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1、国培幼儿园个人研修方案范文一能有时机参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培方案，望老师批评指正。一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和才能，提升自己的信息技术教学才能，拓展视野。二、研修目的：1、通过此次培训更新自己的教育理念，进步自己对信息技术教育的理解。2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育才能，并利用信息技术教育构建有效课堂，进步教学质量。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。三、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的时机。每天按时学习，保证学习
2、的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。2、通过理论联络实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学才能，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用才能，进步教育质量。3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。范文二一、积极主动的学习1、思想积极要求进步，以一名合格的老师标准严格要求自己。2、努力做一名有责任心、热情、谦虚慎重、能为团体着想的老师，对学生对同事都努力创设和谐、舒适的人际
3、环境，做一名快乐的老师。二、向专家请教抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边老师的珍贵经历，让自己在多读、多学中进步自己的理论素养和实际工作经历。三、反思提升自我反思是进步业务素质的根本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为的活动方式，教学目的确实定以及教学内容选择进展反思四、学以致用要让读书、学习成为自己生活的一局部。利用信息技术继续进步执教程度，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。范文三2023年X月中旬，国培方案XX省农村中小学骨干老师初中英语培训班在XX市XX大学X校区开班了。这次我有幸被选中参加国培学习，我感到非常的荣幸。这次国培方案是走进高等院校的学
4、习，可以有时机参加高程度的研修和学习，特别是可以到荆州长江大学，这所高等学府聆听专家的教导，颇感荣幸。每次外出学习，我都可以在短期内享受一次精神的盛宴，承受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为每一次学习都能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了可以在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到进步，特制定个人研修方案 ：一、自我分析p ：作为一名教学生涯已达十多年的一线老师，自身有一定的教学经历，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能获得理想成绩，曾屡次荣获中考先进个人的荣耀称号。但自身也还有许多问题，课堂理论较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身
5、学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人开展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修方案，认真研修，到达更新教育理念，进一步进步自己对素质教育的认识。进步自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化开展，进步自己课题研究才能的目的。二、我的困惑：通过多年的教育和学习，我觉察自己的开展很难再进步，理论学习没有详细的目的，教学程度也停滞不前，对个人开展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学程度更上一层楼?怎样确定自己的个人开展方向?这都是我急需解决的问题。在研
6、修过程中，就我的这些困惑我会找时机向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学经历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同讨论。三、研修期望：通过此次研修，我期望能得到专家或有经历老师的指导，有更多与名师交流学习的时机。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学理念，进步教学程度。能在培训中确定个人专业开展方向。能加强自身的教学教研才能，确定研究工程，申请研究课题。四、研修措施：1、努力学习新知识，认真做
7、好笔记，不断进步自己的理论程度和专业素养。2、学习专家们的先进理念，积极动脑考虑问题，并形成自己的心得。3、通过理论联络实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，进步自身的素养。4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。6、多写些教育研修日志，在反思中完善。五、研修内容：1、初中英语教学理论知识。2、初中英语教学新课程新理念。3、各种日常写作指导,全新的初中英语的教学方法。4、研究问题的专业才能。国培个人研修方案202312月中旬，国培方案河南省中小学骨干老师小学数学培训班将要在在南京师范大学开班，2023年以来
