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1、撰写人：_日期：_学校教师个人述职报告七篇 学校教师个人述职报告篇 “林花谢了春红，太匆匆”，教师个人述职报告。转眼间,踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来,从学生到教师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有未来盟动的希望。扎根教坛,育桃李芬天下 自成为一名光荣的人民教师以来,我以“一切为了学生，为了一切学生,为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习,积极进龋视教师为园丁，培育祖国花朵;视教师为渡工,为学生引航开渡;视教师为春蚕,无私奉献;视教师为红烛,燃烧自己照亮别人。教师是太阳底下最光辉的职业，我应无愧于这神圣光辉的职业。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉
2、献的足迹。 励精图治,锲而不舍 自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力,不断提高自身素质，拓展自身能力。曾多次参加盛市、县组织的教研会、培训、学习等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了与别人的差距,让我清楚的认识到:要想在芸芸众生中找到自己的立足之地,唯一的方法就是加紧学习,提高自己,尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学基本功，努力学习现代教育技术,从自身素质上下功夫，经过几年的实践积累,现在,我能自信的说,我有一口流利的普通话,一手漂亮的三笔字，一堂优质的教研课, 春华秋实，初露锋芒几年来，参加各种培训、竞赛,指导学生参加上级组织的各类比赛,获得了较为丰硕的成果:乐山市简笔画四等级评
3、审员;乐山市美术优质课评比获得一等奖;四川省第五届美术优质课竞赛二等奖;乐山市美术教学基本功比赛一等奖；乐山市中小学生硬笔书法比赛优秀指导奖;乐山市学生电脑美术作品指导一等奖 笔耕不辍,科研促教 教学几年中，从未停止过用对点滴教学经验的积累，用理论指导自身的教育教学工作,曾在音体美报发表论文2篇、乐山教育、犍为教研、美术教研犍为报等也有文章发表(见附件);曾承担和参与了本校“农村初中美术学科检测评价改革”、县教育局“区域性农村中学素质教育整体实施”、“农村中小学电脑美术实践与探索”课题研究工作，获得了上级领导的充分肯定,更重要的是自己在课题研究过程中充实了自己、锻炼了自己，提高了自己。前路漫漫
4、,吾将上下而求索过去已成历史,来路充满希望，也布满荆棘。但我坚信：不经历风雨,怎么见彩虹!相信通过我的努力,一定会见到绚丽多彩的阳光。 学校教师个人述职报告 篇2 弹指一挥间,又一年度在繁忙的工作中不知不觉飘然而去。伏案回眸,回顾这2年工作的点点滴滴,平凡的工作中充盈着快乐,在领导及同事们的关心帮助指导下,我在自己的岗位上努力工作，在业务素质、工作能力上都得到不少长进,总结一年来的工作情况,我对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思,力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。 一、政治思想方面： 重学习、夯基础,在政治上求进步、求提高。虽然工作经历已有二十余年,但成为成教工作
5、者才短短两年，只是我们成教队伍中的一名新兵。因此,我平时比较注重学习,力求在贯彻党的教育方针、政策和上级精神时不走样;学习成人教育理论，及时更新教育理念,完善自我,尽快成为一名合格的成人教育工作者。 二、业务方面： 重业务、敢创新，在工作上求突破、求实效。一年来,本人立足本职，注重实干,协助学校圆满完成了职业技能培训、企业职工培训农村实用技术培训、社区活动、社会生活教育、扫盲教育等年度工作任务，除了完成县教育局的十三项基本任务以外,还协助学校开展了一系列重大培训活动及赛事:市教育局招投标培训项目救护员培训、村级权力清单6条研修班、市高级插花员职业技能大赛、联合市成校开发新型培训项目企业培训师等
6、等。 三、个人成绩： “科研兴教、科研强校”是我校教师的共识，教师必须通过教育科研反思自己的教学实践,实现专业成长，学校必须依靠教育科研上台阶、出特色、铸品牌。这一年里，我积极撰写论文,参与学校课题研究:学校课题获得20X-202X年度市职业教育与成人教育教学研究课题一等奖；撰写的论文“示范+培训”模式的新探索 获市二等奖。在这一年中，我虽然做了一定的工作,也取得了一些成绩，但也还存在一些不足，比如在工作协调方面主动意识不强，主动学习欲望不是非常强烈,有时候出现想法和行为脱节的现象。我相信,有组织的关心爱护，有同事的全力支持， 通过不断的学习,不断的改进,我以后定会取得更好的成绩。 学校教师个
7、人述职报告篇3 学生管理主要是做人的工作,而人是千差万别的,因此这项工作极其复杂,极为艰辛,具有很深的学问,生活指导老师工作总结。学生管理这项复杂、艰辛的工作，同时也是创造性极强的工作,既是一门学问,又是一种艺术。艺术是方法和经验的结晶。我来新纪元学校已经将近七年的时间，伴随着学校一天一天的成长,作为生活指导我所带的是第一届毕业班,可以说经历了风风雨雨。现将本年度的工作总结如下： 一:在遵守学校的规章制度方面没有规矩,就不成方圆。国家是这样，现在是法治社会，学校同样也需要是这样,学校也有他的规章制度,不仅对学生也针对老师，只有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。 本年度我能够较好
