做一名博雅型教师

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1、做一名博雅型教师听李庆明博士讲座有感海门开发区幼儿园 黄建榕1月18日，我有幸聆听了新教育大讲坛李庆明博士的讲座，此次讲座的主题为“教师阅读”，李老师以一个学者的睿智，引经据典，旁征博引，讲述了自己丰富又精彩的阅读历程，同时又从新教育人的视野角度，娓娓道来，教师的“专业阅读”和“专业写作”“专业发展共同体”是“新教育专业成长”的“吉祥三宝”，并阐明了“专业阅读”在“新教育教师专业成长”中的重要性，李老师的阐述既有理性智慧又有感性意义，既谦和质朴，又如闲庭信步般从容，给我们教师的专业发展指明了方向。李老师渊博的知识和丰厚的文学底蕴让我为之折服，而他对于我们这些在职教师提出的阅读建议更深深触动了我

2、。李老师指出，“通识阅读和专业阅读同样重要”，一个教师除了读好专业书籍外，还应多读一些“文史哲科”“古今中西”，什么都得懂一些，做一个博雅的杂家，做一名博雅型教师。“做一名博雅型教师”是李庆明老师对我们的殷切期望，期望我们能做到“博学”。“给学生一杯水，你就要有一桶水”，甚至“要有一条河，一片海洋”，这不正与“教师终身学习”的理念相一致吗？那么，怎样才能做一名博雅型教师呢？秘诀就是学习李老师的“书痴”精神。不管什么类的书都读，科普类、文学类、哲学类，我们要像杂食动物般贪婪地汲取书中的营养；像世界上最爱读书的“犹太民族” 一样，在书上滴上蜂蜜，让孩子从小婴儿起就品尝到书籍的甘甜；在家中所有看得见

3、的地方都放上书吧，床头、桌上、沙发、茶几，让书籍充盈你身边的每个角落。还记得网上看到过这样一篇报道，一名日本学者来到中国某城市的一个小镇，想寻找一家书店，可寻觅很久却只看到许多大大小小的足浴店，没找到书店的日本学者回去后就发表了这样一通感言：“中国的足浴店比书店还多，看来中国是个不爱阅读的无知的民族。”虽然有人觉得这是我们和日本一向的恶劣关系引起的中伤我们的报道，因此不予理睬。可是我相信它的真实性，我们的身边不也是药店、足浴店、ktv到处都是，而书店却屈指可数吗？能怪日本人羞辱我们吗，我们现在每年人均阅读数量不足6本，已经是世界上很低了。数码产品、电子产品剥夺了我们所有的休闲时间，我们真的成了不爱看书、不爱阅读的民族。整个社会风气就像一位老学者批评的“三浮”：浮躁、浮夸、浮浅。怎么改变这样的社会风气，我们当教师的肩头担负着沉甸甸的责任，除了呼吁国家重视全民阅读，建立“阅读日”以外，如何让我们的学生，我们自己的孩子爱上阅读，爱上书籍呢？李庆明老师的阅读讲座就像给我们打了一针“强心剂”，犹如“一语警醒梦中人”。让我们做学生的阅读榜样，广泛阅读、深入阅读，做一名博雅型教师，做一名博学多才的老师吧，为我们的孩子从小播种下一颗有魔力的神奇的阅读种子，让我们的孩子从此爱上阅读，让美好的阅读时光陪伴他们的整个人生！