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1、园林景观设计课程教学大纲一、编写说明1、课程英文名称：Design of Landscape Architecture 2、课程编码： 3、课程性质：专业必修课4、适用专业：环境艺术设计专业4、先修课程：本课程应与相关的构成、设计透视、展示设计、规划设计、园林建筑设计等课程相结合，并在其之后进行。6、学分学时：96学时，5学分。 7、考试考核方式：本课程的最终成绩从两个方面来考核评定：一是平时成绩（占30），主要根据课堂考勤、学习态度等进行评定；二是平时作业（占20），考试(考查)成绩（占50），一般通过作业的方式评定。8、教材：主教材：胡长龙园林规划设计（第二版）（普通高等教育“十五”国家级
2、规划教材）北京：中国农业出版社，2002辅教材:可由授课教师指定，每学年或每学期动态更新。9、本课程在专业教学中的地位和作用：园林规划设计课程是艺术设计学科体系中一门专业课程，是为适应和完善艺术设计专业学生的知识结构、能力结构而开设一门实验性、应用性都很强的设计课程，在艺术设计专业教学中占有重要的地位。10、本课程的基本任务和要求：本课程是艺术设计专业的专业设计课，旨在引导学生对园林设计、园林规划系统了解。通过深入的理论学习，使学生了解现代园林发展概况（发展历史、功能作用、分类）、掌握园林规划设计的概念、内容、相关技术指标、规范、程序的基础上，主要教授城市公园绿地设计程序、方法和内容；通课程设
3、计，帮助、指导学生完成一定规模的园林规划设计项目。园林规划设计是园林专业重要的专业必修课，是在园林专业各相关课程的基础之上提高学生对园林绿地的组成、结构的系统认识，进一步加强学生对现代园林景观规划设计的理解。园林规划设计是研究园林三大因素地形地貌和水体、建筑、道路和小品，观赏植物和动物的关系，即非生物因素和生物因素之间的关系，遵循科学原理和艺术规律，创造自然美，生活美和艺术美高度统一的文体游憩活动空间环境，以达到保护城市环境。园林规划设计课程教学目的与任务在于使学生能够掌握运用各种园林艺术构图的原理，合理安排各种园林要素，根据当地经济和技术条件，广泛运用各种园林绿地，扩大城市的绿化复盖率和绿视
4、率，逐步改善城市生态环境和居民的生活居住环境，为城市居民创造合理的生活游憩空间环境。通过学习园林规划设计，使同学掌握园林设计的原则，立意与布局以及园林设计的程序等内容，正确地运用各种设计手法，广泛合理地利用园林因素，对园林绿地进行规划设计及施工管理，逐步成为园林规划设计的专业人才。二、教学内容第一章 绪论本章教学目的与要求：通过本章学习，使学生掌握园林概念与特征；了解园林的类型和艺术特点，从而明确园林的发展概况及外国园林的特点。本章重点与难点：园林和园林学的概念第一节 园林发展概况1.主要内容观园林的发展，我们会发现，园林的形成与人类的文明进步密不可分，人类文明发展至今，经历了原始文明、农业文
5、明、工业文明、和信息文明四个时期。在不同的阶段，人类文明的进步对园林的发展起着积极的推动作用。园林发展历史和园林绿地的功能作用2.基本概念和知识点园林和园林学园林和园林学在我国的发展园林的功能3.问题与应用（能力要求）了解园林和园林学研究对象及园林功能效益。第二节 传统园林的艺术特征1.主要内容中国和外国传统园林的特征中西方园林风格的迥异，很大程度上缘于两大区域人们所信奉的哲学思想，并以此影响到人们的审美意识。西方信奉“天人对立”，崇尚改造自然的思想，在线条的运用上崇奉直线，以直线几何图案为美。因此在西方的造园活动中，几何化的规整构图形式是其艺术表现的必然。而中国则信奉“天人合一、顺其自然”的
