全国林业和草原教学名师遴选指标体系

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1、全国林业和草原教学名师遴选指标体系全国林业和草原教学名师遴选指标体系一普通高等院校与科研单位 遴选工程分值遴选内容20 忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，全身心投入林业和草原教育事业，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，自觉做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术标准相统一，以德立身、以德立学、以德立教，为人师表、师德高尚，在全国林业和草原教育领域及林草系统内享有较高声望，深受学生好评和同行认可。2.教学能力与水平教学思想与内容10 遵循教育规律和人才成长规律，教育理念先进，

2、符合时代要求，具有国际视野。教学内容安排合理，符合大学生认知特点，理论联络实际，能及时把相关林业和草原学科最新开展和国内外教改成果转化为教学资。教学艺术与方法10 教学艺术精湛，注重学思结合、知行统一、因材施教，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发和鼓励学生的创造思维。有效应用现代信息技术。教学改革与成就10 重视教育教学研究，主持完成重要教改工程，在教育思想、教学内容、教学方法等方面获得创造性成果，并广泛应用于教育教学理论，发表过多篇高质量的教改教研论文、省部级以上奖励或出版过有一定影响的教改教研专著。教学效果10 教学才能突出，教学风格鲜明，教学质量优异，主讲课程到达国内同类课程领先程度，大学生评价优秀，得到同行公认，具有示范引领作用，在全国林业和草原教育领域有较大影响。教材建立10 自编、主编的相关教材，质量高、有特色、版本新。20 领衔高程度教学科研团队，自觉指导和帮助团队老师进步业务程度和教学才能，对确立本单位该领域教学的历史地位作出重要奉献。10 主持或承当重要科研工程，发表出版高质量的论文或专著，在国内外同领域具有较高学术地位和知名度。第 页 共 页