习，懒于思考,逐渐荒芜了业务知识,不能为教师以身示范。有的校长既不注重从书本 4 中学习理论知识，也
15、不注重从实践中积累经验，反思得失,工作能力弱化，领导威信日益下降。 三是作风不实。校长的作风不实往往导致教风不正、学风不浓。在工作中,我们有一部分校长，总是习惯当甩手掌柜,高高在上,发号司令,对上级布臵的工作，往往一级压一级，至于是否落实则一无所知。有的热衷搞花架子,做表面文章，没有静下心来思考,没有俯下身子调研，没有为学校的发展做些有实际意义的工作。有的多数时间不是坐办公室,就是不见踪影,极少深入课堂听课评课，不敢深入教师中去,直面矛盾，解决问题。 四是活力不足。学校是一个培养人的地方，它需要校长充满热情、奉献真情、永葆激情。但我们有部分校长工作安于现状,放任自流,不求有功，但求无过,做一天和尚撞一天钟。有的干工作没有狠劲，遇到困难总是绕到走,缺乏攻坚克难的勇气和毅力。还有的工作懒懒散散,对学校安全、民师维稳、义务教育均衡发展改革、党风廉政建设等重点工作,缺乏敏感性，麻痹大意，存在敷衍了事的现象。 三、进一步明确新时期优秀校长应具备的核心素质 7月13日、14日,党中央、国务院在北京召开了全国教育工作会议。7月29日，国家中长期教育改革和发展规划纲要正式颁布。规划纲要的出台标志着我国教育改革发展进入了一个新的历史阶段。面对教育改革的纵深推进,作为一名校长必须切实加强自
