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1、Word格式、可编辑排版家教社会理论报告精选11篇 家教社会理论报告精选11篇 家教社会理论报告 篇1 理论单位：一名初三同学家庭 理论时间：20xx年7月16日至20xx年8月17日共33天 又是一年暑假，作为一名高校生，我乐观响应党中央的号召，深化基层，在理论中增长才能、奉献社会。七月份中旬，刚刚到家，我便按捺不住热忱，通过中介，找到了一份家教兼职，以使我的暑假过得充实而有意义。现将我的暑期家教理论做如下报告： 理论对象：一名即将升入高一的学校毕业生 理论目的：该生学习成果比拟差，缺乏数学学习力量，对英语语法缺乏理解。通过指导她复习学校三年的数学和英语语法，夯实她学校的数学和英语根底，进步
2、她对数学和语法的领悟力量，教授她正确的学习方法。 理论过程：俗话说“不打无预备之仗，在家教前我事先做了一些预备工作。我是第一次做家教，没有任何的家教阅历，所以内心还是有一点小紧急，可怕自己“误人子弟。但是想到自己初高中成果始终也很不错，所以示意自己要有信念。首先，我和同学的家进步行了一番沟通，理解到该生数学特殊差，150分的数学试卷有时只能考到20几分，并且小女孩比拟不爱说话。然后，我去书店整体扫瞄了一下学校三年要求把握的数学和英语语法学问，看着那些深谙于心的学问，我对这份家教自信不少。在上网的时候，我还特地去相关网站理解了一些前辈的家教阅历和留意事项，收获不少。 家教的第一天我按商定时间准时
3、来到了同学家，女孩已经预备好了课本、纸张和笔。这是一个看上去比拟文雅仔细的女孩，按道理应当不是由于懒散的缘由而导致成果差。我们开头了第一天的教学。根据她父母的交代，我按学校六本数学书的挨次一一教授，打牢基矗 第一章是有理数的运算，我觉得这应当是最根底最简洁的学问，因此准备先直接让她做练习稳固一下，然后我就直接进入第二章学问的讲解。可是练习结果让我大跌眼镜，一些题空白，牵强做出来的题目结果也是错的。我最终知道这个女孩学校数学就没有学好，简洁的加减 乘除都不娴熟，分数的约分通分根本就不会。我立即感觉压力很大，开头疑心靠我这一个月的补习她又能进步多少?我快速让自己冷静下来，不能打击小孩的自信，不能让
4、她看出我的绝望。我鼓舞她说，还没开头讲，这只是热身，我讲解后做题的效果会好许多。于是，我开头细致地根据书本并且结合自己的理解给她讲解，并且做一些示范，教给她我的做题技巧。她忽闪着一双大眼睛，听得很入神。待再次做练习时，果真正确率变高了。利用中间休息的时间，我和她聊了一会儿，欣慰的感受到这是一个对待学习比拟仔细，态度也很端正的女生，但可能就是课堂反响比别人慢，跟不上教师的教学进度，数学学习上确实比别人笨拙，导致成果差，自己学习没有信念。我告知她学习是要讲究方法的，而且千万不能放弃努力，比别人缺少天赋，那就用勤奋来补足。 家教社会理论报告 篇2 参与社会理论几乎是每一名高校生都会经受过的，每一个人
5、都会有不同的感受，这是因人而异的，不会有固定的感受。 我也已经是一名大二同学了，在师范专业上我已经学习的很不错了，我打算利用暑假的时间参与社会理论，赚钱是其次的，首要的就是让我找到做教师的感觉，为以后毕业工作打好根底。 这是迈入高校校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的学问、所培育的力量作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的同学的我，在这个暑期中进展了一次家教理论活动。现将该次理论报告的详细状况作如下报告： 理论对象：试验学校一名学校一班级同学的时候他们特别快乐，都听得津津有味的，不过在讲课本学问的时候他们就有点尽力不集中，不那么留意听讲
6、了。于是我就从我自身找问题，我想或答应能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力，于是我就尝试着转变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为他们设置悬念，并让他们给我提出意见，还有的时候为了加深他们的记忆，给他们信念要他们信任自己，我会有意讲错，让他们自己觉察问题，并自觉的去深化理解它，让他们对课本感爱好，并且主动地承受课本学问，变被动为主动，而不是实行填鸭式的训练方法。我的目的是为了叫他们自己学习，而不是只为了临时的进步他们的成果，这也是我和他们的父母达成的协议。我的任务是要教他们懂得他们为什么学习、学习的ZUI终目的是什么，如何去学习、怎么学会去学习. 为了到达这个目的，我会随时即兴编了几个
7、简洁的日常对话让他们practice，随时想起来什么就提问什么，然后连续讲解。在我们刚刚开头的时候，两人都很大方，都一样羞于启齿，怕自己说不好被别人看笑话，小脸都涨地红红的脸。于是我就告知他们：你们可以大胆的说，说不好这么的是别人的耳朵，你又不会少什么，有什么可怕的。跟着我便说了句：openyourmouthandbeproud。就这样边说边亲自进入角色引导他们。很快他们就不再那么拘谨了，轻松地进展着对话。这个告一段落之后，接下来我就来事着手讲解他们的课本，他们虽然也有跑神的时候，但总体来说听得还是特别仔细的，有什么不懂就会马上提出来，然后我就急躁的一一帮他们解答，一遍不行就两遍，两遍不行就三
8、遍，直到ZUI后把他们给讲懂了为止。在我们休息或者我支配他们朗读课文时，隔壁房间的阿姨经常不时跑过来给我加水或是递上水果等一些吃的。就这样，我的第一堂课开头了，从开头心里想绷紧的弦那么紧急到ZUI后的轻松自如都给他们看了。这样他们也会根据我的学习方法来学数学，从而进步他们的数学成果。 第四篇 分别的日子 转瞬他们就要开学了，并且我也要回学校了。我完毕了家教生活。他们的学习态度比以前端正了很多，学习也知道用劲了，他们的父母很感谢我这段时间对他们的关心。 第五篇 家教总结与体会 为期一个月的教学，我在不断的改良中度过了，在拿到工资的时候，我好似很快乐，终究是自己人生的第一份劳动所得啊!但同时也让我熟悉到家教所处的现状：受高考考纲的影响，30%的同学选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。 1