8、的遵守学校的各项规章制度,自我认为比上学期有所进步，学校每次组织的会议和活动，都能按时的参加，不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升旗仪式还是党组织活动从来没迟到过。 二:为人师表方面 教师自己的形象在教育过程中也起到十分重要的作用。教师形象的外显特征表现在教师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面;教师形象的内在特征,表现在教师的性格、气质、情绪等方面；即容貌仪表因素、语言表达因素、行为举止因素、职业道德因素、业务水平因素。这五个教师形象构成因素，彼此之间既有区别又有联系，只有这些因素有机结合在一起，才能构成一个完美的教师形象。教师形象核心是教师的人格，教师的人格对于青少年来说是任何东西都不能代替的
9、有益于发展的阳光生活教师年度述职报告生活教师年度述职报告。教师的一举一动、一言一行时时呈现在学生面前，给学生一个综合的感觉，给学生潜移默化的影响。正像车尔尼雪夫斯基所说：教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。由此可见，教师的形象对学生的身心发展起着重要作用。 本学期我一开学就严格要求自己,注意自己的形象,为人师表。对自己的穿着打扮、衣食住行、谈吐、作风上都多加注意。三：团结协作方面 学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重,相互帮助,协调各方面关系，发挥互补效应,发扬团队精神，这是对我们教师最基本的要求生活。严格要求自己,关心他
10、人，乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立学习榜样,也有利于形成一个相互尊重、紧密配合的教师群体。 有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石,认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和教师,而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外,家庭生活时间是最长的。学生的健康成长除了学校(特别是班主任)的思想教育之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙老师,老师是暂时的,家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上，完全能反映时代的要求。现在，教师、尤其是班主任与家长联手教育学生,已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。成功的联手能调动家长参与教育的积
11、极性,促进学生的学习与品德的进步，使学校教育和家庭教育形成互补关系,保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。生活老师在教育学生的时候应处理好这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系,处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。以前的教育工作，给我最大的感受就是,没有处理好这三种关系，从而没形成教育的合力，使自己的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中,我要加强和班主任、家长的沟通,不仅要了解学生在课室和家庭的情况,并且及时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长,共同研讨教育学生的方法,形成教育合力,使学生健康成长生活。 学校教师个人述职报告 篇4 202
12、X学年来，本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生，教书育人，为人师表,确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会:1、要提高教学质量，关键是上好课 在教学工作方面,优化教
13、学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际,发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅
14、导和个人辅导，热情辅导中下生,有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。 、做好课后辅导工作 部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。 3、与班主任、家长密切配合 常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况，
15、共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。 、积极参加教研组的活动活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。一份耕耘，一份收获， 通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大,中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。 学校教师个人述职报告 篇5 一、捧着一颗心来，不带半根草去 出于我本人对教育事业的热爱基对每个孩子的喜爱，我一直以“捧着一颗心来,不带半根草去”来要求和激励自己，并以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明灯，照亮孩子们前行的路；我愿做一滴爱的清泉,浇灌多姿多彩的希望之花。二、勇于实践多样教学法，提升教学水平在教育教学方面，我积极进取,勇于探索,力争做一名研究型、创新型的教师。 1、课堂教学形式多样由于刚来是新手，没有教学经验,我更加严格要求自己,积极向老教师请教，并潜心钻研教材，认
