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1、苏教版小学语文第十二册第三单元试卷 班级 姓名 一、小小字词天地宽。19分1.读一读，写词语。8分zh hu bn bo h ma lin u （ ） （ ） （ ） ( ) zhu y ui zhun shlin fn l（ ） （ ） （ ） （ ）2.想一想，写出“好”在不同词语中的意思。2分心情好（ ） 态度好（ ）天气好（ ） 身体好（ ）3.写出以“笑”字结尾的四字词语。2分_笑 _笑 _笑 _笑4.填成语，猜人物。3分大（ ）神通火眼金（ ）明察秋（ ）腾云（ ）雾看到这些成语，你想到了谁？_ 5.在括号里填上用“珍”组成的词。4分（1）时间如流水一去不复返，我们要（ ），不能让
2、年华虚度。（2）这块手表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。（3）他特别（ ）这套邮票，因为那是找了很多地方才买到的。（4）毕业时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。二、句子练习我能行。10分1.按要求写句子。4分（1）春天到了，小鸟在枝头不停地叫着。（改为拟人句）2分_（2）一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。（改为反问句）2分_2.在括号里填写合适的关联词语。3分(1)（ ）攻打楚国取胜希望很大，（ ）其他国会乘虚而入，后果不堪设想。(2)蜜蜂（ ）在酿蜜，（ ）在酿造生命；（ ）为自己，（ ）为人类酿造最甜的生活。3.三国演义塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如你有机会来演一个
3、角色，你最想演谁？为什么?想一想,用几句话写下来，特别要谈到自己对这个人物的认识，最后说说你最想演他（她）的哪个故事。3分 三、课文填空我不怕。13分1.三打白骨精中，妖精先后三次扮成_ _、_ _、_ _，但都被孙悟空识破了。课文出自明代_（谁）的古典名著西游记。这部小说刻画了许多栩栩如生的人物形象，如_的_，_ _的_。我最喜欢其中的故事_、_。5分2.常记_，_。这首如梦令是宋代女词人_所作，我还读过她的作品_。2分3._，_。_，_，_。这首渔歌子是_代词人_的作品，塑造了一位_的渔翁形象。4分4“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著_的开卷诗。我还知
4、道这部名著中的几个人物，如刘姥姥、_、_、 。2分四、下面是小磊同学读了三打白骨精之后写给孙悟空的短信，其中有6处毛病，请你帮他改一改，注意用上修改符号。6分孙大圣，读了你斩妖除魔的故事，深受感动。我一定要像你学习，在学习上要有坚强的信念，不怕困难，永往直前。取经路上险恶重重，你要一定尽心尽力，保护好唐僧，这样才能修得正果。2008年3月20日 小磊五、阅读短文，完成练习。22分（一）螳螂捕蝉（节选）9分少年说：“花园里有一颗树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 吴王夸桨说：
5、“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这翻话，吴王恍然大悟：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1.上文中有三个别字，在原文中圈出来，再依次订正： 。3分 2.少年讲的这个寓言故事后来演变成一句八字成语_ _。1分3.蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_ _，不顾_。其实，少年是以这三者影射国事，蝉实际指_，螳螂实际指_，黄雀实际指_。少年想用这个故事告诉吴王：_。3分4.你想怎样夸夸这个少年吗？想一想，试着写下来。2分_（
6、二）好读书 13分因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（ ）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（ ）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（ ）。读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而 （多指大略地观察一下），囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或
7、几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下， （周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。书给予人们的实在太多，谁可不读书？1.将下列词语填入第自然段中。（文学书 科学书 哲学书 历史书） 2分2.在文中第自然段的括号里填写合适的关联词。1分3.参照括
8、号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。2分4.联系上下文理解词语。2分乐此不疲：_潜移默化：_5.相传蜀汉大将军关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分（1）“读书好”的意思：_（2）“好读书”的意思：_（3）“读好书”的意思：_6.仔细阅读第自然段中画横线的句子，仿照这样的写法，接下去再写一句。1分读书_，_。7.如果家长认为读课外书会影响学习，你想怎样和他们沟通？思考以后写下来，至少用上一句读书名言。2分_五、习作。30分（其中卷面书写3分）题目：那一刻，我战胜了自己要求：在你的生活和学习中，遇到过哪些困难和挑战，当时心里怎样想，后来又是怎样克服困难的，这些都是人生的经历,也是写作的素材。认真回忆一下，写一篇记叙文，字数在500字左右，要写出真情实感。
