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1、大班语言南瓜房子教案反思这是大班语言南瓜房子教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、看图欣赏故事,进一步了解出彩的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。 、探索根据故事的结构,续编故事,清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。 、迁移已有经验,较快地替换蔬菜名称，体验创编的乐趣。 、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。【活动准备】故事PT、图片【活动过程】 一、歌唱活动买菜，引出南瓜。 1、提问:奶奶买了那些菜? 2、奶奶还买了另外一样菜呢,看！(出示南瓜）奶奶把大南瓜变成了一座南瓜房子，放在了草地
2、上(出示南瓜房子PT)二、观察PPT,逐段欣赏故事。 、这个大南瓜房子想做一件有趣的事，猜猜是什么？ 2、老师边讲故事,边放PPT。降至来两根黄瓜手拉手对南瓜房子说,鼓励幼儿说说,黄瓜会怎么说？南瓜房子说什么？ 3、出示洋葱头PT，提问:谁来了，他们会怎样对南瓜房子说？南瓜房子又会怎么说?4、咕噜噜、咕噜噜滚来了机制什么？谁来做小土豆对南瓜房子说（请女孩子做土豆,男孩子做南瓜房子) 5、出示辣椒PPT,引导幼儿分角色练习(5位幼儿做辣椒、一位幼儿做南瓜房子) 6、还有谁来参加舞会呢?（出示黄香蕉、紫葡萄、红樱桃PPT）,他们会怎么对南瓜房子说,南瓜房子会怎么说?(幼儿回答）三、讨论南瓜房子不让
3、香蕉、葡萄、樱桃进来的原因。、可南瓜房子不是这么说的,它说:对不起,你们不能进来 讨论：如果你是香蕉、葡萄、樱桃，听了这话,会怎么样？(引导幼儿说出：生气、吵闹） 2、他们挤在南瓜房子门口,吵着不肯走,你们猜猜,他们会吵些什么呢?（幼儿两两讨论） 3、我也搞不明白，南瓜房子为什么不让他们进来？(引导幼儿思考) 、继续讲述故事至完。四、总结并完整地讲述故事。这真是一个有趣的故事，让我们一起来讲一讲吧。五、探索续编故事。 除了番茄、黄瓜、洋葱头、土豆和辣椒可以来参加舞会，还会有几个什么蔬菜来参加呢？请你来说一说。六、游戏:快乐的舞会。 让我们也一起到草地上去开个快乐的舞会吧！附故事：南瓜房子草地上
4、有一座金灿灿的南瓜房子。 一只红番茄挺着圆鼓鼓的肚子走过来。他对南瓜房子说：我可以进来吗?欢迎观临!南瓜房子用唱歌一样的声音说。红番茄高兴的推开门,进去了。 两只穿绿长袍、头戴黄花的黄瓜手拉手走过来。他们对南瓜房子说：我们可以进来吗?欢迎观临!南瓜房子用唱歌一样的声音说。两只黄瓜高兴的推开门,也进去了。 骨碌碌，骨碌碌，滚过来三颗洋葱，四个土豆。一串红通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的来了。数一数，他们一共有几只？欢迎光临!欢迎观临!欢迎观临！南瓜房子用唱歌一样的声音说。 这时候,一只黄香蕉、一串紫葡萄,还有一大推红樱桃也来了。可是南瓜房子对他们说：对不起，你们不能进来。黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们不高兴了
5、。他们挤在南瓜房子门口,吵着不肯走。就在这时候，南瓜房子里突然响起了好听的音乐声。南瓜房子用唱歌一样的声音说:蔬菜们的舞会现在开始了！黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们马上停止了争吵,向南瓜房子挥挥手说：再见!教学反思 1、第一个环节幼儿观看图片，倾听故事都很认真,但在第二环节进行分段讲述时,由于对语调、语气、不同角色的声音变化掌握不够,幼儿开始注意分散,兴趣不大。这是语言活动,目的就是要让幼儿大胆的说一说，讲一讲。所以我是鼓励幼儿都能举手回答问题,想通过一问一答的形式，让幼儿进一步了解故事的细节和更深的含义。在实施的过程中,有一个幼儿因回答问题害羞，遮脸,而其他小朋友都笑话他,这时并没有注意到应及时表
6、明态度,比如说:老师不喜欢取笑勇敢起来回答问题的孩子，能够起来回答问题，就非常棒，不需要害羞类似的语言。因此在接下来的提问环节，幼儿就出现了这种问题,让提问变得难以进行,幼儿的积极性大大下降,互动性差，让那些想回答问题的幼儿胆怯。2、整个过程中的提问过于单一,封闭,让幼儿没有自己组织语言与表达意思的空间。如果提问中插入如果你是贝贝，有一座南瓜房子,你会怎么办?如果你也想到贝贝的南瓜房子里去,你会怎么说服贝贝让你进去?两个提问,活动的开放性、趣味性都会增加。3、最后的结尾部分即故事的引申意义学会分享,结束的过于仓促,应该让幼儿说一说，比如提问如果你也有好玩的玩具,好吃的东西，你会怎么办呢?是自己
7、一个人使用还是会拿出来与其他小朋友一起分享呢？让幼儿讨论发言。相关知识大班语言教案：野猫的城市:大班语言活动野猫的城市教案主要包含了设计意图，教学目标，教学准备,教学过程等内容,理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班语言野猫的城市教案吧。大班语言教案:假如我是一片雪花:大班语言活动假如我是一片雪花教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，了解冬季特征，萌发热爱大自然的情感。体验文字与图画之间的关系，感受冬季大自然的美，乐于观察，能大胆表达自己的想法。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言假如我是一片雪花教案吧。大班语言教案:空气变新鲜了:大班语言活动空气变新鲜了教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程，延伸活动等内容，通过故事,让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班语言空气变新鲜了教案吧。1
