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课堂量化表一堂好的数学课，应该是针对学生这个主体，使每一个学生都得到提升。相对于课堂，我认为从以下几个方面入手：.一、课前准备：1、学生课前准备了什么？是怎样准备的？2、准备的怎么样？有多少学生准备？3、学优生，学困生准备的习惯怎么样？二、从课堂上是否体现了老师是否心中有数，也就是教什么。 1、教学目标是否明确。2、核心知识怎么呈现。3、知识之间横纵向如何联系，是否与生活联系等。4、详细是否得当。5、教学资源是否利用。6、如何设计教法与学法。二，就是怎么教，老师应该怎么样来教会学生？1、对基础知识的探索来解决一些问题，2、在学习中怎样形成一些基本技能，3、怎么样提高学生思想品德，4、形成了什么样的情感态度价值观。5、设计怎么样的分层练习。6、是否使用了得当的方法突破重难点等等几个方面观察。 三，学生怎么学，1、是否指导学生预习，2、是否学思结合，3、是否主动参与学习，4、是否合作学习。5、是否展示自己的风采与想法。6、是否能够用来解决问题。 四，学生学得怎么样，1、目标是否达成，2、每一个层次学生是否都有提高。3、特殊学生是否得到关注，4、完成作业情况，5、能否应用知识解决简单问题等等。
