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1、撰写人：_日 期:_教师职称高级述职报告汇编四篇 教师职称高级述职报告 篇1 我19x年月武进师范毕业，1x年月评为小学高级教师, 202年7月取得小学教育本科学历。19x年至19xx年月在访仙中心校工作，19xx年月至今在开发区中心校工作,一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教育工作者，20X年被评为丹阳市骨干教师，202X年被评为丹阳市学科带头人，22X年被评为丹阳市文明新风家庭。本人一直担任班主任工作，善于寓教于乐，培养学生良好的心理品质，提高学生的综合素质。因此，所带班级多次被评为文明班级,素质教育先进班级,辅导的学生参加全国及省市各类征文中活动有二十
2、多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员,多次被评为辅导区优秀辅导员。 几年来，本人致力于课堂教学改革,讲课生动有趣,学生很喜欢我的语文课，语文成绩名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座,得到了听课老师的一致好评。 在教学之余,我及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。近几年来，撰写论文多篇，篇在省级报刊杂志上发表,多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。 近几年来,曾指导过多名语文教师，重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干,并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。 教师职称高级述职报告篇2 我工作0年，就做了20年班主任,当了20年“孩儿王
3、”。因为我教的班级班风正，学风浓，学生们活泼向上。因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号。 我近5年来，基本考镇第一名。难道我有法宝是的，那就是爱心、责任心。我教得是低年级,是起始年级，如果不夯实基础，孩子以后会学得更吃力。如果我早早地放弃了一个孩子,就等于毁了一个家庭的希望，是个残酷的“刽子手”。为了辅导后进生,常常来得早,走得迟，为此挨过家长的不少骂，也受过家人的不少埋怨，但为了孩子今后的发展，我受点委屈算什么呢因为我们从事着“太阳底下最光辉的职业”，不应“铁肩担道义”吗 虽然我有糖尿病，应该爱护自己的身体，但我热爱这花的事业,眷恋这三尺讲台，喜欢上课。课上，充分调动
4、每个学生的积极性，开发每个学生的潜能，以情激情，以智慧开启智慧,渐渐地形成了生动活泼的教学风格。语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖，品德课获区三等奖。202X年，被授予区“教学骨干”。一枝独秀不是春,我经常和年轻老师切磋教学艺术，取长补短,共同进步,曾获区“优秀指导教师”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。我喜欢教学杂志,了解所教学科的最新动态和科研信息。课后,及时写下教学反思,积极参加学校的课题研究,认真撰写论文，现在论文已经发表11篇,其中有篇在省级杂志发表。各级获奖论文共8篇，获奖的教学设计共4篇,其中水资源调查报告获全国二等奖。 为了提高自己的素质，适应教育形势的发展,我曾参加多
5、种培训,如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、时“心理辅导培训班”。 我服从学校的安排，担任低年级语文教研组长,每学期我带头上课，按时开展教研组活动,鼓励人人参与交流,研讨，让每位老师获得发展。为此，曾获区“优秀教研组”。 下面谈谈近年来获得的荣誉: 1xx年至2X年连续6年获区“嘉奖”。 2X年获新教师见习期培训“优秀指导教师” 02X年被镇评为“先进工作者” 202X年获“扬州市优秀班主任” 0X年被评为区级“先进个人”20X年被授予区“教学骨干” 22X年在师德师风演讲比赛中荣获二等奖,并在区巡回演讲。202年在区“辅导员风采技能”大赛中，获得三等奖。 2X年获区“巾
6、帼英雄”。 202X年又获区“嘉奖”。202X年我编排的课本剧获区艺术节二等奖。 202X年我编排的课本剧获区艺术节三等奖。 以上是我近年来工作情况，希望得到领导和同事们的认可。 述职人：X XXXX年XX月XX日 教师职称高级述职报告篇 本人xx年毕业于酉阳民族师范学校,xx年8月分配到酉阳县清泉乡中心小学，XX年借调到龚滩中学,一直工作至今，20X年4月获得县教委正式调令,成了龚滩中学一名名副其实的教师。xx年至XX年参加西南师范大学汉语言专业自学考试,获得西南师范大学颁发的汉语言专业专科文凭。X年，参加重庆市普通话培训，达到普通话二级乙等。X年10月参加教师计算机培训,获得教师计算机培训
7、初级等级证书。X年年9月经酉阳县职称改革领导小组会评为小学高级教师级,X年参加重庆市专业技术职务资格外语考试，成绩合格，获得d级证书。XX年7月获得初级中学语文教师任职资格。 自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民教师。认真学习和领会党的十六大精神和三个代表重要思想,与时俱进,爱岗敬业，为人师表，热爱学生,尊重学生,工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课,批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。为此，多年来，我不断从以下三个方面努力，使得我在教育教学工作中不断取得新的进步。 一、做一个富有爱心的教师
8、 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。而家庭和学校的互动更为有效，很好的解决了学生思想等方面的问题。 二 、做一个科研型教师教师从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教研工作，积极撰写经验文章。其中指导的学生作品曾被省市级报刊
