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1、D-002 屯留一中2012-2013学年高一导学案高中地理必修1 大气环境课题： 对流层大气的受热过程 课时：7课时 第二课时 使用时间：2012 年 9 月 第二备课小组 执笔人：王萍萍 审稿人：李淑梅班级： 姓名：【温故互查】1、 对流层的气温随着高度怎样变化?2、 为什么说对流层与人类关系最为密切？【学习目标】1、了解大气的受热过程。2、掌握地面辐射和大气辐射。3、通过了解大气对地理环境的影响，树立正确的环境观。【问题导读】1、为什么地球表面的昼夜温差远不如月球表面大？2、霜冻为什么多出现在晴朗的夜晚？【自我检测】 1读图，下列各点关系正确的是()A图中四点气压：CBADB高空中空气由
2、D处流向B处C近地面A处温度高于C处DA、B、C、D之间不可能形成热力环流2地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是()【引导概括】(一)大气对太阳辐射的削弱作用( 1.大气对太阳辐射的吸收具有- 2.大气对太阳辐射的-作用 3.大气对太阳辐射的-作用（二）地面辐射和大气辐射大气的温室效应，我们应重点弄清太阳辐射与地面辐射、大气辐射等之间的关系。如图1，这种关系主要表现在以下两方面：一方面是大气对地面长波辐射的吸收能力很强，从而将地面放出的热量保存在大气中，二是大气逆辐射将大部分热量返还给地面，在一定程度上弥补了地面辐射损失的热量，正是这种关系，才使得大气对地面
3、具有保温作用，我们可以借助于上述简图分析说明大气保温效应的三个物理过程：(1)太阳辐射到达地面后，地面吸收-而增温；(2)地面增温后产生地面-，大气又强烈吸收地面辐射而增温；(3)大气增温后又产生-，一小部分射向宇宙空间而散失，剩余的绝大部分射向地面，我们称之为“-”(如图1)。大气逆辐射在很大程度上弥补了地面辐射所损失的能量，从而起到了对地面的保温作用。【达标测评】7若图示为热力环流形势，则a地与b地的气压(P)和气温(T)()APaPb；TaTb BPaPb；TaTbCPaTb DPaPb；TaTb10阅读下列材料，回答问题。材料一我国某市区、郊区、近郊农村夏季午后气温变化示意图材料二久居
4、城市的人们都有类似的体验：夏季里市区的气温要比郊区高。为了躲避酷热难耐的暑气，人们不得不跑到绿树成荫、河湖交错的郊区或乡村去享受一份清凉和惬意。为什么在享受现代城市的舒适与便利的同时，市区人要忍受比郊区更炎热的酷暑呢？(1)如对此主题进行课题研究，请补充完成基本的研究思路。(2)某市于2010年提出构建“绿色城市”的口号，并向市民广泛征集构建措施。一高中生提出可在郊区封山育林，来改善市区绿化面积少、大气质量差的问题。这种做法，你认为可行吗？如认为可行，请说明应首先研究的可能性条件；如认为不可行，请说明理由。(只要合理即可)(3)该市规定，本市绿化不得再建大型草坪，而要以乔木、灌木树种为主。与林木绿化相比，城市绿化中修建大型草坪有哪些不足？【盘点收获】【课后反思】 书面等级 质量等级 时间 师生笔记3
