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1、青年骨干教师培养总结5篇新一轮的基础教育改革给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，为了能 够快速提高教师实施新课程的潜力和水平，大部分教师都要参加骨干教师培训。 为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于青年骨干教师培养总结，欢 迎阅读!青年骨干教师培养总结1我努力，我工作，我也就有幸成为了平湖市小学语文骨干教师培训班的学员。 在为期一年半这短暂而又漫长的培训期间，本人积极参加每次培训活动，认真完 成各项培训作业。本次培训的形式丰富多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课、外 出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。 培训即将结束，在感叹时间过得太快
2、，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次 的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究 收获颇丰！一、书本理论，为已充电。时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者 不断进行自我充电。为师从教不可不听、不可不读的如何当好班主任，这2 张1 本全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生不愧为当代的教育改 革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力改变自我、学生素质培 养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班 级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主 任。我想，在今后的工作中，如果担任班主任，基于
3、魏教育家的“指导”，我的 工作必将比原本得心应手些。作为一名教师，课堂教学非常重要，新课程的教 学艺术指导中的课堂组织艺术、教法选择艺术、学法指导艺术、掀起课堂小高 潮艺术、开讲艺术以及课堂提问艺术也让我受益非浅，实践中的课堂教学艺术在 原有基础上有了一定的提高。二、专家讲座，引领前行。每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进 了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了 我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精 华。听了谢利民教授的报告，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中， 教师的语言艺术尤其重要，语言
4、艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼 好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生 的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也 至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。汪潮 教授在智慧语文中，集“名言”与“案例”为一体，深入浅出地重点阐述了 “简约语文”的，他的“简约不是简单，它是一种课堂感受;简约不是随意，它 是一种精湛设计;简约不是低能，它是一种高效整合;简约不是无为，它是一种教 学境界。”更是给我留下了深刻的印象。三、课堂示范，催我反思。每一次的课堂展示都是那么可贵!特级教师张滔元老师的赶花一课，让 人
5、耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教 学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强， 教师的教学基本功之扎实。特级教师金明东老师的穷人一课正是体现了汪潮 教授的“简约语文”那丰厚的，他的教学设计独具匠心“52=?”。一道数学 题，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完 善。聆听了特级教师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实 在是太多了。骨干教师培训班的同伴们上课，虽然只是普通的培训班的课堂教学 交流、研讨，但也为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发，不断地 反思和总结。四、自我实践，不断
6、提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自 己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了 教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东 西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功 的喜悦。为期一年半的骨干教师培训，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个 锻炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，我尽自己所能，积极参与交流讨论， 聆听感言，同时，借助培训教师博客交流自己的心得。骨干教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光， 自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但对教
7、育教学充满了信心和希望。虽 然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的 绿意，带给我无限希望!青年骨干教师培养总结220_年7月至10月，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由赣州 师范学院承担的江西省初中语文骨干教师培训。这次培训分为两个部分，一是集 中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期 八天。在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职 研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等， 很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。现总结如下：一、更新了教育教学理念。时代在不
8、断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋 头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头 望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层 次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言， 这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且 对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度思维责任感培养高 素质的人才的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还 是“精英教育”“应试教育”，忽视了人的素养的培养。怎样
9、改变这种现状?他 提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨” 等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质。赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的身心健康。社会 压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生 活。总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着 急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在 理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学知识。教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更 新。作为语文老师，他应始终站在时代文化
10、前沿的号手，把住时代文化发展的脉 博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的 塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培 训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到 一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告，睿智的指出当前 的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创造先有模仿;2、老师作文教学的关键 在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家， 他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。赣南师院副院长陈勃教授的
11、教育心理与教师发展的报告。陈院长强调， 21 世纪是“压力时代”，需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在 的教师需要有反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢的教师。又如，李东斌教授的课堂观察与压力管理的专题报告。对课堂观察的概念进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。 总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采。此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且 近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。南昌教研员胡小望老师的中学语文课堂教学的有效性实践与反思，强调 新课程中，青年教师应有
12、所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若 深入多思考，目标达成就不成问题，都很有指导性。而南昌三种的聂水兰老师的一名普通教师的成长和班级管理的报告， 完全是自己的实践的梳理和总结。胡老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身 心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师 用自身的实例很好的诠释了“教师是太阳底下最光辉事业”的真正。四、教师自身的成长教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来 自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是 时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教 师
13、如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。如赣南师院教育学院院长焦中明教授的学点教育研究方法做研究型教 师的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展变化出发，指出教 师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业 化的教师。而研究应该来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。又如，南昌市教育科学研究所胡小望的课例研究与教师专业发展讲座， 提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究 的价值在于：拓展教学视野、发展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。最 终的目的是簇进专业成长。又如，江西师大欧阳芬教授的今天怎样做教师的专题报告。对中
14、西教育 进行比较，得出各有利弊，应该互相学习，取长补短的结论。今天的教师角色应 该转变，由教学主体向学习伙伴转变;由知识传授向导学转变。五、结识了全省教学名师。此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师， 对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机 会。7 月 15日上午的沙龙开得很成功，大家将自己教学中的经验互相交流。下 午的说课比赛又展示了各自的风采。同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报 刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。创办的 QQ 群，成为了大家各在一方时交流的平台。六、在职研修硕果累累本学期开学至今，我担
15、任了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时， 积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面：1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了， 思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有 不少质量上乘的佳作。其中怎一个“闲”字了得孩子，你应该快乐等博 文被版主评为精华。2、努力开展教育教学研究。为全校教师上了公开教学观摩课记承天寺夜 游，并录下视频;做了教育教学论文写作知识的讲座，在传达集中培训的 新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到教 师的好评;设计了教育教学研究方案新农村“学习型”家庭试验研究，这个 研究方
16、案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路，而 忽视家庭内部学习氛围的营造，很有研究的针对性。准备于2014年上半年申报 省级课题。3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校 的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极 示范，大胆引领，带领全校的语文教师投入到学校教育教学改革中。在集体备课 里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流， 使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素 质的成长。目前，学校所有的语文教师都开通了自己的博客，并准备在中华语文 网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文教师交流的固定平台!参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。记得 在井冈山八