6、哲学思想，在线条的运用中崇尚曲线美，只有曲线的变化才能反映出自然界不规则性的内在美。因而在中国园林的艺术表现上，以迂回曲折的线条变化，融入自然的美感。2.基本概念和知识点 中国古典园林 中国园林在世界园林只上非常有代表性，它是中国文化的结晶，体现着中国的哲学思想。在中国历史上对有关园林的记载可追溯到2000多年前的商时期。而园林的真正萌芽则始春秋战国时期。此时期的“天人合一，君子比德思想”，“神仙思想”学说促成了中国园林的发展走向。 传统外国园林 欧洲园林早期受古埃及规则式园林的影响，形成以中轴对称或规则式建筑布局为特色的园林形式，并以大理石、花岗岩等石材的堆砌雕刻。花木的整形与排行作队为主要
7、风格。欧洲文艺复兴运动以后，涌现出意大利台地园林、法国古典园林和英国风景式园林。近现代以来又确立了人本主义造园宗旨，并与生态环境建设相协调，出现了城市园林、园林城市和自然保护园林，引领世界园林发展新潮流。相关前沿问题：了解传统园林的艺术特征思考题：通过阅读文献、查阅资料增进对园林和园林学研究内容的认识，另外让学生找出中国传统与日本的园林的异同点。第二章 园林构成要素本章教学目的与要求：了解：通过了解园林构成要素，增加对园林要素的认识，扩大知识面。本章重点与难点：园林的构成要素艺术特征第一节 自然景观要素1.主要内容自然景观要素的组成内容植物是园林设计中一个重要的组成要素。植物的作用除了具备调节
8、人类心理和生理功能外，更重要的是在于发挥它的生态、物理和化学效应。调节人类生存空间的生态系统。2.基本概念和知识点山岳风景景观水域风景景观 水在自然界中扮演着奇丽的角色，它是所有生物的生命之源。水对人类有着不可抗拒的吸引力。自然界的水体具有千姿百态的特征，水的形态、风韵、潺潺的水声是人类以水为素材进行艺术创作的主要源泉。在造园活动中，人类通过自身审美的需要，引入自然水体并加以改造或进行人工水体的创造，以满足自身的亲水性需求。天文气象景观生物景观3.问题与应用（能力要求）了解自然景观要素对园林设计的影响第二节 历史人文景观要素1.主要内容历史人文景观要素的组成内容2.基本概念和知识点名胜古迹景观
9、文物艺术景观民间习俗与节庆活动地方工艺、工业、生产观赏及地方风味风情3.问题与应用（能力要求）了解历史人文景观要素，增加对古代建设遗迹，古代传统建筑和民居、石窟、壁画、石刻、碑训等的认识和艺术欣赏。第三节 园林工程要素1主要内容认识园林工程要素的内容和重要性2基本概念和知识点山水工程道路、桥梁工程 园路作为园林景观中不可缺少的要素，它构成了园林的骨架与网络。园路的规划布局，从一个侧面反映了园林的风格与风貌，如中国园林讲究峰回路转、曲折迂回，而欧洲园林多以直线式布局，以求其规整。假山置石工程建筑设施工程相关前沿问题；掌握园林工程要素在园林工程建设的重要性思考题：通过阅读文献，查阅资料认识园林工程
10、要素的在园林规划设计和工程建设中的重要性。第三章 园林艺术原理本章教学目的与要求：园林布置形式和园林布局基本原则。园林设计方法和园林景观、观景和景象结构。园林美的内容，以及园林美与艺术美的区别本章重点与难点：园林布置形式和园林布局基本原则。第一节 园林艺术的特征1.主要内容：园林美的内容和形式，园林景观和观景的内涵。2.基本概念和知识点园林美的概念园林风景和赏景赏景3.问题与应用（能力要求）掌握观赏距离对园林设计的影响，景象结构在园林设计中的重要性。第二节 园林空间的艺术布局1.主要内容园林布局、立意和园林布置的形式2.基本概念和知识点立意与布局规则式、自然式园林布局形式的内容和要素构成园林设