9、江门文艺（XX年第1期)、文学与人生(XX第7期)刊登,获得市级征文大赛三等奖。所任学科多次达到同年级学科前列,深受学校领导和学生家长的好评,曾多次被评为中小学优秀教师及教育工作者，自己的诗歌、小说、散文以及教学论文也多次在各级报刊发表。 三、做一个理念新的教师 目前,新一轮的基础教育改革已经在我市全面展开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在教学中,我把语文课本知识的学习与学生的生活实际相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理
10、解和与同伴的交流,注重学生的探究发现,促使学生在学习中学会学习,引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为,及时总结经验教训，积极撰写教学心得,步步向一名真正的优秀教师靠近。 总之,在平时的工作中,我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的写作特长,积极向各大报刊投稿，先后在国家级、省级、市级县级等报刊发表了300多篇(首)诗歌、散文小说,成为了我县一名小有名气的业余作家。当然，我也充分利用自己的优势,积极指导学生作文，使得部分学生的作品得以在省市级报刊发表,极大的激发了学
11、生学习的兴趣,提高了他们的写作水平，也为我校营造了一个很好的写作氛围。 也正是由于我工作努力,成效显著,我在X年被县教委破格借调到龚滩中学。我深感领导的.关怀，虽然自XX年借调到龚滩中学，到202X年月才正式获得调动手术,造成每在评优晋级中屡次受限，但我理解领导的难处,从来也没有因此而心生怨言，懈怠工作,反而在工作中更加努力,4年来，所任学科3次获得年级单科第一,也因此3次被学校破格评为校优秀教师。 今年，在领导的亲切关怀下,我终于得到了正式的调令，也正式成了龚滩中学一名名副其实的教师,我由衷的高兴,希望领导能考虑到我的实际情况，按照有关文件规定,把我转评为初级中学一级教师，使我真正纳入到初级
12、中学评优晋级的轨道上来。 教师职称高级述职报告 篇 我名叫xx,女,X年出生。X年7月毕业于x省x师范并分配到xx县xx中学任教，XX年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已年。X年9月被评审通过为中学一级老师。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来,我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据专业技术职称晋升规定,我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下： 一、教育是我的真爱 “投身教育即为家”,从走上三尺讲台的那一天起,我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己
13、生命存在的方式。在这静默的岁月中,我无怨无悔，如同一个苦行僧,完全放弃了应有的娱乐和休息,又象一个虔诚的宗教徒,怀着坚定的信仰,朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛,言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。我有高尚而健康的师德,对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生,对他们关怀备至,有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家,即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊
14、源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底,更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台-讲台,我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师,只有培养学生学习语文的兴趣,才能言及其他。为此,我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作,循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象,把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求,形成了良好的语文教学氛围。 二、勤于奋斗
15、 不断超越 我有正确先进的教育思想和观念。我认为,教育必须为社会和人的发展服务,即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中,我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识,以广博的知识开拓学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学的实践。我坚持有目的，有计划地学习,再学习。我经常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新发展动态,从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识,使自己跟上21世纪改革步伐,知识结构常新常进。平时,涉猎布鲁诺的“知识结构” 、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。学记说:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也”我在传授知识汲取知识上进取,做一个充满“文学细胞”的杂家。我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等。 三、能力突出 经验丰富 (
