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1、鸟的生殖和发育教学设计一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一节内容。学习本节时，学生已经学习了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。二、教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；2、描述鸟的生殖和发育过程。（二）、能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力；2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的
2、结构特点；四、教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）、教学方法：实验法、探究法、讨论法、归纳法等相结合。（二）、课前准备：1、观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略： 鸟与人类的生活关系密切，是大家都比较熟悉的一类动物。而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解之外，还要
3、让学生体会到，越是高等级的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。（四）、教学步骤：一、 创设情境，引入新课：上一节我们学习了两栖动物，它的生殖和发育离不开水，即卵的受精和幼体的发育离不开水，而且是变态发育，而今天我们要学习的鸟类则是适应陆地生活的动物，它的生殖和发育已经摆脱了水的限制。鸟是我们大家都非常熟悉的一类动物，我们都知道鸟巢是鸟的家，但我们看到大部分时间鸟巢都是空的，这又是为什么?要解决这些问题就让我们一起走近鸟的生殖和发育吧。二、合作探究，学习新知：（一）鸟卵的结构每只小鸟都是由鸟卵孵化出来的，为什么一个鸟卵就能孵化成一只小鸟呢？这说明与鸟卵的结构有关，现在我们来做一个小实验：跟
4、着老师的实验操作，解剖鸡卵，观察内部结构，讨论并分析每种结构的功能，说出结构名称和结构的功能。学生活动：小组分工合作，动手解剖鸡卵，边解剖边观察。师：巡视指导，参与到个别小组的活动中。师：现在我来检查一下实验的结果怎么样。请同学们对照课本，先说说它的各部分的结构名称生：最外层是卵壳、紧贴着卵壳里面比较薄的膜是卵壳膜，小空腔是气室，白色的部分是卵白。生：中间黄的部分是卵黄，卵黄外面的膜是卵黄膜，卵黄上的小白点为胚盘，卵黄两端的带状结构是系带。师：胚盘是胚胎发育的地方。卵黄、卵黄膜和胚盘合起来称为卵细胞，它是一个细胞，那么它的细胞膜、细胞质、细胞核在这里分别指的是师补充：细胞膜卵黄膜，细胞质卵黄，
5、细胞核胚盘。师：鸡卵的结构名称我们已经知道了，那么它们又有什么功能呢？我们来猜想一下。生：卵壳、卵壳膜有保护作用，卵白给胚胎提供营养物质和水分，卵黄膜起保护的作用，卵黄为胚胎提供主要的营养物质，胚盘相当于细胞核师：这说明胚盘与遗传有关，胚胎的发育就从这里开始，将来能发育成雏鸡。师：系带有什么作用呢？生：能固定卵黄，减小震动，有利于孵化师：那么气室呢？生：气室中贮存着空气，为胚胎发育提供氧气师：是不是所有的鸡蛋将来都能发育成雏鸡呢？生：不是，受精的卵才能发育成雏鸡。师：对，那么你们知道什么样的卵才是受精卵呢？同学们可以在书上找一下答案。生：已受精的卵，胚盘色浓而略大，未受精的卵，胚盘色浅而小。师
6、：对，大家说的很好。这是我们打开鸡蛋以后才能看到，养鸡场想看看鸡蛋是不是受精，怎么办呢？一般通过照蛋灯来识别，如果蛋中有不透光的黑色斑点，则是受精的卵，不透光的斑点就是胚胎发育的部位。这就说明了鸟卵在雌鸟体内已经开始发育,当卵产出以后,由于外界的温度低于体温,所以暂时停止了发育.现在假如说,胚胎发育时，温度适宜,卵白和卵黄为胚胎发育提供营养物质和水分，气室能提供部分氧气，其它的氧气从哪里来呢？生：氧气可能是通过卵壳进去的。师：是不是这样呢？你有什么办法证明呢？生：用放大镜观察，可以看到蛋壳上有小孔师：你还能想出其它的方法吗？生：在家里煮鸡蛋时，当水温升高时，就会发现有小气泡冒出，这也能说明蛋壳
7、上有小孔。师：蛋壳很硬，能保护内部的结构，还透气，可以进行气体交换，为胚胎发育提供足够的的氧气，卵白和卵黄还能提供营养物质和水分等等，这些条件都满足了，鸡卵就一定能发育成雏鸡。（二）鸟的生殖和发育播放鸟的繁殖行为录像。师：从刚才的视频资料中，你们知道鸟类的生殖和发育一般包括哪些过程吗？生：一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。师： 是不是所有的鸟都是这样的呢？有例外吗？生：有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉、鸦雀）的巢内，让这些鸟类为其孵卵、育雏。师补充：无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。三完成任
8、务，总结提升：鸟卵个体大，含有丰富的营养物质和水分，外面有坚硬的卵壳保护，所以适合在陆地上发育。鸟类的生殖和发育都脱离了水环境的限制，所以鸟类的生殖和发育方式都比两栖动物高等复杂，更适合在陆地上生活。四、课堂反馈，巩固提高：1.“孔雀开屏”是一道靓丽的风景，这属于鸟类生殖和发育过程中的哪个阶段（ ）A交配 。育雏.求偶.筑巢.鸟的受精卵中将来发育成雏鸟的结构是（）.卵黄.卵白.胚盘.系带.李明在家圈养了三只小母鸡，他们长大后（）.不能产蛋.能产蛋，但鸡蛋不能孵出小鸡.能产蛋，鸡蛋也能孵出小鸡.生殖系统发育不正常.下列哪种动物的发育过程不是变态发育（）.青蛙.菜粉蝶.蜜蜂.大雁5、如图为鸟卵示意
9、图，请据图回答图（一）中3和图（二）中7的结构名称是 ，它的作用是 ，图（一）中2 内布满空气图（二）中6是由图（一）中的 发育而来的，该结构与 3 和 共同构成卵细胞。（3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是 。课堂小结：通过今天的学习我们知道了鸟卵的结构和鸟的生殖发育过程，鸟的美丽姿态给我们留下了深刻的印象，同时鸟在育雏时期，能捕食大量的农林害虫，是人类的朋友，因此我们应该保护鸟类，关注鸟类，爱护鸟类。五、板书设计第四节 鸟的生殖和发育一、观察鸡卵的结构：.卵壳（气孔）保护.卵壳膜保护.气室 提供氧气.卵白 提供水分和营养.卵黄 提供营养.卵黄膜保护.胚盘 胚胎发育的部位.系带 能固定卵黄，减小震动二、鸟的生殖和发育的过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六.课后反思.探究鸡卵的结构，让学生亲自动手，能让学生感悟到平时自己熟悉的事物原来还有这么多的知识，用鸡卵作为实验材料，与学生生活联系紧密，突破了重难点。.课堂上，每一环节先让学生思考，然后再以问题的形式引导学生回答，而不是直接把答案告诉学生，从而培养学生的自学能力和语言表达能力。.在今后的教学中应加强培养学生创新意识、动手操作的能力4