11、计方法 （1）对景 对景是园林造景常用的手段之一。对景是人与景物之间形成直接面对的关系，是指从一个给定的观察点所观察到的景致。对景具有相对之意，它往往是一个视觉中心，对整个构景起着主导的作用。对景又可分为直接对景和间接对景。直接对景是视线与景直接产生关系，间接对景会在视线与景的引形成一定的偏移和隐蔽，景物不一定设在道路的轴线上或行走的路线上，使人在不经意间去发现景物，给人以惊异或若隐若现之感。（2）借景 借景也是园林设计中常用的方法。借景就是借助一定的组景手段，将其他空间景物纳入所设置的组景范围。（3）障景 障景也称作抑景。障景顾名思义具有隐藏之意，是利用欲显故隐、欲扬先抑的手法，对景物进行必
12、要的遮挡。障景在处理上可由植物、山石或其组合的景物构成 屏障。（4）漏景 漏景是一种随意的造景方法，通过稀疏的植物群落或栏杆显现前方的景物，借以引起人的联想，激发人的探究感。古代园林的漏窗便是一例。窗外景物体现为点状时适合框景，体现为面状或散点状时，使用漏景手法可使景色若隐若现，含蓄雅致，内外渗透。这也是漏窗之所以称为漏景的原因。（5）框景 是根据选择的特定视点，利用窗框、岩洞、墙洞透视景物，观赏由树干或框架、山洞所围合成的景色构成一幅仿佛镶嵌于镜框内的立体画面，尽管框景是中国园林设计的一种手法，但在西方的园林设计中也屡有应用。在任何情况下，为了保证框景的效果，要注意避免由于景框形状和细节上的
13、繁杂而分散游人的注意力。（6）夹景 夹景主要是在主景前限定一狭长空间，用于突出、强化主景，或起到屏障周围无半景物的效果。在园林设计中，利用自然地形构成夹景虽有极好的效果，故常以人工方法构建夹景。（7）隔景 隔景主要利用隔墙、植篱、密植的树木将景物划分为不同的景观空间，形成多个视点，隔景还可将又差又乱的景象用培体、竹篱、植物等遮挡起来。3.问题与应用（能力要求）重点掌握规划式和自然式的园林布局。第三节 园林布局基本原则1.主要内容园林构图，掇山理水，功能分区，经营园林建筑，道路系统设计要点。2基本概念和知识点主题与配景对比和调和比例与尺度均衡与对称节奏与韵律比拟与联想园林地形设计要点理水设计要点
14、掇山筑石的设计要点 园林建筑设计要点道路设计要点植物造景的设计要点相关前沿问题：掌握园林布局的基本原则和设计要点。思考题：通过阅读文献，查阅资料增进对园林造园手法，园林艺术布局原理和园林空间布局原则的认识和掌握。重点掌握规则式和自然式布局的组成要素的特性和造景手法，分析我国传统古典园林中江南私家园林两大名园拙政园与留园的艺术布局和手法。 第四章 园林设计的程序本章教学目的与要求：园林设计从构思到实现须经过设计与施工两个阶段，其中方案设计作为首要阶段，对以后的工作流程起着决定性的作用。本章重点与难点：园林设计的程序第一节 园林设计的前提工作1.主要内容在开始园林设计前，要掌握和领会的资料。2.基
15、本概念和知识点掌握自然条件，环境状况及历史沿革图纸资料现场踏查编制总体设计任务文件3.问题与应用（能力要求）掌握园林设计前期工作的内涵。第二节 总体设计方案阶段1.主要内容园林方案设计包括方案构思、初步设计、施工设计三部分。方案构思是首要部分，是设计者在遵循甲方意图并结合设计任务的前提下，对园林设计进行具有创造性的形象化过程，这一过程主要体现了设计者的灵感与立意。初步设计是指在已确定的方案基础上，结合施工技术与材料，对现有方案进行深化与完善。施工设计则是把停留在虚拟环境中的园林进行相关的可行性设计（包括技术、材料的具体工艺），作为建造园林的实施依据。园林设计总体设计方案阶段的内容。2.基本概念和知识点主要设计图纸的内容鸟瞰图总体设计说明书3.问题与应用（能力要求）重点掌握主要设计图纸的内涵和总体规划设计说明书的格式和内涵。第三节 局部详细设计阶段1.主要内容详细