8、，省级的骨干老师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯一一次国培方案，并且是走进高等院校的学习，可以有时机参加高程度的研修和学习学习，特别是可以到南京师大，这所高等学府聆听专家的教导，颇感荣幸。每次外出学习，我都可以在短期内享受一次精神的盛宴，承受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了可以在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到进步，制定个人研修方案如下 ：一、聆听积极主动的学习珍惜这次培训时机，认真遵守培训院校的各项要求，每天提早到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家
9、报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的缺乏。二、参与向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学经历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同讨论。三、反思寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力老
10、师”“河南省名师”，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的进步，并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。四、读书坚持自我内涵开展在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在这接近20天的时间内，争取读完名师备课经历这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。五、课题学以致用争取通过学习，在学习数学课程标准的根本理念，掌握数学有效课堂教学方法的根底上。理解数学老师专业开展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的根本方法和策略，进步把握教育教学规律和
11、学生开展规律的才能。并且在研修完毕，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进展深入、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际情况，发挥教学副校长的示范引领作用，培养身边骨干老师，并利用假期设计出3节左右高程度的优质课，并在下学期带着学校骨干老师展开课题实验。研修方案的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查方案的落实情况，对没有落实好的内容，可以当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。老师国培个人研修方案研修主题在推进课程改革教育的今天，局部农村的小学生具有根底差、知识面不广、反响才能较低等特
12、点。在教育教学中有许多老师可能有以下的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。针对农村小学生的特点及老师经常出现的同感，为此,本次我选择了农村小学学困生的转化作为我的研修主题.-累死你，工作多、压力大、假材料多。呵呵呵呵!希望本文老师国培个人研修方案(共15篇)能解决您的问题。请记住我们的 研修目的我们的教育、教学是为了每一个学生的数学开展，为了学生的全面数学开展，为了学困生的个性数学开展。能使学困生和普通生公平地学习，营造和谐的数学环境，着力地做好转化学困生的工作，推进学校的素质教育，进步数学学科教育质量。通过对本课题的研究，总结出农村小学数学学困生形成的内因和外因，探究出对农村
13、小学数学学困生转化的有效策略。培养他们学习数学的兴趣，使他们养成良好的数学学习习惯，进步他们的逻辑思维才能、计算才能。总之，使他们到达课程标准的最低要求。学习内容新课程标准小学数学2023版数学学困生的转化华东师范大学出版社; 第1版 (2023年10月1日)老师转化学困生的有效策略青少年出版社。小生学困生的转化，新课程 老师2023.教育期刊百福全论国培如何做作业东方公司出版社2023版施行方案(一)、摸清本班学困生的根本信息、分析p 学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定实在可行的帮扶方案，建立学困生个人转化成长记录资料。(二)、老师要擅长设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现
14、，采用鼓励性的评价、补以适当的表扬,同时在生活上和思想上对学困生多加关心、保护。(三)、老师在教学中，要创造生活情景，从生活中提取数学问题，多布置一些与生活有关的作业,进步数学学困生的学习兴趣。(四)、培养学困生良好的学习习惯.针对学困生的思维速度慢的特点，让他们提早预习新课。针对他们的困难之处，老师提早辅导。这样在课堂上，他们的思维就会跟上其他同学的思维节奏。 这样坚持久了能进步学困生的逻辑思维才能。(五)、发挥学优生的作用.施行一个学优生带动一个学困生的帮扶活动，为其命名为手拉手，向前走。即为每位学困生找一位小老师。能使学困生的问题有更多的时机得到相应的辅导和帮助，增强辅导的时效性。(六)
15、、老师一定要获得家长的配合，家长、老师拧成一股绳，共同搞好学困生转化工作。老师要在充分调查的根底上，针对不同类型的家长，采取不同的措施。预期成果通过本次校本研修，使自己的教育教学程度能得到进一步的进步，能撰写出高质量小学数学学困生的转化的教育论文及三位乘二位数的一节教学设计。国培英语个人研修方案自我分析p 和环境分析p 自我分析p ：测评下来，我的应用信息技术优化课堂教学才能在技术素养、方案与准备方面为合格，组织与管理、评估与诊断、学习与开展为不合格，应用信息技术转变学生学习方式才能只有评估与诊断为合格，技术素养、方案与准备、组织与管理、学习与开展为不合格。综合以上，我在应用信息技术促进老师专业开展才能方面有待进步。环境分析p ：我上班的学校是乡镇学校，条件差，只有两个教室安装了白板，并且没有联网。学生都是农村学生，穷，家中有电脑的寥寥无几。信息化环境有待改善，信息化资库也没有，也有待建立。我的开展目的开展目的：应用信息技术优化课堂教学才能的各方面都必须加强学习，在完成这培训后，我争取技术素养、方案与准备能到达优秀，组织与管理、评估与诊断、学习与开展能到达合格，并向优秀靠拢。应用信息技术转变学生学习方式才能的各方面都必须加强学习，我争取评估与诊断方面能到达优秀，技术素养、方案与准备、组织与管理、学习与开展的方面能合格，并向优秀靠拢
