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1、训练七 我与地坛（节选）课前预习 无师自通1.给下列多音字注音。(1) (2) (3) (4)（1）， （2）， （3）， （4），2.下列词语中有错别字的一组是（ ）A.荫蔽 树阴 禁固 幽暗 B.璀璨 震撼 滞留 嬉戏C.穹窿 别墅 悖谬 冰凌 D.盎然 肃穆 炫目 休憩答案：A3.填在下列语句中最恰当的词语是（ ） 四百多年里，它（地坛）了古殿檐头浮夸的琉璃，了门壁上炫耀的朱红，了一段段高墙又了玉砌雕栏。A.剥离 淡化 坍塌 散失 B.剥蚀 淡褪 坍圮 散落C.剥落 褪去 倒下 散失 D.剥去 消褪 坍塌 散布答案：B4.下列句子中加点的词，使用正确的一项是（ ）A.她又确信一个人不能仅
2、仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福。B.只是到了这时候，纷纭的往事却在我眼前幻现得清晰。C.这古园仿佛就是为了等我，可是历尽沧桑在那儿等待了四百多年。D.剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间才能完全想透的。答案：A课堂巩固 一点即通1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A.坐落 坐位 苍桑 沧海 B.坚韧 坚忍 阴凉 庇荫C.黯淡 暗淡 漂摇 飘零 D.狼藉 书籍 落莫 寂寞答案：B2.依次填入下列句中横线处的词语最为恰当的一项是（ ）（1）那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的_光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。（2）在人口密聚的城市里，有这
3、样一个_的去处，像是上帝的苦心安排。（3）譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们_地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候。A.沉静 镇静 宁静 B.镇静 宁静 沉静C.宁静 沉静 镇静 D.沉静 宁静 镇静答案：D3.下列句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）A.这件事搞得我声名狼藉。B.我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。C.太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。D.所以死是一件不必心想事成的事，死是一个必然会降临的节日。答案：D4.填入下面一段文字的横线中，可以使上下文句连贯得体的一项是（ ） 四百多年里，_，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高
4、墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽A.园墙的金晃晃的空气中斜切下一溜阴影B.满园子都是草木竞相生长弄出的响动C.园子荒芜但并不衰败D.它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃答案：D5.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.公园里很平静，因为这是金秋游园的最后一天，所以游人很少。B.经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。C.中共中央晋察冀分局为了让边区人民系统地学习和宣传毛泽东思想，决定出版毛泽东选集。D.转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到石家的头上。答案：B课后检测 融会贯通一、课内阅读阅读“十五年中，这古园的形体熨帖而微苦的味道”，完成13题
5、。1.本段的中心句是_。答案：第一句2.读了这四个“譬如”的语句，你能联想起什么古代名句？答案：“物是人非事事休，欲语泪先流。”“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”3.作者运用借景抒情的方式，从苦难中悟出了什么人生哲理？答案：既然生死是命中注定的事，那就从死路中撞出一条生路吧。二、课外拓展阅读下面的文字，完成47题。母亲的诗 母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗。 十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学
6、去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去！” 踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了” 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加了一件御寒
7、的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋 岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。 那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。 乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对
8、我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。 母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。” 坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了” 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心
9、里热乎乎的。我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。4.文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。答案：不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。5.联系上下文理解第段中画横线句子的深刻含意。答案：母亲教会“我”在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使“我”懂得了如何乐观地面对生活。6.文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点。）答案：母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。7.结合自己的生活体验和感悟，用“把的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句。）答案：例：读书把知识的门推开了/运动把健康的门推开了/游戏把快乐的门推开了/理解把友谊的门推开了。
